会计哲学思想及其启示

会计学中蕴含着丰富的哲学思想,是会计学赖以产生和发展的理论基石,只有深刻认识、挖掘会计哲学思想,才能正确认识会计,推动会计实践不断创新,充分发挥会计为经济发展服务的作用。本文从这一基本逻辑思路出发,探讨会计哲学思想在会计学中的具体表现,并结合会计实践中存在的问题提出了个人看法。     

基于科学发展观的人本会计研究

新经济的蓬勃发展,会计学面临着许多新挑战。以人为核心的人本会计学研究越来越受到会计界和企业界重视。本文通过对竞争实质的分析提出人本会计学概念的新定义,在此基础上以哲学思想为基础,确立人本会计学研究框架。     

哲学对会计学的反思

在会计学的产生和发展过程中,无时不体现着深厚的哲学思想,而且会计学的研究方法也是与哲学理论紧密相连的。既然会计学根植于哲学之中,那么,要解决会计学中存在的问题,也必须从哲学中寻找出路。一、会计学产生和发展中的哲学(一)会计思想中的哲学人类会计思想发展的历史,大体可分作以下阶段:一是人类会计思想的起源阶段;二是单式簿记思想发展阶段;三是复式簿记思想发展阶段;四是现代会计思想发展阶段。在这几个阶段中,人类会计思想的发展依次发生了五次具有划时代意义的伟大进步:第一个伟大的进步是原始计量、记录会计思想的出现,标志着人…     

中国会计学产权学派的奠基之作——评伍中信教授《产权与会计》的诞生及其思想

--"会计存在和发展的根本使命在于反映产权结构,体现产权关系.维护产权意志"; --把会计制度纳入制度经济学这一更大的理论氛围中,用"均衡"的概念作为会计学人的哲学思想来武装我们的头脑,很多的会计问题,都可以看得更深更远.用产权理论来武装会计理论,这丝毫谈不上对会计理论的叛逆和冲击,恰恰是一种"帕累托改进";     

浅谈马克思主义哲学与管理会计的关系

管理会计作为管理学和会计学的一个交叉学科日益受到重视,管理会计作为一门新兴学科,哲学是管理会计发展的根基,本文尝试探讨马克思主义哲学与管理会计之间的关系,从管理会计和马克思主义哲学的概念谈起,从管理会计里蕴含着丰富的马克思主义哲学思想、管理会计的发展也离不开马克思主义哲学、管理会计与马克思主义哲学相互促进三个方面进行论述。     

会计学发展60年的回顾与展望

新中国成立60年,我国会计学的发展经历了一个曲折的过程.在会计学发展初期阶段(1949-1978年),会计学初步建立,引进建设会计课程,会计学发展在挫折中恢复,"文化大革命"使会计学发展受到破坏;在会计学发展繁荣阶段(20世纪80～90年代),是建立会计学体系,改革开放促进会计学大发展,建立"双层"会计学科体系;进入21世纪,是会计学--广义会计学的发展;展望未来,会计学发展的新增长点是会计交叉学科的发展.回顾与展望,为建设中国特色会计学而开拓前进.     

会计与你:第一次亲密接触——对会计启蒙教育的几点思考

学习会计学的新生往往对会计专业知识的认识产生障碍,导致其对会计课程的学习丧失信心.一方面是由于会计学本身技术性较强,另一方面可能是源于教师授课方式过于专业化与学术化.本文从生活化、通俗化的举例入手,从会计产生的根源、会计核算程序、会计确认基础、会计计量属性与会计原则等五个方面进行讲解,期望能够有助于会计新生尽快了解会计学,掌握会计实务核算的要领.     

试论财务会计与管理会计的本质区别

1993年以来,我国在实行会计教材改革过程中,逐步形成了财务会计学、成本会计学和管理会计学三足鼎立的局面,使教材建设更加符合教学规律的要求,有利于教学效率与效果的提高.我国会计学学科的这种变化.急需我们从理论上弄清财务会计与管理会计的本质区别及由此派生的一系列特点.这不仅是深化会计理论研究的需要.同时也是搞好会汁教学实践的要求.一、财务会计与管理会计的本质区别管理会计作为一个独立的会计分支形成后,企业会计便由财务会计和管理会计两部分内容所组成.从会计报表的报送对象来看,财务会计应定期向投资者和债权人提供会计报表,管理会计则定期或不定期地向企业管理当局和有关管理人员提供会计报表.鉴于此,西方会计学家一般把财务会计称为外部会计或对外报告会计.把管理会计称为内部会计或对内报告会计.这一观点,基本上为我国会计学者所接受.     

试述我国企业环境会计现状及制度的构建

随着环境问题的日趋严重,环境会计已成为可持续发展的一个重要课题.它是环境经济学与会计学相互交叉渗透而形成的一门全新的生态会计科学.环境会计作为会计界对可持续发展的一个贡献,在近几年已成为会计学的热门话题.     

非会计学专业会计学课程教学改革与优化路径研究

会计学课程是经济管理类专业的一门的必修课程,而作为非会计学专业的学生,未来从事的职业大都不是会计.因此,与会计学专业相比,非会计学专业的会计教育应当有别于会计学专业的教育.文章在分析非会计学专业会计学课程教学目的特点的基础上,提出重构教学目的、调整教学理念、厘清教学定位、加强案例教学、完善师资配置、丰富考评形式等建议,并从以上方面进行教学改革,以达到提升非会计学专业会计学课程教学质量的目的.     

智能终端下高职会计学课堂教学创新路径研究

当前,高职院校的会计学课堂教学过程中普遍存在会计人才培养目标脱离实际、教学方式单一、教学资源匮乏、理论教学与实训教学失衡等问题,制约了高职院校会计人才的培养质量.文章以C高职院校为例,分析了会计学课堂教学存在的问题,探索符合高职院校发展实际且满足会计人才培养需求的会计学课堂新模式.借助智能终端,从明确高职院校会计人才培养目标、会计学课堂教学模式创新、完善教学资源建设、加强实训教学等几个方面对会计学课堂教学模式进行改革与创新,提高学生的专业素质和综合实力.     

经济学视野中的会计学

从经济学的角度思考会计问题,应当把经济学与会计学的关系作为逻辑起点.经济学与会计学的关系具有一定的复杂性.本文从马克思主义经济学与会计学,西方经济学与西方会计学,西方经济学与中国会计学三个角度论述了经济学在会计理论发展道路上扮演的重要角色.指出在运用经济学理论研究会计问题时,应以马克思主义经济学理论为指导,借鉴、吸收西方经济学的合理内容,更多地研究经济体制转轨时期中国的会计问题,以繁荣中国的会计理论研究.     

对提高会计模拟实验教学效果的几点思考

会计模拟实验是会计学专业实践教学的重要环节,是提高会计学专业学生职业技能的重要一环.本文对会计模拟实验教学的八个方面进行了探讨,提出了相应的改革目标,以提高会计模拟实验教学的效果.     

对我国会计学教材改革的探讨

我国目前的会计学教材大多侧重于会计核算方面,描述会计的基本原理和方法,这无法满足知识经济时代对会计教育的要求.国外精品会计学教材无论在内容上还是在结构上均体现了对人才培养的全方位要求,其中的会计职业道德教育内容、批判性思维及活学活用会计专业知识等思想对改革国内会计学教材具有借鉴意义.     

会计等式杂谈

会计要素是会计学理论大厦的基石,会计等式则是打开会计学理论大厦的钥匙.全方位、多角度、高屋建瓴诠释会计等式的科学内涵,将有助于人们对其更深刻的认识和理解,尤其对初学者更有裨益.     

经济学理论对会计学研究的渗透

在现代会计研究领域,会计学研究与经济学理论的连接越来越密切。从经济学角度解释会计目标和全面收益理论、用经济学观点研究会计准则、以经济学立场剖析会计诚信缺失以及将经济学的实证方法用于会计学研究等等,经济学对会计学研究的支持加深了会计学研究的深度,会计学研究对经济学的应用拓宽了会计研究的广度。正确处理会计学研究与经济学理论的关系,有助于进一步提升和推进会计理论研究,更好地为会计实务服务。     

实证会计研究基本理论问题初探

近年来的实证会计研究给中国会计学界带来了一股新鲜空气,它对中国会计学的发展意义不可低估.笔者拟对实证会计的几个基本问题进行一下探讨.     

人力资源会计初探

人力资源会计是指对组织的人力资源成本与价值进行计量和报告的一种会计程序和方法,是会计学发展的一个崭新分支,是人力资源管理学与会计学相互渗透形成的新型会计理论.     

基于会计等式的顾客资产构成及其含义

通过对顾客资产的表现形式、实质内容、本质特征、会计计量对象和会计属性等方面的研究分析,结合会计等式(资产=负债 所有者权益),研究了顾客资产的会计学构成,并从会计学角度定义了顾客资产.     

企业环境会计的研究

环境会计按照核算主体不同,可分为以整个社会环境为会计核算对象的宏观环境会计和以区域环境或以生态产业链为会计核算对象的中观环境会计以及以企事业单位等为核算对象的微观环境会计.企业环境会计是环境会计的一个重要分支,属于微观环境会计范畴.它是运用会计学的理论与方法,采用多元化的计量手段和属性,对企业环境管理系统以及经济活动对环境的影响进行确认、计量和报告的一门新兴学科.在基本属性上,企业环境会计仍属于会计学的一个分支,但它又是环境学、环境经济学、发展经济学与会计学相结合的产物,因而企业环境会计除要秉承会计学的基本原理和基本方法外,还要吸取借鉴包括环境学、环境经济学、发展经济学等学科和领域的一系列观念和方法,在此基础上形成一整套企业环境会计的理论与方法体系.