基础会计教学做一体化模式初探

新形势下的社会需求要求毕业生具有很强的实践能力和适应能力,用人单位希望人才拿来就能用.这就对教师提出了更高的要求必须改进教学方式,把职业能力培养作为重中之重,创造出学生能看、能摸、能操作的教学环境,做到在教中学,在学中做,在做中学,教、学、做合一.     

基础会计教学做一体化模式初探

新形势下的社会需求要求毕业生具有很强的实践能力和适应能力,用人单位希望人才拿来就能用。这就对教师提出了更高的要求:必须改进教学方式,把职业能力培养作为重中之重,创造出学生能看、能摸、能操作的教学环境,做到在教中学,在学中做,在做中学,教、学、做合一。     

生创业中学创业

我支持大学生创业,毕业之后只要想创业,就去创业。不过,不要期待在打工中学创业,要在创业中学创业。 有人说不熟不做一一你什么都不知道,做什么呢。其实,道理应该反过来,你不做不熟——你不做怎么能熟呢。有人说,你找个地方打工,然后创业就在这个领域创业,不久就熟了。我一直有个观点,打工学不到创业的本事,必须亲自去干,在创业中学创业。     

从职业教育Photoshop学科教学中看项目教学法

中职教育主要的目的是为社会培养合格的蓝领人才。做中学，做中教已经逐渐的体现在中职教学的课堂中。项目教学法在课堂中的应用，对学生的动手能力和团队写作能力有了很好的培养。而且在动手操作的过程中知识的掌握能更容易一些。     

董路 美丽的执着

创业之于董路，是人生的一个重要转折点。因为他终于能做自己喜欢的事情了。从小就喜欢画画的董路，在中学时曾为学校设计过校服。然而成年后，他的职业轨迹却与年少时的梦想渐行渐远。     

刍议ERP视角下的初级会计人才培养

越来越多的企业实施ERP管理，要求会计人员能很好地理解ERP理念，熟悉ERP系统，做一个适应ERP要求的会计。从ERP会计和传统会计的区别可以看出，ERP视角下的初级会计人才不仅要熟练运用会计知识，有较强的预测分析和辅助决策能力，还要有较好的全局观念和沟通能力。作为培养初级会计的高职院校，必须建立ERP理念，在基础理论教学中就贯穿ERP管理知识，培养市场需求的人才。     

“做中学”与“学中做”科学结合教学模式的思考

高等职业技术教育培养的是高端技能型专门人才",做中学与学中做科学结合"的教学模式适应高等职业技术教育的要求,把工作任务、工作内容、工作过程、工作目标和工作评价跟学习结合起来,使学生在完成工作任务的同时掌握关键的职业核心能力。     

现代教育技术在高等职业院校教学改革中的作用

高职学校推行“双元制”的教学模式，让学生在学中做、做中学，学校就必须建设适应这种教学模式开发的教学环境，那些打破了传统模式排列的教学资源就需要用现代教育技术对其进行重新的整合。     

基于工作过程的会计理实一体化教室设计

理实一体化教学法突破以往理论与实践相脱节的现象,将教室、工作室及各种工作场景融合在一起,让学生在"做中学,学中做",会计理实一体化教室的设计和建设能为理实一体化教学改革,为技术型、应用型会计人才的培养提供切合实际的空间和平台。本文就如何借鉴传统多媒体教室和会计实训室的优势和长处,按照理论教学和实践教学一体化的要求来设计会计理实一体化教室展开探讨。     

浅谈高职戴维南定理的教学

为了加强学生的实践技能训练和动手能力的培养,依托DGJ-03实验台完成戴维南定理的实验验证,借助Multisim 12.0软件完成仿真分析,再结合理论讲授,结果证明"做中教、做中学"的教学模式能使学生充分理解定理内容,熟练掌握定理的应用,收效良好。     

高职《互换性与测量技术基础》教学设计与实践

本文根据高职高专应用型人才培养的目标,按机械制造类专业课程的学习要求与以后从事机械制造工作的要求,结合实训课程中的典型轴类零件为载体进行教学项目的挖掘。课程设计贯彻了"教中做,做中学,学中练""的原则,突出实践能力,按照知识应用的方式来进行教学。师生互评取得良好的教学效果。     

“处人”之碎思札记

一人在世上,不可能离群索居,天天都需要与各种各样的人打交道,这就要求我们要与人处好,即有一定的人际交往能力。古今中外能够把事情做成的人,大都是交往能力强的人。交往能力是一种比专业能力更重要的能     

方太：厨电中的“劳斯莱斯”

方太总裁茅忠群将儒家思想移植到方太。他认为，儒家思想是中国文化的精髓，能管理国家的思想，必定能管理好一个企业。我们要做的就是中学明道，西学优术，且要中西合璧。     

中学新课程下高师地理教学改革探讨

中学新课标对地理学科基础教育目标、课程体系、内容以及教学方式等都作了深刻的改革与创新，不仅对中学地理教育有重大的影响，也对高师地理教学改革有重要的指导意义。为适应素质教育的要求，主动应对基础教育阶段地理学科的新课程改革，培养合格的中学师资，高师地理教育应改革传统的课程体系，更新教材知识结构，改进教法，加强地理教学与研究能力的培养，加强地理实践环节。     

企业社会责任八条

关于企业社会责任，有人提出“企业能力之上、能力之下”的概念，即企业承担能力之内、之外的社会责任的意思。个人认为，能力之上的事情做不到，企业不要勉强去做，因为这反而会影响企业能力之内即份内责任的履行。社会不能要求企业承担能力之外的责任，否则会让一些企业为了去做能力之外的事情，反而无法将能力之内的事情做到位，这是最大的损失。     

行为导向教学法在会计教学中的运用

行为导向教学法是以职业活动为导向，以提高职业能力为核心，以有效地调动人的各种感官，从做中学，行知结合的创新教学方法，具有很强的针对性。在会计专业教学中运用行为导向教学法，构建以能力为本位的教学模式，将会提高学生的专业能力，培养出更好的会计应用人才。     

柳传志最想要的人

联想总裁柳传志曾说过，他最想要三种人才：“能独立做好一摊事的人：能带领一班人做好事情的人；能审时度势，具备一眼看到底的能力，制定战略的人。”并认为：“人才的培养是一个动态的、不断实践的过程，即做事——能力增长——做更大的事。”其实，柳传志最想要的是这样的人，一种能做领导或具有领导能力的人。     

历史新课改与中学生能力培养

历史新课改的目的就是要提高学生的能力,提高学生的素质,促进学生个性健康发展。中学历史对学生能力的培养,包括阅读教科书的能力、记历史笔记的能力、口述历史的能力、利用地图的能力、自主学习的能力、历史思维的能力等多个方面,有目的、有意识,循序渐进的培养,让学生养成习惯,也就达到了新课改的要求。     

地产数据资产管理要可控制、可量化、可变现

<正>数据资产建设作为数字化转型的基石，直接决定数字化转型的成败。1为什么需要数据资产数据资产是数字化企业进行转型、升级最基础的底座。近年来，地产行业尤其注重数字化发展，这与目前的形势有着较大关系。2021年，地产开发方面能感受到一些寒意，政策收紧，市场竞争加剧。从地产传统的五大核心竞争力来看，土地能力、资本能力、运营能力、模式运作能力以及产品服务能力，只要占有一个竞争力，企业就能立足住，并且做的很好。     

做帐篷做出48亿财富

盛发强没想到,做帐篷竟能做成一个上市公司,而且公司的市值已达到48亿元. 5000块钱开启梦想.1969年,盛发强出生在甘肃敦煌.上中学时,他和同学骑自行车出去玩,就想自己做个帐篷,但发现用床单和树枝做的帐篷很快就进蚊子了,不能用,从此他就对帐篷有了认知.后来,盛发强上了中南工业大学,专业是工程测量.