新形势下农村劳动力转移培训就业工作的对策与思考

根据有关要求,笔者就新形势下贫困地区劳动力转移培训工作赴江西上犹县进行了专题调研,现就调研的有关情况作些浅析。     

农村劳动力转移培训的几点思考

十七大报告指出,健全面向全体劳动者的职业教育培训制度,加强农村富余劳动力转移就业培训,将劳动力资源转化为人力资源,是实现农村劳动力转移的关键.培训是开发人力资源,提高劳动者素质的重要措施和途径之一.     

江西省贫困地区农村劳动力转移培训对策研究

贫困地区劳动力转移培训是提高贫困地区农民素质、提升农民职业技能、增强其就业和创业能力、加快贫困农民脱贫致富步伐的有效途径。江西省贫困地区劳动力转移任务艰巨,劳动力转移培训存在培训基地水平不足、农民参与积极性不高、转移就业限制因素多等问题。文章针对目前贫困地区劳动力转移培训问题,提出相应的对策建议。     

论农村劳动力转移阳光培训的问题与对策

我国农村劳动力转移阳光培训已经取得了很大的成效,但是还存在一些问题,本文对农村劳动力转移阳光培训中的问题与对策进行了分析。     

对青海省贫困地区农村劳动力培训转移的调查分析

青海地处青藏高原,是一个多民族、经济欠发达的省份,农村劳动力的转移十分艰巨。2006年底全省总人口548万人,农牧民总人口359万人。农牧民人口占全省总人口的65．5％,农村劳动力185．2万人,占农村人口的56．27％。其中农村富余劳动力105万人,每年还新增5万左右的劳动力。从性别构成上看：男性劳动力为98．7万人,占农村劳动力总数的53．3％,女性劳动力为86．5万人,占农村劳动力总数的46．7％。从地域分布上来看：农村富余劳动力集中在西宁、海东9县,劳动力占全省农村人口的88．9％。[第一段]     

农村劳动力转移与农民工职业教育培训

农民工职业教育培训是促进我国基数庞大、素质低下的农村劳动力稳定转移的一种重要手段，加强农民工职业教育培训不仅可以直接让农民学会新技能、增加农民收入，而且可以为我国第二、三产业储备人才、推动国民经济发展和加快城镇化的进程。本文先对我国农村劳动力转移的特征进行了分析，然后列举了加强农民工职业教育培训的意义，最后提出了一些加强农民工职业教育培训的思路。     

高安市积极做好贫困地区劳动力转移培训工作

2007年6月16日，由高安市扶贫办组织的47名贫困地区劳动力转移培训学员，从上高县龙兴职业技术培训学校培训期满，并取得合格证书，顺利返家。至此，该市圆满完成上级分配安排2006—2007年度农村贫困地区130个名额的劳动力转移培训任务。在130名学员中，有47人学习缝纫（电车）技术，39人学习电脑操作技术，24人学习机械修理，20人学习电焊技术。通过学习培训，绝大多数学员反映学校工作认真负责，     

内蒙古农村牧区劳动力转移培训中的问题与对策

内蒙古作为西部农业人口大区,同样面临着比较严峻的劳动力输出任务。在此背景下,反思以往农村非农转移人员职业和技能培训的做法,提出下一步完善和发展的政策应对措施,就成为各级政府官员和学者应着力关注的焦点问题。     

内蒙古农村牧区劳动力转移培训中的问题与对策

内蒙古作为西部农业人口大区,同样面临着比较严峻的劳动力输出任务.在此背景下,反思以往农村非农转移人员职业和技能培训的做法,提出下一步完善和发展的政策应对措施,就成为各级政府官员和学者应着力关注的焦点问题.     

农村贫困劳动力转移培训存在的问题及对策

开展农村劳动力技能培训,转移农村剩余劳动力,是国家增加农民收入的一项重要举措。近几年国家下达的各类培训资金逐年增加,如何用好这笔资金,真正落实培训转移工作,充分发挥转移培训资金的效益,是摆在我们面前的一个重要课题。     

农村劳动力转移与农民工职业教育培训

农民工职业教育培训是促进我国基数庞大、素质低下的农村劳动力稳定转移的一种重要手段,加强农民工职业教育培训不仅可以直接让农民学会新技能、增加农民收入,而且可以为我国第二、三产业储备人才、推动国民经济发展和加快城镇化的进程.本文先对我国农村劳动力转移的特征进行了分析,然后列举了加强农民工职业教育培训的意义,最后提出了一些加强农民工职业教育培训的思路.     

对贫困地区农民工培训转移的调查与思考

湖南省石门县是一个山区农业大县.2006年末全县总人口69万人,其中农业人口59.5万人,占总人口的85.5%,农村劳动力资源有34.5万人.     

推进宁波农村劳动力素质培训和转移就业的对策思考

农村劳动力的素质培训和转移就业是解决“三农”问题的一项重要的基础性工作。宁波农村劳动力培训转移工作已有了良好的开端，但将劳动力资源潜力转化为人力资源优势，进一步推进农村劳动力转移就业的任务依然艰巨。为此，各级党委政府须理清思路，确立目标，采取更积极有效的对策，着力于农民素质的提高和培训转移工作的创新。     

发挥职校优势 实施农村劳动力转移

“十一五”期间，加快农村贫困地区劳动力转移培训，促进数以千万计的农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，是解决“三农”问题、建设社会主义新农村和促进城镇协调发展、构建和谐社会与全面小康社会的重要措施。通过职业技能培训，提高劳动者素质，进而使他们转移到二、三产业，是帮助贫困农民增加收入、摆脱贫困的重要途径。     

伊宁县农村富余劳动力转移培训问题研究

伊宁县存在着大量的农村富余劳动力,严重制约着农业的规模经营和产业化进程,制约着农民收入的增加和生活的改善,所以,对农村富余劳动力转移的培训工作显得尤为重要。本文详细地分析了伊宁县农村富余劳动力培训转移的现状．归纳总结了伊宁县农村富余劳动力转移培训工作中的经验,同时也分析了伊宁县农村富余劳动力转移培训的诸多影响因素,最后提出了加强伊宁县农村富余劳动力转移培训工作的对策建议。     

通渭县农村劳动力转移培训工作成效显著

近年来,甘肃省通渭县农村劳动力转移培训工作取得了显著成效,主要体现“四个三”的特点,即完善三个体系,整合三大资源,实现三大突破,促进三大发展。     

基于开展农村劳动力转移培训的研究

为支持农村劳动力转移培训,今年以来,各级政府都安排了专项经费,对接受培训的农民给予补贴和资助。但是,怎样改善农村劳动力转移就业环境?如何提高专项资金的使用效果,达到转移农村劳动力的目的?各地都在探索之中。笔者借鉴各地做法,就开展好农村劳动力转移培训工作谈点看法。一、农村劳动力转移培训的几种形式1、引导性培训。这是一种公益性培训,主要对进城劳务的农民工开展基本权益保护、法律知识、城市生活常识、寻找就业机会等方面的培训,通过培训可增强农民工遵纪守法和依法维护权益的意识,树立新的就业观念。如江苏常州市的“新市民学…     

切实抓好农村劳动力培训转移

江西省大余县是赣南的一个山区农业县,属非重点县,全县现有人口近30万人,其中农业人口近20万,转移全县农村富余劳动力成为全县和扶贫的工作重心。2007年,大余县在开展市场和县情广泛调研的基础上,确立了“以提高农村富余劳动力素质和就业能力,培养一大批具有较高文化素质、有一定专业技能的新型农民,加快农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,促进农民增收”的指导思想,遵循“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的培训原则,调整和优化组合教学资源,开设了以电子电工、计算机应用、服装、针织工、家政服务、酒店服务、烹饪和农村种养实用科学技术等市场需要量大的职业（工种）为主的培训。     

农村劳动力转移培训迁移的影响因素及促进对策

农村劳动力转移培训不仅要关注转移培训的直接目的,也要兼顾深层目的和经济学目的,不仅要关注农民掌握知识和技能的情况,更要重视培训迁移问题,即应用培训所学的程度。学习动机、就业机会、跟踪机制和工作情境是影响农村劳动力培训迁移的主要因素。文章最后提出明确培训目的、做好培训需求分析、完善农村劳动力转移就业的配套政策和推动建立支持培训迁移的情境等促进培训迁移的思路。     

推进贫困地区农村劳动力转移培训之我见

江西省大余县是一个位于赣南的山区小县,农村人口占大多数,经济欠发达。如何使占人口大多数的农民脱贫致富,是发展县域经济的重要问题,我们认为最好的办法就是使农民进城务工,狠抓劳务经济,狠抓农村劳动力转移培训,以达到促使农民彻底脱贫致富的目的。