高校资助育人工作的困境及解决途径研究

高校资助育人工作是高校工作的重要组成部分,资助育人工作既要实现对贫困大学生的经济资助,更要实现对其的精神扶贫.只有同时做到资助和育人的结合,才能够更高地发挥高校资助育人的功效.     

积极心理学视角下心理育人路径研究——基于大学生积极心理品质调查结果

心理育人工作是构建高校“十大”育人体系、促进高校思想政治教育工作质量提升的重要组成部分。高校要结合心理健康教育重要节点,开展积极心理品质培育和压力分类疏解等专项行动,突出积极心理品质在高校心理育人工作中的重要性。结合大学生积极心理品质的调查结果发现,大学生积极心理品质总体水平一般,其中农村学生和有留守经历的学生表现出更高的积极心理品质。为进一步提升大学生的心理健康水平,针对积极心理品质培育的相关工作仍需不断加强,从学生实际需求出发,构建“五位一体”的心理健康教育工作格局,将教育实践活动、教育教学、咨询服务、平台保障和心理危机预防干预这五大方位的工作落到实处,积极推进心理育人模式探索,助力学生成长成才。     

脱贫攻坚背景下高校治理发展型资助育人工作模式研究

通过分析发展型资助育人任务的重要性,肯定其在学生心理疏导、专业学习、道德素质等多个方面的价值.本文讨论发展型资助育人工作内容与现存问题,最后提出完善高校资助育人机制、明确资助育人观念、创新资助育人模式、营造高校资助育人文化四点建议,完善高校治理规划,以期完善发展型资助育人工作模式.     

“三全育人”背景下高校资助育人创新路径探析

资助育人是高校人才培养的重要举措。“三全育人”立足全员全程全方位导向,为资助育人提供了新思路,拓展了资助育人的边界和路径。高校学生资助工作发展至今,育人功能的重要性日益凸显,但机制局限、主体受限、形式有限的现实情况阻碍了育人成效的发挥,唯有推陈出新,以“互联网+”技术平台为依托、聚合“家校企”多元力量、推进物质精神双向激励、协同打造“授人以渔”的长效发展体系,才是提升资助育人工作实效性和长效性的新时代路径。     

基于新经济背景的高校资助育人新闻宣传工作发展研究

校园宣传报道工作是展示学校工作的重要窗口,是反映学校办学特色和校园文化的重要媒介,特别是在新经济背景下,随着新媒体的快速发展,宣传工作迎来了前所未有的繁荣局面.而为了借势营造优良、健康的校园舆论氛围,就要将高校资助育人工作同信息技术高度融合,紧跟时代发展的新趋势,拓展新闻宣传平台,多渠道、多层次、全方位宣传国家资助政策...     

论高校共青团推优工作的育人功能

本文从推优工作终极目标的导向性、推优对象自身的榜样示范性、推优大会召开过程的启迪教育性、上级团组织审核结果反馈的强化反思性四个方面,全面论述了当前高校共青团组织推优工作的育人功能,并就如何进一步加强完善推优工作和制度建设提出了一些建议。     

提升高校党校育人功能研究

高校党校作为高校入党积极分子思想道德教育培训的主阵地,在提高党校学员的政治素养和道德品质方面起着至关重要的作用,对学员的人生观价值观的形成有重要的引导作用。因此,提升高校党校的育人功能,加强学员的思想道德教育和党性教育,在高校德育教育领域具有十分重要的意义。     

高校育人要重市场导向:从大学生就业反思高校教育

当前我国大学生就业形势严峻,就业中反映出的人才结构与市场匹配性差的问题,对大学教育提出了新的思考。文章从大学生就业现状出发,讨论大学生就业问题供给方行为的经济学分析,提出高校教育要从供给导向向市场导向转变,重市场调研、“产品”设计、市场检验及“产品”施销等环节的工作,培养出符合市场需求的人才。     

高校资助育人工作中贫困生感恩教育实践研究

加强对贫困生的感恩教育,不仅是完善高校资助育人体系的应然要求与弘扬中华民族传统美德的现实需要,还是培育贫困学生健全人格的有效途径以及提升社会资助意愿的必然选择。当前高校贫困生感恩教育普遍存在重资助轻育人、教育内容片面、教育形式单一、长效机制缺失等问题,亟需将经济扶贫与精神扶志相结合、道德认知与道德实践相统一、第一课堂与第二课堂相衔接,推动资助由无偿型转向反馈型,健全感恩的伦理道德体系,营造和谐浓厚的感恩文化氛围,构建起“四位一体”制度体系,以强化高校资助工作“育人”功效。     

论高校资助育人工作的有效实施

近年来,随着教育的普遍推进,受教育平等性成为党和国家及人民共同关注的问题。为此,国家不断加强对家庭经济困难学生的资助力度,但当前高校资助育人工作存在许多问题,如：注重经济支持,缺乏思想教育;资助形式多样,缺乏信用保障;成长环境各异,造成心理问题等现象普遍存在,因此,健全高校资助育人机制,制定科学的实施策略十分重要。也为家庭经济困难学生顺利完成学业,为社会发展贡献自己的一份力量提供了非常好的机会。     

浅谈高校育人的途径

育人是高校的基本职能,而管理育人作为德育的重要途径之一目前已经受到了相关人士的广泛关注.尽管如此,如何在实践中充分地发挥管理育人职能依然值得我们进行深入研究与探讨.     

高校"不忘初心、牢记使命"育人路径探析

不忘初心、牢记使命主题教育在全党的扎实开展,提高了全体党员的思想政治素质.初心使命本身具有育人属性,对青年大学生坚定马克思主义信仰、培养为国为民思想、砥砺担当品质等有重要育人价值.高校在推进初心使命育人过程中,应着重从理论学习、育人资源、突出实践、问效模式上着手,教育引导青年大学生更好地践行初心使命.     

新时代大学生心理适应与心理复原力的关系研究

为考察新时代大学生的心理健康状况,并进一步分析心理适应与复原力的关系。以《大学生心理弹性量表》和《青少年心理适应性量表》为工具,采用SPSS19.0软件随机对350名大学生进行问卷调查。结果表明：（1）在总体水平上大学生的心理复原力较好,在性别变量上心理复原力存在显著差异;（2）性别变量在心理复原力、心理适应能力水平上存在显著差异;（3）大学生心理复原力与心理适应能力呈正相关,心理复原力与体育竞赛、（陌生VS学习）情景、考试焦虑情景、坚韧性、力量性、乐观性呈正相关,与群体活动呈负相关。     

浅析高校物业管理的育人功能

育人是高校物业管理的重要职能,是高校物业管理发挥其社会效益的手段之一。多样化的手段使高校物业管理可以多角度、全方位地实现其育人功能,在社会化改革不断深入的今天,高校物业管理的育人功能应受到足够的重视。     

辩证分析网络文明及高校育人新思路

计算机网络的迅速发展,为人类开启了一个崭新的世界。同时,网络的发展给青年学生带来的负面影响也是多方面的。用辩证的观点去研究网络的发展,兴利除弊,扬长避短,探索了网络条件下高校育人的新思路。     

高校育人机制与心理健康教育有机结合的路径探析

随着高校教育事业的全面推进,心理健康教育占据着重要的位置。围绕“立德树人”的发展核心,高校教师要结合育人机制和心理健康教育的各项优势,探索多元化教学路径,逐步提升高校教学质量,充分发挥心理健康教育的发展成效。基于此,文章围绕高校育人机制与心理健康教育有机结合的发展价值、存在问题以及延伸路径进行了探讨。     

新时代高校劳动教育“四融入、八共生”育人路径研究

高校劳动教育应当借力国家教育政策支持,吸引社会各界广泛参与,搭建家庭学校互动平台,完善“三全育人”教育体系,尊重青年学生接受规律,取得政府、社会、家庭、学生的多方支持和全力配合。同时创新教育模式,拓展教育路径,把劳动教育有机融入课堂教学、第二课堂、家庭生活和社会服务,与思政课程、专业课程、校园文化、创新创业、家风传承、感恩教育、社会实践、志愿服务水乳交融,同构共生。     

试论高校安全保卫工作的育人功能

创设安全、文明、有序的育人环境和培养教育学生是学校保卫工作的神圣职责。在新的情况、新的形势下,保卫工作如何结合工作性质、特点强化依法治校、以德育人理念,强化教育育人、管理育人、服务育人功能,充分发挥保卫工作在学校全员育人、全方位育人、全过程育人中的特殊而重要的作用,是保卫工作研究的新课题。     

新时代高校劳动教育与创新创业教育协同育人路径探究

新时代高校把劳动教育与创新创业教育协同育人纳入人才培养全过程,对于落实立德树人根本任务、促进大学生德智体美劳全面发展、培养高素质的创新创业人才具有丰富的价值意蕴。文章立足当前大学生就业和创新创业的时代环境,探讨新时代大学生劳动精神培育与创新创业同质共生的可能性,并在此基础上探索通过加强协同育人理念,构建立体化、多元化、协作化的教学模式,建立高素质、高技能、高创造性的教师队伍,大力推进劳动教育和创新创业教育媒介协作等方式,多角度、多方面构建高校劳动教育与创新创业教育协同育人新路径。     

高校助学金育人功能机制的探讨

发挥助学金的育人功能是高校教育体系中的重要组成部分。高校应采取多种渠道增加助学金的投入,并使＂助学＂与＂育人＂成为有机整体,促进贫困学生成才、就业。