高校教师岗前培训学员教育专业背景及需求分析

开展高校教师岗前培训的工作是实现和提升高校教师专业化发展的重要工作。本文主要是对参加高校教师岗前培训的学员在专业背景、对培训的认识态度和培训需求情况进行问卷调查来描述和分析学员培训前的准备情况,以期提醒高校的师资部门做好学员培训前期的相关准备工作,来提高岗前培训的实效。     

浅析高校新教师岗前培训

新教师岗前培训是高校人力资源开发与管理中极其重要的环节,是高校加强教师队伍建设的必要举措。应研究解决目前教师岗前培训工作中存在的问题。为使高校新教师岗前培训取得实效;要转变观念,更新意识;改进教学,提高效果;拜师结对,注重培养;延长时间,深刻体会;综合评定,完善考核。     

加强和改进高校青年教师的岗前培训

岗前培训是加强高校教师队伍建设,提高教师整体素质的重要举措。目前岗前培训已形成了比较稳定的工作程序,取得了相当的成效,但还存在培训时间短,缺乏理论联系实际等问题。应总结经验教训,改进教学方法,合理安排学习内容,进一步加强和改进青年教师岗前培训工作。     

外籍教师岗前培训制度的构建

外籍教师岗前培训目的在于让外籍教师对学校办学情况、规章制度以及管理办法有更深入地了解与掌握,帮助其尽快融入学校。但就现状来看,针对外籍教师的岗前培训存在体系不健全、时间短促以及模式单一等问题,导致培训实践效果难以令人满意。文章分析了外籍教师岗前培训的重要意义,并结合外籍教师跨文化教学与岗前培训问题的思考,提出了外籍教师岗前培训机制的构建路径。     

岗前培训初探

现代企业核心竞争力的形成是人员素质的提高,一个企业雇佣到合格优秀的人才,并不等于拥有了优秀的员工.如何提高企业员工的素质,特别是如何对新员工进行上岗前的培训成为摆在人力资源部门面前的一大难题.从岗前培训的必要性入手,探讨岗前培训的一般过程和相对应的学习原理,以及提出为完成培训任务所要的人力资本投资,为企业岗前培训提供思路.     

高等体育院校教师岗前培训创新探索

高等体育院校教师岗前培训不应仅局限于国家规定的培训内容，即高等教育学、高等心理学、高等教育法规和高校教师职业道德修养等“通识”基础知识的学习与培训，而应根据体育院校具体情况设置有针对性的校本培训内容，突出体育院校特色。     

关于高校教师培训的几点思考

高校教师培训是加强教师队伍建设的重要环节。高校应抓住机遇,转变培训观念,改革培训内容和课程设置,突出高层次人才培养,加大经费投入,重视国际化培训,切实保障培训质量。     

复员转业军人岗前培训工作初探

电力系统复退军人的岗前培训工作,首先制定教学计划,其次上好每一节课,激发学习动机,灵活教学方式、方法。     

辅导教师的心智素质与青年教师的岗前培训

青年教师的教书职业第一年如期达到熟悉大学教学环节，掌握大学教学规律，适应大学教学活动的目的，不仅取决于对青年教师培训，还取决于专业辅导教师有心智地对青年教师进行辅导的过程。专业辅导教师要为青年教师创造一个有利于他们提高教学水平和能力的、安全的、宽松的教学环境，要推动青年教师充分发挥主观能动性，积极主动地完善自己的综合素质。所以，专业辅导教师不仅要具备较强的专业教学能力而且要有心智素质：“人际关系能力”和“自省能力”。这样他才能够做到既能读懂自己又能读懂青年教师，圆满完成对青年教师的辅导工作。     

湖南高院首开警务督察岗前培训

11月10日,湖南高院任命了45名全省法院警务督察,并进行了湖南法院法警机构成立以来首次全省法院司法警察警务督察岗前培训。这是湖南高院结合我省法警工作实际实施的旨在完善人民法院司法警察监督机制,保障全省法院司法警察依法履行职责,维护司法警察形象,确保警令畅通和警务工     

加强企业员工培训的对策思考

当前,加强企业员工培训,必须吸收传统文化精华,树立人本管理培训理念;建立科学的培训系统和有效的培训计划;寻求最佳培训方式;科学选择培训对象,适时调整培训内容;完善培训评估工作,提高培训效果;建立有效的培训激励机制;有效规避培训流失风险。     

提高高校教师师德素养的思考

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师素质,立德为本。提高教师师德素养非常重要,它是学生全面发展的需要,又是教师全面发展的需要,也是学校全面协调可持续发展的需要。以学习实践科学发展观活动为契机,探讨学校加强师德建设提高教师师德素养,教师提高自身师德素养的对策,有助于提高教育质量,提升教师素质,促进学校全面协调可持续发展。     

高师毕业生“后实习培训”的必要性

目前，师范大学大四实习生在实习过程中存在的两大问题为：教师职业技能水平不高，新课程教学理念运用不足。解决问题的关键在于开展行之有效的：“后实习培训”，帮助实习学生迅速完成由学生向教师这一身份的转变。     

谈谈企业职工的职业技能培训

职业技能是指人在职业活动范围内需要掌握的技能,熟练的技能则需要在长期不断的练习和实践中才能获得,而职业技能培训是按照国家职业分类和职业技能标准进行的规范性培训.目前,除大型企业有专门的培训机构对员工进行专业的职业培训外,中小个私企业则由于自身规模和师资的因素,一般依托社会培训机构对员工进行培训.因此,如何加强职业技能培训,不断提高员工技能素质是当前政府、企业和员工共同面临的问题.     

关于加强煤矿职工安全培训工作的思考

煤矿安全培训工作是煤炭企业的生命线和幸福线,没有安全就没有生产,全面提高企业管理水平和职工队伍素质,是企业发展的一个重要环节,是实现安全生产,建设现代化矿井的战略措施之一。分析当前煤矿安全培训工作存在的问题,并提出改进煤矿安全培训工作的建议。     

加强农民工培训与开发的思考

农村富余劳动力向非农产业和城镇转移是建设现代农业、实现国家工业化与城市化的必然要求。农村富余劳动力转移的关键在于进一步加强农民工培训与开发,而经费不足、培训与开发市场不健全,政府管理不到位,企业与农民工动力不足是制约农民工培训的重要因素。解决农民工培训与开发面临问题的根本措施是完善培训与开发资金投入机制,建立和健全多层次的农民工培训与开发体系,健全培训与开发市场。     

新形势下提高高校教师素质的思考

本文论述了新形势下高校教师的职能正在发生的变化和高校教师应具备的几个方面的素质，提出了新形势下提高教师素质的途径。     

教师多媒体教学能力培训的思考与探索

影响多媒体教学效果的核心因素是教师多媒体教学能力的不足，而教师培训是解决这一问题的关键步骤。具体实施起来需要：明确培训目标、设计培训内容、制定培训模式、制定培训评价方案、严格组织管理。     

对高校教师开展继续教育的思考

教师继续教育是提高教师素质的重要手段，是对广大教师原有知识的不断补充和更新，大力开展教师继续教育，是新时期教师队伍建设的一项紧迫任务，对实现科教兴国战略方针具有十分重要的意义。