大学英语精读课教学模式改革与探索

大学英语精读课要达到《大学英语课程教学要求》(试行)提出的教学目标,就应改革传统教学模式,探索新的教学模式。本文就大学英语精读课教学中如何发挥教师的主导作用,实践语篇教学,培养学生综合语言技能,传授文化背景知识等问题进行了分析探讨。     

论大学英语精读课的兴趣教学

如何在大学英语精读课教学中激发和培养大学生学习英语的兴趣,是值得广大大学英语教师认真探讨的话题,也是提高大学英语精读课教学质量的关键所在。学生们只有兴趣浓厚,才能主动学习,轻松学习,高效学习。本文就如何实现大学英语精读课兴趣教学阐明了自己的观点和看法。     

文化背景对于英语精读课的作用——以《现代大学英语精读》（第二册）为例

精读课是英语专业本科阶段较为重要的课程之一，是一门包含语言学习多个方面的综合性课程。精读教学对于提高学生的语言学习能力具有重要作用。精读课文中体现的西方文化知识有助于学生对课文的理解及进一步进行专业课学习，因此，在本文中，笔者将通过《现代大学英语精读》教材第二册中的两个单元为例，说明文化背景知识对于英语专业精，读课的重要作用。     

促进动机,提高效率——在大学英语精读课上

本文通过分析大学英语精读课中存在的一些问题,提出了自己的见解——促进动机,提高效率,旨在帮助学生提高英语学习的兴趣与效率     

基础英语各种课型的作用及其相互关系

我国大专院校英语专业的基础英语阶段,一般都分为几种课型,如精读、泛读、听说(有的将听说课分为听力和口语课)、语法等。这几种课型各自的作用如何,其相互间的关系如何,对于能否打好英语基础,有很大的关系。     

听说领先在高职高专商务英语专业基础英语教学中的必要性

本文作者根据自己多年的在高职高专的工作经验,从高职高专商务英语专业教育定位与就业单位的需求以及高职高专商务英语专业基础英语(英语精读课)教学的发展和改革的必要性两方面论述了高职高专商务英语专业基础英语教学中听说领先的必要性。     

浅谈高职英语精读课程教学模式

本文列举了高职英语教育的特征,并且通过对高职生在英语精读课上表现出的问题进行逐一的剖析,笔者在试图找出问题应对策略的同时,对高职外语精读课程教学模式进行了初步摸索,提出几点设想,以供同仁探讨。     

基于语言输出理论探索大学英语精读教学

语言输出对提高二语习得有非常重要的意义。本文对输出语的重要性和作用进行了分析,并以《大学英语》(全新版)为例,提出了上好大学英语精读课的几点建议。     

英语精读课存在的问题及解决方法

英语精读课是一门综合性及实践性课程,在我国大学英语课程设置中始终占据统帅地位。目前,精读课教学中存在着语法词汇讲授单调、不能因"材"而施教等问题。应该运用交际教学法,遵循精讲多练的原则,激发学生兴趣,并对学生学习方法进行指导,提高学生实际运用英语的能力。     

英语专业新生的语音现状及对精读教学的启示

语音是英语专业学生首要掌握的技能之一,也是提高英语综合运用能力的关键。本文作者对英语专业新生的语音现状展开调查,分析了学生语音存在问题的原因,并就如何在精读课上展开语音教学提出了一些建议。     

试论大学英语精读课中的词汇教学

词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际。本文试根据自己的教学实践,以教材《21世纪大学英语》精读(四册)为例,就大学英语精读课中的词汇教学谈谈自己的尝试。     

英语学科研究生口语能力提高策略研究

针对目前英语学科研究生口语能力普遍较差的现状,主要从输入和输出两个大的方面提出策略来提高英语学科研究生的口语表达能力。输入方面包括教学策略和课程上的改革,还有听力上的输入。在输出方面包括课内训练和课外实践的结合。输入和输出的平衡实施旨在提高英语学科研究生的口语能力。     

浅谈交际教学法在高职英语精读课程中的应用

随着改革开放的不断深入和我国加入WTO,英语交际能力越来越受到人们的重视,交际教学法强调以"学生为中心",着力于培养学生的交际能力。本文阐述了交际教学法理论及其特点,并结合董亚芬主编的《大学英语精读》教材,就如何运用交际教学法进行英语精读教学进行探讨,提出相应的教学手段。     

任务型教学在高职英语教学中的运用分析

高职英语精读教学的主要目的是着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。随着交际语言教学的不断发展,任务型教学法越来越多的运用到高职英语精读教学中。将主要讨论任务型教学理论,任务型教学模式及其在高职英语精读教学活动中的意义。从而真正实现课堂活动中以学生为中心,有效的提高学生的英语综合运用能力。     

新视野下大学英语读写课教学方法改革探讨

传统的英语读写课教学方法及模式已不适应高校英语教学改革的发展,如何上好英语读写课,适应新的英语教学改革发展,我在多年的教学经验中不断总结教学经验,改进教学方法,适应形势的发展,提高教学质量。在文章中我就英语读写课教学方法改革谈几点自己的看法。     

基于创业能力培养目标的经管类研究生课程体系设置

创业能力是经管类研究生必备的技能之一。文章认为应该结合研究生创业意识、创业知识、创业能力、创业品质、创业个性等方面重新制定经管类研究生培养目标体系。同时从公共平台课、专业基础课、创新教育课三方面提出了经管类高校研究生课程体系改造的总体思路。     

大学英语写作教学改革和建议

通过对大学英语写作教学现状的分析,提出了对于大学英语写作教学的几点思考和建议,重点谈到了英语写作教学法的改革,努力改善沉闷的课堂写作气氛,提高学生的英语应用写作能力。     

关于研究生英语教学的现状及改革的几点思考

英语教学是研究生教育的重要组成部分.当前我国研究生英语教学中存在的一些典型问题,只有从优化课程设置、教学内容更新、教学方法调整、教学理念转变等方面着手进行系统的改革,才能从真正意义上实现研究生英语教学的转变,从而全方位提高研究生英语语专素质.     

对基础阶段专业日语精读课教学的几点思考

专业日语精读课是日语专业的整个教学阶段中起着至关重要作用的一门基础主干课，是一门培养学生综合技能的实践课程，也是所有专业课中占有重要地位课时和比重较大的一门课程，本文针对低年级日语专业学生结合本人教学心得来探讨一下基础日语精读课的教学方法。     

慕课时代的英语教学改革

随着互联网的飞速发展，慕课浪潮袭来，我国高校都纷纷投入慕课建设，英语作为最有可能接受大规模在线开放教育课程模式的一个基础学科门类，也在接受着慕课理念与现实的冲撞。本文首先从研究慕课时代慕课的教学优势着手，然后就如何在慕课背景下进行英语教学改革提出自己的几点看法。