职业院校创业实践协同育人平台构建

在高校育人过程中,实践不仅能锻炼大学生的创新能力,而且在大学生思想政治素质培养中扮演重要角色,加强高校实践育人工作是当前高等教育创新的重要任务。大学生能否理论联系实际,从课堂走向生产实践第一线,创业能力是关键突破口。职业院校的人才培养目标是为社会提供高质量、动手能力强的实践型人才,应以协同育人理念为指导,把握政府、学校、行业、企业、学生和公众六方共同需求,定位共同利益的协同机制,整合校内外资源,运用社会资本和协同创新理论,构建"环境育人、服务育人、管理育人、实践育人"为主的创业实践协同育人平台,以此增强大学生创业实践能力,提高职业教育人才培养质量。     

论电子商务专业创新创业课程体系的构建

在"互联网+"时代背景下,创新创业是时代发展的新需求,而培养具有一定的创新精神、创业能力的应用型人才则成为高等教育的迫切任务。本文在对我校电子商务专业教学实践的研究基础之上,提出以电子商务专业创新创业课程为主导的课程体系方案,从而培养具有创新创业能力的应用型电子商务专业创新人才。     

职业院校创新创业教育探索与实践

职业院校的办学理念与目的在于为社会为国家提供实践应用型人才,随着时代变化发展以及国家相关政策的引导,为相应社会发展以及国家政策引导,众多职业院校则有增加和逐步深入创新创业教育。但是,由于我国职业院校在创新创业教育方面还处于探索的阶段,在创新创业教育中还存在许多需要改进的地方。为此,就职业院校创新创业教育进行了深入探索,并就其教育提出了可行性较强的措施,希望能在这一方面能够带来一些参考。     

高职院校电子商务专业创业教育研究——围绕校内创业实践基地的探讨

高职院校电子商务专业把培养学生的创业意识、创业精神和创业能力价值取向作为创业教育的核心。校内创业实践基地构建是创业教育中必不可少的一环。本文通过总结4种高职院校校内创业实践基地模式及对各模式典型代表院校的分析,提出了实践创业教育的几点思考。     

高职电子商务专业创新创业人才培养体系构建

本文在分析高职电子商务专业创新创业人才培养现状的基础上,指出电子商务专业创业创新人才培养所存在的问题,从构建高职电子商务专业创业创新人才培养目标体系、构建"课程+实践+创业"于一体的创业创新人才培养内容体系、构建高职电子商务专业创业创新人才培养条件体系、管理体系和评价体系五个方面对高职电子商务专业创新创业人才培养体系构建进行了探讨,以期全方位培养创业创新人才,提高创新创业教育质量。     

湾田成立大学生电子商务创业基地

湾田国际为帮扶大学生进行自主创业,将出资数百万打造“湾田·大学生电子商务创业基地”,为大学生提供一个公益性电子商务创业平台。湾田在政策、平台、团队等多方面为大学生创业提供支持,并将以创业选拔大赛的,     

大学生电子商务创新创业实践研究

目前,随着我国经济的飞速增长,电子商务作为一个新型的产业亦蓬勃发展,以其独特的魅力改变着人们的消费观念和冲击着人们的生活方式;与此同时,伴随着的是我国就业压力日益增大和就业形势愈发严峻。在此背景之下,本文针对大学生电子商务创新创业现状进行了分析,并有针对性的提出一定的措施。     

论职业院校电子商务人才的培养

近年来,我国电子商务急剧发展,使得电子商务人才严重短缺。本文通过分析目前我国未来电子商务发展的趋势及职业院捧电子商务人才培养的现状和问题,提出职业教育应走出传统的旧格局,通过校企结合,以就业为导向,面向社会,立足实际,科学培养电子商务人才。     

高职电子商务创业课程体系构建研究

网络经济时代的来临,使电子商务创业开始兴起。为了适应行业变革,满足学生创业需求,建立一套电子商务创业课程体系,成为高职电子商务教育面临的迫切问题。本文通过对高职学生创业实践能力需求的分析,基于"创业能力需求—课程体系—项目教学"这一主线,构建以"创业通识知识、职业素养知识、创业技能知识"为核心的电子商务创业课程体系。     

职业院校“五位一体”创新创业教育培养模式践行路径研究

创新能力是21世纪国家核心竞争力形成的重要因素,直接关系到我国现阶段社会的长治久安。职业院校学生创新创业能力培养的关键在于建立"五位一体"的培养模式,本文系统地阐述了该培养模式的践行途径。     

高校学生电子商务创新创业实践研究

本文分析了高校大学生电子商务发展状况,并结合电子商务专业办学与互联网经济发展新情况进行剖析。进而为高校培养创新型电子商务及网络人才提出具体思考和举措。目的是提高大学生电子商务创新创业实践能力,促进大学生互联网创业就业和高校电子商务专业的顺利发展。     

高职电子商务专业的创新创业教育改革

创新创业是国家目前发展重要国策,电子商务作为创新创业前沿阵地,发挥了重要的作用。而当前高职教育在这一领域却迟迟不能跟上社会发展节拍,依然存在着课程定位不清晰、师资力量薄弱、教学设施不齐全、教学理念不创新等各方面问题。本文则立足于当前高职院校电子商务专业教育中所出现的问题进行深入分析,以创新创业的教育理念为基础对高职电子商务专业的发展进行了深入的探讨。     

关于培养职业院校创业素养的分析思考

职业院校创业教育的重点是对学生创业能力、创业品质、创业精神和创业意识的培养。职业院校应加大对学生创业能力培养的重视力度,并以此来建设良好的院校创业文化,通过实践教学提升学生的创业能力。创业教育是一项系统而复杂的大工程,是对课堂中理论知识的创造性实践运用。文章分析了我国职业院校创业教育中的问题,提出了相应的解决对策,针对职业院校在创业和就业中所面临的实际问题以及学生创业能力的不同进行了探讨,希望为改进和加强我国职业院校创业教学提供借鉴。     

以创新创业为目标的电子商务课程改革

越来越多的大学生,会选择电子商务相关的工作来作为自己创业或者就业的首选。而电子商务需要有创意、新意,需要具备实际动手、团队协作和良好的沟通能力。在计算类的学生从事电子商务创业或者就业中,更需要有代码装修店铺能力、数据分析能力,美工能力等。因此,针对目前在计算专业开设电子商务课程的现状,以以创新创业为目标的电子商务课程改革是势在必行的。     

电子商务校内生产性实训基地公司化运作探讨

文章探讨了高职以工作过程为导向的教学改革意义,校内生产性实训基地建设的重要性,对于顶岗实现的帮助以及对于提高学生职业技能的帮助.提出电子商务专业创建的公司化运作校内实训基地是具有培养提升学生职业技能的特色之路。     

基于电子商务时代的大学生创新创业探索

本文首先论述了基于电子商务时代的大学生创新创业意义,分析了当前我国高校基于电子商务大学生创新创业的现实状况,探讨现状、存在的问题,比如现代互联网技术与传统产品结合难、社会经验不足、各方支持不够、电子商务专业定位不准等等,最后从高校、政府、社会、大学生自身角度提出了对策。     

面向创业教育的电子商务专业教学模式构建

为了培养出企业满意的电子商务人才,开展电子商务创业教育势在必行。为此,分析了开展电子商务创业教育的作用,构建了面向创业教育的电子商务专业教学模式。     

高职电子商务专业人才创新创业教育研究

高职电子商务专业人才创新创业教育处于成长阶段,创新创业教育在教育内容设置、教育形式、教育方法以及实践基地建设等诸多方面还存在不少问题。本文旨在客观分析高职电子商务专业人才创新创业教育存在的主要问题,试图对电子商务专业人才创新创业教育进行研究,实现电子商务专业大学生自主创业的目标创造积极条件。     

电子商务创新创业教学实践探索

近年来,随着"互联网+"概念的提出,关于电子商务的创新创业技能竞赛在大学生中间如火如荼的展开。大学生通过参加创新创业技能竞赛丰富了知识、增强了能力、增长了才干。在电子商务创新创业教学中,我们通过将电子商务实验教学内容与学生参加的创新创业类电子商务技能竞赛项目进行整合,不仅可以让实验教学每年根据学生参赛项目进行更新与跟进,同时还可以使学生有更充沛的时间和精力去设计技能竞赛项目。学生在完成电子商务实验训练的同时,电子商务创新创业技能竞赛也做好了充分的准备,实现了学习知识与提高能力的双赢。     

电子商务教学中的创新思维及创业引导分析

在电子商务教学中,针对当前社会电子商务专业就业情况,可以发现高职院校在电子商务专业人才培养方面还存在欠缺,学生就业难成为关注焦点.故此,创新电子商务教学方法,创新斯文,对学生进行创业引导,使学生具备专业知识技能,提高学生自身素质,促进学生就业.以下针对湖北生物科技职业学院实际情况,分析在电子商务教学中的创新思维及创业引导,并解除具体解决措施.