述评独立学院“90后”大学生逆商问题

与时代发展相伴，“90后”大学生有着鲜明的特点，他们是“新新人类”、“草莓一族”，“草莓很漂亮，但彳艮娇贵，不能磕也不能碰”．随着该群体越来越多问题的暴露，其逆商发展成为社会、学校和家庭关注的重点。旨在通过对独立学院“90后”大学生特点的论述，着重谈谈如何克服失败因子，提高其逆商水平，帮助他们走向成功．     

90后大学生逆商教育研究

面对如今90后大学生压力大、易受挫,且对于挫折的抵抗与调控能力欠佳的情况,高校内有必要开展针对90后大学生逆商现状的调查活动,根据调查结果有针对性的开展逆商教育活动,培养90后大学生在面临逆境时具有良好的思维方式和行为习惯,更好地适应社会。     

创业前,请先为"逆商"充值

随着中央支持"双创"政策的逐步落地,各地"双创"热潮迭起.但也有舆论认为,"双创"中诞生的企业,其淘汰率超过90%以上.国家信息中心的调研数据也证实了大学生创业成功率低,表明"大众创业,万众创新"的深入推进面临着更多的考验.实际上,在创业、创新中出现这样那样的挫折并不出人意料,对其成功率的统计也不必急功近利.客观来看,在调动"大众""万众"参与创新创业积极性的同时,努力提升参与者的"逆商"是非常有必要的.     

浅谈新形势下如何做好"90"后大学生的管理工作

在新形势下成长起来的"90后"大学生,具有与以往大学生不同的思想行为特征,这就需要改变传统的工作思路,使高校的学生管理工作更加符合新时代大学生的思想行为特征.本文分析了"90后"大学生的行为特点,结合以人为本的教育思想,提出了"90后"大学生教育管理工作的新思路.     

“90后”大学生思想行为特点分析及对策探索

"90后"大学生思想行为是高校教育过程中不能回避也不能放弃的重要课题。"90后"大学生具备良好的思想行为,才能更好地去面对高校的学习生活,面对社会的发展形势,否则势必被社会所淘汰。本文首先论述了注重"90后"大学生思想行为的现实意义,然后剖析了"90后"大学生的思想行为特点,并阐述产生这种特点的原因,最后提出了相应的解决策略。希望对改善"90后"大学生的思想行为起到积极的作用。     

浅析逆商培养在大学生成长过程中的重要性——以大学生失恋的个案分析为例

大学生适应生存环境和全面成长应正确认识逆境,通过逆商培养提升挫折承受力.本文认真分析了逆商培养在大学生成长成才过程中的重要意义;通过对当代大学生失恋个案的研究,分析逆商缺失给大学生成长带来的负面影响;同时通过对大学生失恋逆境现象探讨逆商培养的路径,以帮助大学生正确认识恋爱,把握人生,理智对待失恋,加强自我逆商培养,以求全面健康成长.     

基于“90后”大学生阅读特点的图书馆服务对策探索

随着"90后"大学生进入大学校园,他们身上非常显著的时代特征也带进了校园。本文从"90后"大学生的阅读特点入手,结合其成长的社会环境、学校环境、家庭环境的影响,在充分调研的基础上,提出了对"90后"大学生管理的一些方法及针对措施。     

“90后”大学生思想政治教育的方向及对策

"90后"大学生是个性鲜明的一代,他们在行为、情感、思维、认知等方面与"80后"有明显的不同,本文以科学发展观为指导,认真分析了"90后"大学生的思想和行为特点,积极探索了与时代相吻合、符合发展规律、符合教育对象特征的"90后"大学生思想政治教育的方向和对策,更好地为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。     

"80后"辅导员做好"90后"大学生思想政治教育工作对策研究

"80后"辅导员如何应对"90后"大学生,做好新时期的学生工作已经成为当前高校学生工作研究的新课题和重点问题.本文通过详细分析"80后"辅导员的状况及"90后"大学生的思想状况,就"80后"辅导员如何做好"90后"大学生思想政治教育工作进行了深入的思考,提出了有针对性的对策和建议.     

90后大学生思政教育现状与对策

目前,"90后"是当代大学生群体的主要组成部分,"90后"大学生思想政治素质的好坏将直接关系到建设中国特色社会主义事业的成败,这也要求传统的大学生思想政治教育工作必须做出相应的调整以适应这种挑战。本文以当前"90后"大学生的思想特点为切入点,深入分析"90后"大学生思想政治教育现状,指出其存在的问题并提出一系列对策,以期推动"90后"大学生思想政治教育工作的进一步发展。     

构建“90后”大学生党员质量保障体系研究

高校是培养高素质人才的重要阵地,肩负着培养社会主义事业合格接班人的重要使命。"90后"大学生作为当前高校学生主体,其思想呈多元化、开放性等新特点,造成在发展学生党员工作中出现许多新问题。因此,构建"90后"大学生党员质量保障体系,做好高校基层党组织建设和"90后"大学生党员的思想教育工作,对于全面落实"科教兴国"战略意义重大。     

高职院校大学生英语自主学习能力的培养与分析

高职院校的扩招使学生生源增加,而不少"90"后大学生的学习动力不足,目标不明确,对英语感兴趣但基础薄弱,培养他们的自主学习能力势在必行.本文通过分析高职院校大学生的特点提出了培养高职院校大学生英语自主学习能力的具体策略与方法.     

“90后”大学生思想特点调查及对策探析

"90后"成长于我国改革开放初显成效和市场经济体制初步建立的特殊历史时期,受这一时期社会变化的影响,他们身上呈现出与"70后"、"80后"完全不同的思想特征。本文以中国石油大学(华东)"90后"大学生为研究对象,通过问卷调查和文献研究的方式来了解"90后"大学生群体思想特点和成因分析,并在此基础上提出相关加强和改进我校大学生思想政治教育的对策与建议。     

浅谈当今高职院校大学生人际关系特点

大学生是民族的希望、祖国的未来,他们的人际关系和谐与否关系到和谐社会能否顺利实现。本文就高职学生的自身特点以及"90后"青年的时代性总结出当今高职院校大学生人际关系的特点。     

对"90后"的马克思主义教育探讨

马克思主义是我国社会主义现代化建设的主导文化和主导价值观.应该做好继承、发扬和运用马克思主义世界观、方法论坚持共同理想.但随着社会的发展,"90后"的出现却给这一工作带来了新问题.主要论述的是对"90后"的马克思主义教育问题,主要从"90后"的具有的特点、对"90后"进行马克思教育的必要性以及在新形势下对"90后"进行马克思主史教育的有利的因素,面临的新困难,进行的适当年龄、方法的转变的问题.     

"90后"大学生恋爱现象分析及对学生管理工作的探讨

90后如今在在校大学生中占主要部分,90后与前几代存在较大差异,在他们对于爱情的追求也有很多不同的地方.如何引导他们树立正确的恋爱观是当今高校学生工作的重点也是难点.     

“00后”大学生思想政治教育路径

"00后"指的是2000年以后出生的人,被称为"千禧宝宝"。"00后"大学生成长于社会稳定,经济快速发展的大背景下,受多元文化思潮、移动互联网等影响较大。相较于"90后"大学生,他们思想更加活跃,独立意识更强,具有自身独特的个性和特点。为更深入了解"00后"大学生群体特点,加强"00后"大学生思想政治教育工作。笔者通过调查问卷的方式对所在学校300名"00后"大学生进行研究,辅以个别谈话及群体座谈,共收回问卷292份,回收率97.3%。     

“90后”大学生《基础》课教学中善与美的研究

"90后"大学生在思想观念、价值取向、人生态度上都有着鲜明的时代特点,本文结合他们的特点,从教师的角度、教学内容的角度、学生学习的角度三方面入手,将人性中的善与美展示于《基础》课的课堂教学活动中,使学生善与美的人性得到挖掘与提升,从而塑造完整和谐的"90"后大学生形象。     

逆商教育在创业管理教学中的运用探讨

随着近几年国家不断加大扶持力度鼓励大学生自主创业,自主创业正越来越成为大学生尤其是大学毕业生的一种选择。但根据统计,大学生创业八成已失败告终。究其原因,除了经验匮乏、能力不足、资金短缺之外,较低的逆商则是主要原因。创业的成败很大程度上取决于创业者在面对逆境时的表现。因此,逆商教育在创业管理中具有相当重要的作用。在创业管理教学中加入逆商教育刻不容缓。     

“90后”大学生心理健康现状、原因及对策浅析

从2008年开始,越来越多的"90后"进入了大学校园,他们出生在我国社会转型、经济迅猛发展、信息高速发达的特殊时代。了解"90后"大学生的心理健康现状,对"90后"大学生心理健康状态的原因进行分析,然后根据他们的心理特征进行相应的教育和管理,是当今高校学生工作的重中之重。