实施有效教学让历史课堂“活”起来

有效性是课堂教学的生命。新形势下，历史教师要进行有效历史教学，就要切实转变教学观念，讲求教学内容的生活化，教学过程的趣味化，教学方法的多样化，通过有效的课堂教学活动，让学生在学业上有收获、有提高、有进步，真正提高课堂教学的有效性。     

让初中思想品德课堂“活”起来

使初中思想品德课"活"起来,是实施思想品德课有效教学的前提和基础。让学生动起来,让课堂"活"起来,就是充分发挥学生的主体性,将课堂还给学生,充分激发学生学习的积极性,再将这种积极性迁移到整个教学过程中。通过创设教学情境、鼓励学生思考、恰当利用多媒体、穿插播放优秀音乐等手段,能有效地使学生动起来,让课堂"活"起来,使学生在学习生活中体会到幸福、感受到收获、触摸到成长。     

让地理教学趣味化生活化

新课标强调让学生学习生活中的地理，学习对生活有用的地理，所以地理课堂中应该充满生活的味道，让学生在学习地理的同时，更合理的生活，在生活中体验地理知识技能的巨大价值。     

历史课堂如何让学生“动”起来

课堂是否真正动起来,学生是否真正动起来,课堂气氛是否活跃,是提高历史教学水平非常重要的一环。那什么才算课堂与学生都动起来？     

论历史有效教学的实施策略

我们在平时的历史教学中,多采用灌输式的教学方法,老师一味去讲,全靠着自己一张嘴,把古今历史用自己的理解看法说出来,学生只是被动地接收。历史浩如烟海,包罗万象,我们应当采用多种教学模式,启发学生智慧与思考,最大限度地开发学生的视野,提高学生自身素质,对学生进行爱国主义教育,从一节课中要质量,提高有效教学效率。我们应该改变过去那种死记硬背、考试训练的教学模式,打破传统教学模式的束缚,不断探索新课程背景下历史有效教学模式。这样,才能开发学生的创新思维能力,提高学生发现问题、解决问题的能力,满足和适应素质教育的时代要求。     

让档案“活”起来让资源“动”起来

习近平总书记指出:“档案工作是一项非常重要的工作,经验得以总结,规律得以认识,历史得以延续,各项事业得以发展,都离不开档案。”档案部门如何铭记初心使命,变硬档案为软实力,变“死档案”为“活资源”,为推动高质量发展贡献力量,值得档案工作者认真思考研究。     

让小贷“活”起来

正小额担保贷款政策从20世纪90年代开始逐渐在我国推广实施,经过近20年的发展,小额担保贷款以其灵活、简便、高效的贷款模式惠及传统金融机构难以顾及的小微创业者,收到了良好的社会效益。小额担保贷款对小微型创业企业发挥了巨大的作用,但是创业不易,小额担保贷款的回款一直     

让干部队伍建设“活”起来

近年来,武汉市委办公厅在盘活教育资源、激活干部潜能、用活激励机制上下功夫,着力打造一支"忠诚、卓越、奉献,务实、激情、高效"的干部队伍,推动中央、省委和市委重大决策部署的落实。一、盘活教育资源,促使培养思路"宽"起来以"理论大讲堂"强化思想武装。坚持用党的理论创新成果武装干部,重点围绕党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神以及对习近平总书记系列重要讲话的学习,邀请专家     

浅谈小学数学课堂有效教学

数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算推理和证明，数学也为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础。     

让“体验营销”活起来

站在“体验”风起云涌的年代,企业是不是都应该追赶时代的“体验”浪潮呢？这正是企业着重考虑的问题,也是决定企业在信息化的今天获取核心竞争力的关键所在。     

让工作分析“活”起来

工作分析是企业人力资源管理的基础性工作。企业HR运用各种工作分析万法收集分析岗位相关信息，形成职位说明书，用于定岗定编、招聘、薪酬、考核、人员配置等各环节，建立起系统的人力资源管理体系。     

中职计算机课堂有效教学之我见

目前,中职计算机课堂教学不同程度地存在着学情动态掌握不准确、教学目标确定不合理、教学内容加工不合理、教学方法单一且死板、学习方法单一且机械、课堂练习机械且死板、考核只注重成绩、缺乏教学反思等现象。这些现象使中职计算机课堂教学低效甚至无效。本文围绕做好教学准备情况、活化教学方法运用、调整课堂练习量度、正确建立考核评价机制、及时反思教学过程等在中职计算机课堂教学中进行了有效的探索,取得了一定的成效。     

构建高效课堂 实施有效教学——谈高职旅游英语教学

主要对高职旅游英语教学做出了详细的介绍,并对如何构建高效课堂,实施有效教学提出了解决方法。     

民俗馆让乡风民俗“活”起来

农村长久以来在自然形态下生成的乡风民俗有着“百里不同风，千里不同俗”的特点，如何在新农村建设的过程中，注重保护体现各个村的独特魅力，传承和弘扬传统文化，需要我们在继承传统的前提下进行创新，把继承与发展有机结合起来，其中，推广乡风民俗馆建设，就是一个可行之举。     

让农村水利资金“活”起来

近年来，国家不断加大对农村水利建设的资金投入，极大地改善了农业生产条件，增加了农比收入。但有些地方在资金使用和项目管理中也存在一些问题。一是水利资金投入机制不顺畅，农村水利建设的投入主要靠政府，由于资金总体需求量较大，常常造成水利建设资金短缺，蚓时，违规减征、免征、缓征水利建设资金等情况普遍存在；二是水利资金使用不规范，部分水利资金未专款专用；三是水利工程质量及安全监管不到位，部分存在安全隐患。     

有效教学在高校美术课程教学中实施策略研究

本文根据高校美术学科的特点,在教学实践中研究、验证并不断完善有效教学策略,形成有效教学的最优标准。一是有效教学准备策略研究,使教师对学生原有的知识、心理做出全面的分析。二是有效教学过程实施策略,提炼出有效教学实施过程的方法,提高课堂教学效率。三是有效教学评价策略研究,使课堂评价体现科学性、个性化。四是教学后的反思促进有效教学的发展。     

让学生在课堂上“动”起来——谈幼儿文学中戏剧教学

让学生真正“动”起来,让学生做做、玩玩中学知识,营造出一种轻松和谐的氛围,学生学得积极性很高,教师教得愉快,学生主体作用得到充分发挥,教学效果大大提高,是新课改中值得大力提倡的一种教学方法.     

创新教法,让语文课活起来

本文结合自身教学经验,探讨了在语文教学中如何创新教法,激发学生兴趣,培养学生学习积极性,使每个学生都得到充分发展,从而实现语文课堂的素质教育目标。     

中学“民间美术”有效教学的几点尝试

探讨中小学民间美术教学的有效教学策略,从而使学生既能自觉快乐地学到民间美术的真谛,表达自己的内心世界,同时也培养学生的美术造型与表达能力,提高学生的人文素养。