构建中国特色校企联合办学体系的思考

校企联合办学在国外已经发展近百年，是利用发挥学校与企业两种资源，适应市场需求的有效职业教育模式，在我国正处于初步发展阶段。本文通过总结国内外校企联合办学管理模式，拟从多角度探讨如何建立有我国特色的校企联合办学体系。     

政府支持职业教育发展的政策思考

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国和人才强国的战略中有着重要的作用。针对贵州职业教育存在的突出问题，提出政府支持职业教育发展的政策建议。     

构建河南省现代产业体系的思路与政策研究

根据现代产业体系的内在要求,河南现代产业体系应主要由五大产业板块组成：以装备制造、有色冶金、化工、食品、服装纺织等为主的工业主导产业,以电子信息、生物、新材料等为主的高技术产业,以文化、旅游、现代物流、现代金融等为主的现代服务业,以能源、水利、交通、信息化等为主的基础产业,以现代畜牧业、花卉园艺、经济作物等为主的现代农业。构建现代产业体系,必须给出相应的政策和实施保障。     

构建中国特色创新经济学理论与政策体系的重大价值与实现路径

创新已经在中国现代化建设全局中处于核心地位。中国在推进经济高质量发展进程中暴露出来的若干重大问题,日益集聚到创新领域乃至背后的创新经济学理论探索领域。若是忽略了对加快构建中国特色创新经济学理论与政策体系重要理论指导价值的科学认识,很有可能会影响到对如何培育、促进和强化经济高质量模式形成发展战略和政策举措的正确认识。构建和发展中国情景下的创新经济学体系,必须深入理解和打造创新经济学理论与政策体系的“中国特色”,本文将之归纳为回归中国特色社会主义政治经济学的基本立场、直面中国处于创新追赶阶段的特定发展背景、正确把握中国对外开放和科技自立自强之间的复杂关系、构建“布局国家战略科技力量+推动关键核心技术创新突破+促进企业技术创新能力提升”主导的“三位一体”式创新型国家体系这四大基本立场。本文在着重阐述和分析构建中国特色创新经济学理论与政策体系的基本原则及其内在逻辑的基础上,提出了创立和发展中国特色创新经济学理论与政策体系的重点发展方向。     

基于供应链视角的现代职业教育办学体系

现代职业教育办学体系构成的部门和行业众多,是一个极其复杂、动态多变的教育体系链条.本文试图基于供应链角度分析现代职业教育办学体系的典型特征,并探讨基于供应链管理的体系推进策略.     

构建现代职业教育体系应该把握的关键点

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》提出要大力发展现代职业教育体系。现代职业教育体系建设是一项系统工程,做好顶层设计是体系建设的灵魂;紧密有效衔接是体系建设的核心;做好分类试点是体系建设的关键;深化校企合作办学是体系建设的关键。     

试论江苏现代职业教育体系的构建——基于日本职业教育体系的启示

文章分析日本职业教育体系的现状与特点,借鉴日本职业教育体系建设的成功经验与作法,构建江苏从中职、高职、本科到研究生培养以及职业技术培训的现代职业教育体系。努力完善法律保障体系,发挥行业指导作用,建立职业教育立交桥,促进职业教育的多样化发展。     

构建中国农业支持保护政策体系的思考

构建中国农业支持保护政策体系是协调工农关系,促进城乡协调发展的重要手段。依据中国国情,从实施农业支持保护政策遵循的原则、目标选择、政策内容体系、保障机制等四个方面,构建中国农业支持保护政策体系。     

革新观念是建设现代职业教育体系的关键

教育观念的革新是教育改革的先导,没有观念的转变,教育领域存在的深层次问题不可能根本解决,因此,革新观念是实现现代职业教育体系建设总体目标的关键。我们只有破除重学术研究型人才轻应用技能型人才,重普教轻职教,重通识教育轻应用教育的传统观念,使学术研究型人才培养与应用技能型人才培养、普通教育与职业教育、通识教育与应用教育得到同样的重视,才能确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,才能实现现代职业教育体系建设的总体目标。     

现代职业教育体系下高职院校伞状品牌战略研究

在构建现代职业教育体系的要求下,面对我国经济转型升级的新常态,高职院校应积极面对市场竞争,适应区域经济发展的需求,通过转变办学理念,加强内涵建设,建设品牌专业,打造特色校园文化,发展职业教育链,实施伞状品牌战略,发挥品牌规模效应,提升高职院校的竞争力和办学效益,实现高职院校的可持续发展。     

关于中国特色现代大学制度建设的思考

现代大学制度要求大学与时代特征、市场经济、社会及政府关系等外部因素和谐发展,同时涉及大学内部结构和管理机制。本文分析了中国特色现代大学制度建设的关注重点,提出了中国特色现代大学制度建设的有效措施。     

构建现代职业教育体系服务山西转型跨越发展

本文结合党的十八届三中全会就深化教育领域综合改革涉及职业教育提出的意见以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,提出了构建现代职教体系要依托行业发展探索多元办学机制,指出应实现中高职贯通的现代职业教育体系,发挥政府的主导作用,改革高职人才培养模式,体现终身教育理念和促进中高等职业教育的协调发展与有机衔接.     

澳大利亚职业教育与培训体系特色及其启示

澳大利亚职业教育兴起于二战之后,其发展适应社会经济形势,以能力为本位,管理上臻于完善,理性务实,形成了以TAFE学院为显著特色的现代职业教育和培训体系,其前提是在国家发展策略和框架体系引导下的一种培训质量保证体系。澳大利亚职业教育体系的充分开放性,以及以行业为主导,注重"能力本位"课程开发、教师资质的高标准等特点对国内当前构建现代职业教育体系具有积极的现实意义和借鉴价值。     

试论农民职业教育体系的构建

农村劳动力素质问题是我国现代化建设的一大障碍,为培养城镇化、农村现代化等方面所需适用型技术人才,必须依赖完善的农民职业教育。本文在明确农民职业教育培养目标的基础上,从农民职业教育的依托平台、培养模式、保障机制等方面,提出了创新发展农民职业教育的基本思路,积极探索发展农民职业教育的新机制,建立完整的农民职业教育的新体系。     

论中国特色的现代产权制度的基本特征

中国特色的现代产权制度应该具有归属清晰,权责明确,保护严格,流转顺畅的基本特征。归属清晰是发挥现代产权制度中激励机制和约束机制的首要前提;权责明确是现代产权制度高效率实施的重要保证;保护严格是现代产权制度正常运行的安全基础;流转顺畅是释放现代产权制度内在动力和实现市场机制配置资源的必备条件。     

论中国特色公司治理及其体系构建

本文在探究现代公司治理问题的基础上,对公司治理的中国特色问题进行了一些探索,并进而提出了中国特色公司治理相应体系建设的基本构想。     

中国特色城镇化道路的理性思考

从十六大报告关于三农问题论述的逻辑体系看 ,加快城镇化进程是结合繁荣农村经济的内在要求提出来的。也就是说 ,现阶段我国城镇化的主要目的是解决农村人口向城镇转移 ,以逐步优化城乡人口布局 ,为建设现代农业、发展农村经济、增加农民收入创造必要的条件     

我国现代职业教育体系存在的问题与对策

完善现代职业教育体系是教育改革的一个核心问题,在国家政策的引导和扶持下,各地进行了有益的尝试和探索,初步建立起具有中国特色的现代职业教育体系,但这一体系仍存在诸多问题。文章在对问题进行科学分析的情况下,提出了解决问题的对策。     

发达国家农民职业教育经验对构建江西农民职业教育体系的启示

本文通过对西方发达国家农民职业教育体系运行的成功经验介绍,结合江西农民职业教育体系的现状,对于如何构建江西农民职业教育体系有着重要的启示和借鉴作用.     

关于构建现代商学体系的几点思考

我国现代商业的发展已达到了历史上前所未有的水平,构建现代商学体系、整合现代商科教育学科体系成了当务之急。构建现代商学体系应当正确界定和理解商学概念,明晰现代商业的特点,重点考虑学科群发展、竞争力和流通力的发展、科学发展与社会和谐、商科教育等四个维度,使商学体系具有科学性和前瞻性。