基于综合能力培养的工程结构课程教学改革研究

工程结构课程是工程管理、工程造价等管理类专业的一门专业基础课。对于理工科基础相对薄弱的工程管理类专业学生来说,要全面掌握本课程的基本理论和设计、计算方法,存在一定的的难度。本文结合教学实践,分析了工程结构课程的特征和教学现状,根据工程管理类专业的培养目标和专业特点,围绕切实提高教学质量和教学效果,有效提高学生综合能力这一宗旨,提出了工程结构课程教学内容和教学方法的改革思路、方法,并提出了一些行之有效的建议。     

数字电子技术课程教学改革的探讨

文章针对数字电子技术这门课程传统教材知识陈旧、教学手段单一、实践性不足等特点提出了从教学内容、教学手段、教学方法、实践教学等一系列的改革,并应用于实际课堂教学中。初步实践的结果表明,教学改革的一些举措取得了良好的效果。     

高职《园林制图》课程教学改革探讨

从高职人才培养目标以及高职《园林制图》课程的特点着手,分析探讨了《园林制图》课程在理论教学和实践教学方面的改革思路和方法。     

应用型高校转型发展背景下工程制图与CAD教学改革

剖析了《工程制图与CAD》课程在教学中存在的问题,结合当前应用型高校转型发展对教学的新要求,提出该课程教学的一些改革措施.基于"实践+实训"的教学方法,对工程管理及工程造价等专业应用型人才的培养提供教学方案.     

以经典阅读与实践活动推动通识教育教学改革

经典阅读对人之本质回归的导向作用,实践活动对思维结果的应用及对经典阅读的深化作用,在通识教育推行方式中起到十分明显的效果。在通识教育人文学科教学改革过程中应该做好经典阅读与实践活动教学方法的运用,取相应实际效果。     

发酵工程课程实验教学改革探索

发酵工程课程实验教学中还存在着许多问题,因此,需要强化实验教学中的理论教学指导,进一步规范实验记录和实验报告,并且要让学生树立良好的心态开展系统有效的、创新性工业试验。     

中美大学通识教育课程建设比较与启示

课程是实施通识教育的关键环节,构建科学合理的通识教育课程体系则是大学实施通识教育的核心工作。美国大学通识课程目标、结构、内容、管理机构和考试考核,较我国大学科学、合理,其成功经验对加强我国通识课程建设有着借鉴意义和启示价值。     

管理学课程教学改革的探索

管理学课程是管理类各专业必修的专业基础课,在工商管理专业的本科培养方案和教学计划中占有很重要的地位。但从目前的状况看,一般学校的教学课程内容的体系还在沿用传统管理学教材的理论框架,而教学方法也基本上是停留在课堂讲授为主。这种状况不利于学生对理论的理解和灵活应用。因此,对管理学课程教学的改革显得尤为迫切。     

会计课程教学改革刍议

目前会计专业课程的设置、教学内容、教学方法的改革,是一个现实问题,亟待解决.本文在分析了教学改革的指导思想和目标上,对会计课程设置和教学模式的改革进行了深入分析,并教学改革的保障提出了些建议.     

关于制图课程引入三维CAD辅助教学的探讨

为了解决制图课程传统教学方式、方法的弊端问题，根据CAD软件的发展和制图教学的需求，探讨关于制图课程引入三维CAD辅助教学的构想和做法。制图课纳入三维CAD造型设计内容，利用这种先进技术来革新我们的教学模式，能大大提高了学生的空间想象能力、识图能力，还能增加学生对制图课的兴趣。     

高职《建筑力学》课程教学改革

《建筑力学》课程是建筑工程技术专业必修的专业基础课。本文针对高等职业教育培养应用型人才的宗旨,根据土建施工类专业的特点,强调对学生职业能力培养的要求,对建筑力学从教学内容、传统教学方法、教学手段、考核方法等方面进行了一些改革,力求在提高本课程教学质量方面,为大家提供参考。     

工程管理专业《项目融资》课程教学实践与探讨

《项目融资》是工程管理专业的基础专业课．该课程对于学生就业面的拓宽、创新实践能力的培养和毕业参加工作的适应性有重要意义。可是教师在讲授过程中和学生学习时,普遍存在课程理论性太强。不容易理解等问题。结合在工程管理专业教学过程中的一些心得与体会,从项目融资课程新的教学内容、教学方法等方面提出一些建议,为该课程教学提供了参考依据。     

普通高校《大学生职业发展与就业指导》课程教学改革探讨

就业指导课程已被纳入高校的教学计划和人才培养方案之中,但在教学过程中受传统教学模式的影响,教学方法单一、陈旧,存在形式化和简单化的倾向,分析了当前就业指导课程的教学现状和存在的问题,从教学模式、教学方法、课程设置、教学内容几个方面提出了改进的措施,以实现就业指导课程可持续发展战略,达到就业指导的目的,为社会培养高素质人才。     

高职物流管理专业仓储类课程教学改革探讨

本文阐述了高职物流管理专业仓储类课程的特点,分析了目前仓储类课程教学中存在的主要问题,并针对存在的问题,运用案例分析法提出了建议和对策。     

关于汽车维修工程课程教学改革的探讨

针对汽车维修工程课程目前存在的问题,进行了探讨,提出了以加快新教材的编写,调整教学内容,加强校企联合,以及理论与实训紧密结合的教学改革思路.     

金融工程课程教学改革分析

金融工程是一门新兴交叉学科,实践性比较强,为培养金融风险管理与资产定价高素质人才,金融工程课程改革势在必行.本文以金融工程课程教学过程中遇到的问题为基础,提出一些建议,以供参考.     

高职院校国际贸易课程教学改革与实践

国际贸易是高职院校国际经贸专业一门必修基础理论课程,关系到后续专业课程的学习和职业素质的养成。国际贸易教材内容丰富,涉及面广,与其他学科关联性强,与经贸现实结合紧密,但内容偏于陈旧,导致学生学习兴趣不大,教师教学困难。若从课程内容和教学方法两方面进行改革,就能尽量避免理论课枯燥乏味,使学生深入理解和掌握国际贸易基本概念和基本知识,增进师生情谊,提高学生实际应用能力。     

地方应用型大学转型背景下高校管理类课程考试改革探讨

地方普通本科高校向应用型大学转型发展,是推动和优化我国职业教育分层发展的必然选择.考试改革作为转型背景下应用型人才培养模式的重要环节,必须回归其“手段”功能,发挥破除人才培养模式僵化的节点作用.本文在借鉴德国双元制教育模式和国内N+2考试模式的基础上,探讨了管理类课程考试改革的方式,以及与之相配套的教学内容和教学方法的改革和创新,并提出了推动高校管理类课程考试改革顺利实施的建议.     

高等院校旅游经济学课程教学改革的路径思考

旅游经济学是高等院校旅游管理专业的重要专业基础课。针对该课程教材体系、内容及教学方法上存在问题和不足,提出以专业发展和学生为本,在优化教材体系内容、创新教学方法两方面进行系统教学改革,以构建优质的旅游经济学课程,促进旅游教育和旅游经济的可持续发展。     

关于高职路桥工程检测技术课程改革的探讨

通过基于施工过程的学习,激发学生学习兴趣,培养科学态度和团结协作精神,全面提高学生知识、能力、素质。以企业调研为基础,确定工作任务,明确课程目标,制定课程设计的标准,以能力培养为主线,进行项目导向、任务驱动的系统化课程设计,采用综合考核评价课程的实施效果。