浅析澜沧地区布朗族村寨传统空间格局特色——以云南澜沧县惠民乡翁基布朗族村寨为例

通过对澜沧县惠民乡翁基布朗族文化背景、村寨空间肌理、村寨环境、民居布局形态、民居空间布局等的深入调查,分析了澜沧地区布朗族村寨的空间格局特色,展示人、神、自然的和谐共聚,寻找和谐的内在原因。     

从民间传承到校园传承——优秀传统文化传承路径的新探索

优秀传统文化是文明的沉淀,它能反映一个民族的文化内涵和特征,对推进历史的进程有着积极的作用。我国的优秀传统文化是中华民族历史与文化的精华,在当前社会,它的传承对于我国经济的发展、文明的进步有着巨大的意义。因此,为了推进社会主义的现代化建设,促进中华民族文化的发展,我国应对优秀传统文化的传承路径进行研究,使优秀传统文化能在新的时代产生新的价值。     

中国传统文化的传承与变革

当代社会越来越缺失传统文化,主要是受外来文化的冲击,以及人们对于旧事物的消极否定态度导致的。当然,传统文化本身也深深地受到中国几千年来意识形态的影响。随着经济的发展,人们的物质生活已经得到满足,继而追求精神生活。在这样的情况下,我们是否该正视一下几千年所留下的传统文化。不仅为了丰富我们的精神生活,同时也为了我们的下一代同样能感受到传统文化的魅力。本文在结合社会现状的基础上,提出了一些积极的应对措施来挽救不断流失的传统文化。     

中国传统道德文化中的扬与弃——以“仁”为例

国际竞争越来越强调文化软实力的今天,中国悠久的传统道德文化要发挥其独特作用,才能助社会主义强国的建设一臂之力。本文将以仁学为例,从仁的内涵入手,分析其在经济领域、社会领域、家庭领域和个人领域的实践,总结出现扭曲的原因,探究传承创新的途径,希望能真正实现中国传统道德文化的传承,创新和发展。     

古代汉语教学与传统文化传承浅探

古代汉语教材中含有大量的传统文化和民族精神的有益营养,古代汉语教学活动和教学过程也存在大量的弘扬传统文化、培育民族精神的良好机会。作为教师,应当充分利用好这个优势,想方设法,为提高学生人文素质、提升学生人生境界尽到自己应尽的责任。     

中小学设立中华优秀传统文化教育专项资金的必要性与可行性研究——以青岛市书法特色学校为例

近年来,习近平总书记审时度势的提出了中华民族文化自信的论断,同时在传统文化复兴的新时代,中小学作为传承和发展我国优秀传统文化的主要阵地,在开发和利用传统文化方面,发挥着举足轻重的作用,但目前极少学校设立中华优秀传统文化教育专项资金,使得学校传统文化的教育发展缺少财政方面的资金支持,逐渐遭遇资金"瓶颈"。本文以青岛市书法特色学校为例,针对学校设立传统文化教育专项资金的必要性和可行性展开研究,以期引起各方关注,为我国优秀传统文化的发展提供坚强的财政资金保障。     

以空间环境设计连结零碎的传统文化记忆——以半甲杨湾为例

现在中国城市和乡村发展都面临着机遇和挑战,城市发展迅速,但是也有其需要补充的地方,相对而言乡村发展缓慢一些,但也出现了各种新的方向.针对不同的需求,可以从环境空间设计出发,将城市发展所带来需求和乡村的资源进行有机的链接留住零碎的传统文化记忆.从而更好地将乡村的优秀传统文化不断的传承下去.     

红色文化保护与教育传承路径研究——以湘西红色歌谣为例

今年是建党 100 周年,讴歌历史文化主旋律,引导大众形成薪火相传的正向价值观,已成为推动我国社会发展建设的重要力量。红色文化蕴含着宝贵的精神财富,值得当代人不断探索,并在社会实践中不断丰富与拓展,为实现可持续发展提供思路。本文以湘西红色歌谣为例,对红色文化的困境进行分析,探索数字化、课程化的教育传承路径。     

中华传统文化的创新传承与价值影响

以创新的形式传承传统文化更能促进中国人的文化觉醒,符合年轻一代的喜好,使传统文化传播焕发新的魅力.弘扬中华传统文化有利于激发民族精神,增强文化认同,增进文化自信.而运用现代科技成果,创新传承传统文化,能拓宽传播渠道,加快传播频率.同时能带火相关文创产品,提升文创产品的经济学价值,完善文化生态产业链.     

论新时代学习与传承中华优秀传统文化的路径

中国特色社会主义进入新时代,新形势与新挑战对中华优秀传统文化的传承和弘扬提出了全新要求,需要将其融入社会主义先进文化建设过程中,将其作为新时代的主要课题。现阶段社会各界都要明确意识到中华优秀传统文化传承的重要作用,在分析学习意义的基础上,使大众都能够建立文化自信,主动投入国家文化传承与发展过程中。通过树立社会主义核心价值观念,基于全员共同参与的形式,为社会主义现代化建设助力,促进中国特色社会主义的建设与发展。     

基于民众的城市传统文化传承与发展——以香港为例

借助香港元朗天后诞实例分析发现,民众在城市传统文化传承发展当中发挥着基础性核心角色作用,通过对传统文化资源的保持与恢复重现其公共价值和社会价值,引发政府、企业等主体参与这一进程,从而推动城市传统文化的强化与发展,避免衰落或消亡的结局.这一“自下而上”的机制与政府、企业主导的“自上而下”机制最大的区别就在于无功利性,正是这一特性保证了前者的长期性和稳定性,使得诸多传统文化在快速城市化进程中能够得到延续发展,尤其对于那些缺乏市场价值的城市传统文化而言更为关键.     

文化自信视角下陶瓷文化的传承与发展——以景德镇陶瓷文化为例

文化自信,是一个民族对自身文化传统、文化价值及信念的尊重与肯定,是对自身文化焕发勃勃生机的坚定信念。景德镇陶瓷文化历史悠久、底蕴深厚,是民族优秀文化的重要组成部分,但如今传承与发展却面临诸多难题。究其原因,集中在两个方面:一是陶瓷产业的结构调整对其产生巨大冲击,二是市场观念的淡薄使其与发展机遇擦肩而过。为破解这些难题,应以尊重陶瓷文化为根本,抓住创新这一核心,以打造过硬陶瓷品牌为突破口,大力发展陶瓷文化创意产业,积极打造陶瓷文化特区,并做好陶瓷文化旅游保护性开发,以此推动景德镇优秀陶瓷文化的传承发展。这对于民族坚定文化自信,以理性心态、担当精神参与世界陶瓷文化交流尤为重要。     

浅析设计教育中的传统文化特色

设计自诞生伊始就是人类最为基本的活动,作为人类的一种审美文化的创造,它与整个社会的政治、经济、科技文化紧密相联.设计作为经济的载体,作为意识形态的载体,已成为一个国家、机构或企业发展自身的有力手段,因此艺术设计观念的变革与发展应该受到整个社会共同的关注.     

新疆少数民族文化与旅游开发研究——以维吾尔族为例

本论文试图对新疆开发民族文化旅游所具备的资源优势以及文化旅游资源的开发现状做分析,着重析述了新疆少数民族文化对新疆文化旅游资源开发的影响,针对新疆民族文化旅游开发过程中存在的问题提出了笔者的建议思考。     

新时代下中华优秀传统文化的传承建构

中华传统文化是我国在千年发展中逐渐形成的,并一直被人们传承至今。随着新科技与新经济的发展,各国文化的相互融合,对我国传统文化传承与发展也带来了新挑战,为此相关人员应该根据时代发展变化与需要,构建新的优秀传统文化传承体系,这样既可以创新传统文化传承方式,也可以不断扩大传承范围,让更多人成为传统文化传承的一员。基于此,本文主要对新时期中华优秀传统文化传承方式进行研究,希望对相关人员创新传承活动有参考价值。     

浅析传统文化在学生教育中的影响

传统文化为学生进行教育提供了宝贵和丰富的文化内涵。我们应不断分析中国传统文化对学生教育的现实意义,把传统文化融入到我们日常的思想教育中,努力营造良好的富含传统文化教育的社会和校园文化氛围,充分发挥传统文化在提升大学生思想道德素质中的优势作用。     

传承优秀传统文化,促进民族伟大复兴

一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。理解中国传统文化产生的背景和发展历程,寻求传承优秀传统文化的有效途径,对于促进经济社会全面发展,提升国家的文化软实力,促进民族的伟大复兴具有重要意义。     

农村社区重构过程中公共空间保护与文化传承研究——以关中地区为例

从农村社区重构角度出发,以关中地区为例,通过对传统村落的公共空间体系及文化活动的总结,对比目前农村社区的公共空间及传统文化状况,分析传统村落的公共空间保护及文化传承在农村社区重构过程中遇到的问题及其变迁的动力机制;探究如何在社区重构过程中保护其传统的公共空间及文化,建设人文气息浓厚的农村社区,为农村社区重构及城市社区发展提供借鉴,实现能够安放"乡愁"的城镇化。     

现代建筑设计中传统文化的传承及创新

我国是一个具有悠久传统文化的国家,五千年来,丰富多彩的传统文化富含于各种形式的建筑当中,无论是飞檐式的徽派建筑,还是规整的四合院式建筑,都在一定程度上透出一种当地所独特的传统气息。如今,传统文化继续在现代建筑设计中大放异彩,现代建筑设计也在不断地对传统文化进行传承与创新。本文将紧紧围绕着现代建筑设计中传统文化的传承及创新这一主题,对现代建筑设计的内涵、传统文化传承的重要性以及其在传承和创新中的具体细节进行简要的分析和介绍,借以进一步丰富现代建筑建设。     

高职院校对优秀传统文化的传承策略研究

中国传统文化是中华民族奉献给世界的宝贵遗产,在当今社会有重要的应用价值.传承与弘扬中华民族优秀历史文化是高职学校的重要使命.通过对高职院校教育、 教学特点和学生群体状况的系统分析,有针对性地提出高职院校传承中国优秀传统文化的方法和途径,进一步提升学生品德修养、 人文素质,培养学生民族自豪感和爱国热情,使高职院校承担起"建设中华优化历史文化传承体系,发扬中华优秀历史文化"的伟大使命.