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单片机技术的迅速发展对单片机课程教学提出了新的要求和目标,本文从教学方法、教学手段、教学内容、实践环节、考核机制等多方面进行了教学改革的探讨,培养学生的工程实践和创新能力,以适应市场需要。 相似文献
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针对应用型本科院校单片机技术课程实践教学存在的实践内容陈旧单一、实践教学模式落后、实践教学设备缺乏和设施限制等问题,进行了充实实践教学内容、构建多层次实践教学体系、引入"项目驱动式"教学法等方面的改革。同时,对单片机实践教学做了相关拓展探索,以增强学生的动手实践和创新能力。 相似文献
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单片机早已作为智能化发展的核心。其教学中呆板的实训教学模式,严重地阻碍了学生的学习和实践。改革现有的高职学院单片机实训教学模式,全方位地培养学生在单片机方面的实践动手能力已势在必行。 相似文献
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本文阐述了计算机科学与技术专业单片机原理及应用设计课程教学的现状,认为提高设计性实验开设的质量是教学改革的重点,指出了设计性实验开设中特别要注意理论与实验的结合,通过验证性实验与设计性实验的结合,课堂与课外的结合,以及不断完善实验的评价体系,从而提高人才培养的质量。 相似文献
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本文以行动为导向、能力培养为目标、项目驱动为主线,探讨了Web开发技术(JSP)课程建设过程中课程设置、教学方法和手段、考核形式等几个方面的改革实践。通过就业单位信息反馈和就业率显示,改革实践取得了明显的效果。 相似文献
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本文总结作者多年来从事单片机课程教学的经验,浅谈了一些在单片机教学过程中的一些肤浅的认识,阐述了基于实践教学的单片机课程教学改革,着重阐述实践教学的设计与组织,以及改革取得的初步成效. 相似文献
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英美概况课程作为学生的一门必修课,主要讲述英美两国的自然、地理、历史、政治、经济、教育、宗教及社会生活等方面的基础知识。如果采用传统的教学方法讲授该课程很难达到理想的教学效果,因此本文对该课程的教学方法、模式和内容提出了一些改革的基本思路,以达到改善教学效果的目的。 相似文献
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一般课程的教学方法是以讲授尤其是理论知识为主,但是近几年国家大力发展职业教育,对于职业教育的教学提出了很多改革,本文以中专电子技术应用专业《单片机应用技术》课程为例,采用一般的讲授知识点或简单将知识点加入项目实践中,学生听了容易犯困或理解不了、消化不了,就更不存在理论联系实践,实践能力转化提升了。近几年随着国家大力发展职业教育,人们对于职业教育理念的认同度有所提升,信息化教学手段在各大职业院校逐渐普及,作为中专电子技术应用专业课教师,在“三教”改革的大背景下,一切改革的出发点还是以学生为中心,让学生无论在理论学习还是实践学习中都能主动参与学习,树立不同阶段的学习目标,利用所学知识解决生活中的问题。 相似文献
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冯学敏 《中小企业管理与科技》2013,(19)
在分析高职机械专业学生单片机教学难点的基础上,针对传统教学模式的弊端,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面,详细阐述了单片机教学的具体改进措施。实践教学结果表明,改进后的教学模式要优于过去传统教学模式的教学效果,达到了单片机课程教学改革的预期目标。 相似文献
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机械类单片机课程教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
单片机系统设计是一门实践性和应用性都很强的课程。为了充分激发学生的创造力,使学生熟悉单片机应用系统的研制和开发过程,掌握单片机的设计原理和开发步骤,结合非计算机类各专业的计算机嫩育,针对机械类单片机课程的教学方法、手段进行探讨。提出一种侧重实际应用的学习,从实际入手,注重掌握其应用方法和技能的教学方法,并给出了典型的设计范例。教学方法的改革实践证明,该教学方法实际可行并取得良好的效果。 相似文献
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黄茜 《中小企业管理与科技》2009,(31):251-251
中职的《单片机原理》实践性很强,技术更新较快。文章提出从实用出发、从实战出发的思想,对教材内容、编程语言选择、实验操作、项目教学法等方面进行了探讨。 相似文献
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高职教育在为社会培养高技能应用型人才上占据重要的地位,确立的以就业为导向的培养方向也对教育教学改革提出了新的要求.单片机作为自动化相关专业的专业核心课程,其教学质量的高低直接.影响着学生就业.高职教育侧重于培养学生的实践能力.借助于Proteus对单片机课程教学进行改革,对培养高职学生会操作,能上手,能够完成相应的项目实践的能力具有重大的意义.本文结合高职教育的新要求、单片机课程特点和仿真软件的功能特点,提出基于仿真软件进行单片机课程的项目式教学,以解决传统教学存在的不足. 相似文献
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目前,部分高职院校的单片机课程教学方法刻板,教师教起来比较吃力,学生学习效果不佳。针对现存问题,应对单片机课程教学进行改革,引入Proteus软件应用到课程教学中,能够有效地提升学生的学习积极性,培养学生处理工程问题的能力。 相似文献
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不同行业需要不同的人才,相同的课程对于不同行业人才的培养来说,教学的内容和方法也应有所不同。本文在总结单片机课程教学中存在的问题的基础上,提出了针对煤炭行业人才培养的教学内容、教学方法、实践教学方法和考核方式,这些教学改革为学生顺利走向煤炭行业岗位创造了条件。 相似文献
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郭倩 《中小企业管理与科技》2013,(6):262-262
为了响应新型的高职教育模式,本文以《机械CAD/CAM》为例,探索课程模式改革,并比较了两种不同的教育方法,最终采用新型的项目教学来开展教学,并获得较好的教学效果。 相似文献