扩大党内民主视野下的高校党代会年会制研究

党代表大会制度是我们党内政治生活中的一项根本制度,党代会常任制改革是党内民主的一项重要举措。党代会常任制包括两个重要组成部分,即党代会年会制和党代表的任期制。高校党代会年会制有其发展历史,也不同于地方党代会年会。它的实际效能是提高了高校党代会和党委决策的质量,扩大了高校党内民主,增强了高校党组织凝聚力,但必须正确处理党代会与党委、纪委和教代会的关系,精简党内会议,降低运行成本,并制定与之相配的各项措施。     

高校创新创业活动项目化管理研究——以FY学院创业园项目为例

现如今,大学生教育从最初的"精英教育"变为了"大众教育",开展大学生创新创业活动是高校顺应时代变革、提高大学生综合素质、培养创新型人才的必然选择。FY学院是一所新近升格为本科的民办高校,高校积极适应社会需求,创新人才培养模式。文章将项目化管理方法引入大学生创新创业活动,构建了高校创新创业活动项目化管理操作体系,FY学院的大学生创业园更是得益于项目化管理的运作。创业园通过项目启动、规划、执行与控制、项目收尾的管理,强化了创新创业活动流程式管理,建立了创新创业活动项目负责人制度,实现创新创业活动资源优化配置,落实对创新创业活动监督控制,取得了显著的项目管理成效。     

高校学习实践科学发展观研究

科学发展观是党理论创新的巨大成果,高校开展学习和实践科学发展观活动具有积极的现实意义。教育事业关系着国家根本利益与前途,是国家经济发展与未来国际竞争力的基本保证。文中就高校如何抓住"发展"这个要义,"以人为本"这个核心,进行了一些分析。     

高校“青马工程”实施存在的问题分析与解决途径

当前,在社会极具变革时期,积极培养一批青年马克思主义者直接关系到国家未来的发展。高校作为人才培养的基地,在"青马工程"中肩负着重要的职责,积极推进"青马工程"是高校深化思想政治教育、培育高素质人才、弘扬社会主义核心价值观的需求所在。但是"青马工程"实施以来,高校虽取得多方面的成效,仍然存在一系列问题有待解决。因此,新时期高校应当创新"青马工程"培养模式,加强培训课程体系建设,深化实践活动开发,重塑考评机制。     

高校培养创新人才与知识经济关系探究

知识经济的一个重要特征是知识创新和技术创新,创新性是知识经济的灵魂.树立高校在国家创新体系中的战略地位,充分发挥高校在培养创新人才、思想创新、知识创新和技术创新中的积极作用,对于发展社会经济、提升综合国力、增强我国在国际间的竞争力将会产生强大的推动作用.     

大学生创新创业能力培养研究——学生假期实践视角的思考

实践是检验真理的唯一标准,在实践中将理论知识进行转化与应用,增强自身创新创业能力是当代大学生提升就业竞争力,响应"大众创业,万众创新"时代呼唤的必经之路。假期实践作为在校生创新能力与实践能力培养的一种方式已取得一定成效,然而对实践活动重视不足、活动开展流于形式、活动类型缺乏新意等问题的存在影响了假期实践的实际功效。本文认为,要通过创新实践形式、加强实践监督与考核、充分发挥区域资源优势真正发挥实践育人的功效。     

高校服务于社会主义新农村建设的模式与途径研究

在社会主义新农村建设的伟大历史进程中,充分发挥高校优势,积极为新农村建设培养高素质的专门人才;加速科技成果的创新、转化与推广;加强理论创新,完善新农村建设所需要的信息服务、政策宣传、文化传播等功能,是高校服务于新农村建设的重要模式与途径.     

高校服务于社会主义新农村建设的模式与途径研究

在社会主义新农村建设的伟大历史进程中,充分发挥高校优势,积极为新农村建设培养高素质的专门人才;加速科技成果的创新、转化与推广;加强理论创新,完善新农村建设所需要的信息服务、政策宣传、文化传播等功能,是高校服务于新农村建设的重要模式与途径.     

高校当地旅游资源对提升大学生创新实践能力的研究——以肇庆市为例

在经济条件与空闲时间相对充裕的情况下,大学生对旅游的意愿越来越强烈。绝大部分的大学生都会选择在校就读期间完成对高校当地的旅游景点的打卡活动。然而高校大学生存在尚未正确认识高校当地旅游资源内在价值的问题,以致当地旅游资源无法发挥真正的效用,促进大学生创新实践能力的提升。要想解决这个问题,就要清晰了解大学生旅游行为的特征,系统了解高校当地旅游资源对其发展的重要影响,把握二者之间的关系,并积极通过把旅游资源融入专题学习等方式充分发挥高校旅游资源的效益,实现当地经济发展和高校人才培养的双赢。     

高校学术生态现状透视

"学术生态"是教育学与生态学交叉的产物。良好的学术生态不仅有利于高校充分发挥其服务社会经济发展的重要职能,而且有利于高校自身科学研究的繁荣与发展。本文从学术创新氛围、学术研究风气、学术体制管理、学术成果评价、学术创新激励五个方面透视了当下我国高校学术生态的真实状态,希望能够为研究高校学术问题提供一些思路。     

浅析当前高校党内民主决策机制的困境与重建

随着党内民主制度发展,高校党内决策需要强化高校党内的决策民主化、制度化,以解决"少数人做重大决策"的不足,确保个体党员的利益和各项权利,落实各级党代表、党员在党委重大决策中的知情权、参与权、建言权,为我国社会主义民主建设提供实操经验和培育民主氛围。     

校企合作之“三创”教育与企业创新发展深度融合模式的研究

在全球经济发展变缓以及经济发展动能转换之际,创新对企业发展甚至生存变得至关重要。作为智能输出和人才输出源头的高校也在积极在响应"大众创业、万众创新"号召,践行高校创新创业教育改革也走过了几个年头。本文通过对部分高校在"三创"教育发展实践和企业创新发展过程中存在的问题进行分析,对在创新领域两者如何通过校企合作模式进行深度融合进行了研究,对高校"三创"教育和企业创新发展如何深度融合提出了自己的建议。     

大学生科研创新现状和平台建设研究

加强大学生创新能力的培养意义重大,积极引导大学生参与科研创新活动是高校培养大学生创新能力的重要途径。本文通过对当前大学生科研创新活动现状的调研,分析了当前我国高校大学生科研创新能力培养工作存在的不足,提出了管理制度和培养计划的优化、长效科研创新平台的建设以及大学生科研创新活动的总结和推广等培养大学生科研创新能力的有效措施和可靠路径。     

新时期大学生思想政治教育实效性研究

新时期加强大学生思想政治教育十分重要,但高校思想政治教育存在时效性不强的问题,高校应采取树立人性化教育理念、开展特色校园文化活动、加强师资建设、充分发挥网络的积极作用、完善考核机制等措施有效提升思想政治教育的时效性。     

高校基层党建与学科建设的融合路径研究 ——以沈阳某高校为例

高校基层党建与学科建设都是高等教育改革的重要内容,特别是在"双一流"建设的视域下,学科建设更是成为高校重点关注的领域。充分发挥高校基层党组织在高校各项工作中的统领作用,也是从严治党的必然要求,如何解决高校基层党建与学科建设之间的"两层皮"问题,协调两者关系,积极促进高校基层党建与学科建设的融合发展,构建协同发展的良性模式是目前高校改革与发展的重要任务之一。     

应用型本科高校思想政治理论课课程体系创新与实践

基于人才培养目标的特殊性,应用型本科高校必须以实效性为着眼点和归宿,推进思想政治理论课课程体系创新. 思想政治理论课是应用型高校人才培养的重要组成部分,扮演着重要的角色. 剖析当前课程建设存在的主要问题,以典型高校为例,通过应用型高校思想政治理论课课程体系"4+1+1"模式的创新与实践研究,为充分发挥思想政治理论课发挥在应用型人才培养中的实效性探索新路.     

新形势下高校图书馆管理服务平台建设探究

高校扩招使得高校图书馆管理服务平台建设面临巨大的挑战。论文根据高校图书馆管理服务平台构建的内涵、目标、原则,对其发展趋势进行了一定的探讨,并就如何创新管理服务理念,在新形势下构建高校图书馆管理服务平台进行了相应措施的研究,对高校图书馆管理服务的建设有一定的积极作用。     

我国区域创新空间关联的网络特征及其影响因素

基于2006—2015年我国省级区域创新指数,通过社会网络分析（SNA）和QAP回归分析,考察区域创新空间关联的网络特征及其影响因素,结果发现：各区域创新均不断加强,但中西部地区与东部地区还存在一定差距;各区域趋向平等化发展,区域创新的空间联系更加紧密,但还有很大提升空间;创新中心集中在东部地区,东部地区吸引其他地区的创新资源流入,并对其他地区的创新活动有较大影响,其区域创新联动也明显优于中西部地区;地理位置、产业结构、科技投入、对外开放、经济发展水平等的区域差异均显著影响区域创新的空间关联和溢出效应。应制定差别化的区域创新政策,充分发挥各区域在整体创新网络中的积极作用;要加快推进区域协调发展战略,缩小创新环境和创新活动的区域差距,促进整体区域协同创新。     

德国“双元制”职业教育模式的几点启示

本文介绍了德国"双元制"职业教育模式和行为导向教学法的特点,并结合我国职业教育的现状,借鉴德国经验,提出发展我国职业教育,需要政府充分发挥行政职能,优化整合教育资源;企业积极承担培训责任,提高学生实践能力;职业学校转变教学思路积极发展校企合作,探索高校教学模式,从而全面提高职业教育质量,培养合格的"社会人"。     

大学生“创客”群体协同孵化平台构建与运行机制研究

大学生"创客"培育需要充分发挥各类创新主体积极性和创造性,促使政府、企业、科研院所、高校、"创客"等多方紧密协同,促使各类创新要素的高效配置和有效集成。要打造政产学研用紧密结合的大学生创客群体协同孵化平台,促进各方资源整合、优势互补,建立一体化大学生"创客"群体服务平台,并定期进行评价和反馈,同时注重个体成长。