和谐团队建设的多重含义——访北京住总第三开发建设有限公司第五项目经理部党支部书记单元

古语云:"和为贵".一语点破古人"和谐"之道.而从儒家的"仁爱"和"大同",道家的"万物与我为一"、 "顺其自然",到释家的"众生平等"、"普度众生",单元都津津乐道,自有一番见地.     

黄金屋·千种票与读书

读书，自古就是人们丰富头脑。增长才干必不可少的手段历代封建文人都把读书作为改变自己社会地位的重要途径，只有十年寒窗苦读，考个诗人、进士，才有收了的资格做官发财，就有了豪华气派的后i--黄金屋，也就有了丰厚的债禄--千计粟，金屋藏娇，税如美玉的妻妾更不在话下了所以古人说：'"书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有｝i贞如Xi古人读书内客比较单调，主要是体现儒家思想的五经四书等书籍目标也比较单一，读书就是为了做官令人j卖书的种类、内容较之古人丰富得多了，自然科学。社会科学。古令中外的各类书籍汇集起来，早已不…     

中小企业的有效财务目标--利润最大化

市场经济条件下,企业管理的核心是财务管理.现代财务管理是以财务目标为出发点和归宿点,大企业采用"股东财富最大化"或"相关者利益最大化"为其理财的目标,摈弃"利润最大化"为目标,自有其合理性,而中小企业的有效财务目标应该是"利润最大化"目标.     

苏霍姆林斯基的德育思想及其启示

苏霍姆林斯基指出德育是学校教育的核心,强调以审美教育和情感教育为重点,以启发式教育、个性教育为途径,实现丰富学生的"精神生活"的德育目标.他的德育思想对我国德育有重要的启示意义:学校应在事实上树立德育的核心地位,努力织就"学校-家庭-教师"的教育网络;应根据学生的特点分层次制定德育目标和内容;应利用社会丑恶现象开展反面教育,促进学生道德辨别力和自我教育能力的提高.     

论高校思想政治教育向生活世界的回归

在当今开放而变革的社会大环境下.传统的灌输性教育表现出一定的局限性,高校思想政治教育面临着变革与发展的挑战性命运.要想改变当前思想政治教育的"无效状态"或"边际情势",思想政治教育必须回归生活世界,其实质就是要回归人的存在,促进人的真实发展.回归生活世界需要建立一种大教育观,实行开放性教育;需要构建家庭、社会和学校三位一体的教育体系:回归生活世界还意味着教育的目标、内容、方法等的生活化.     

"教学做合一"高职实践教学体系的探讨

按照陶行知"教而不做不是真教,学而不做不是真学",作者设计出"专业认知、专项技能训练、综合技能训练、顶岗实习,教学实践一体化"的"四位一体""教学做合一"实践教学体系,并以"校企合作、工学结合、顶岗实习"为核心,优良的实训条件为硬件,专兼结合的"双师型"教师团队为软件共同完成"在做中教、在做中学"的目标.     

高职会计电算化专业成本会计实务教学探讨

高职教育的目标定位是"培养高级技能人才".在这个目标之下,高职高专会计电算化成本会计实务教学的特点是既重理论又重实践,努力培养复合型人才.鉴于当前成本会计实务教学存在着课程目标定位不准、讲授方法不当、内容覆盖不全等问题,建议改进的途径是既要重"教",也要重"学",更要突出社会实践性.     

关于探究式教学对素质教育的创新思考

知识经济时代,创新已成为现代社会发展的基础和生命力所在.创新离不开人才,离不开教育.因此,二十一世纪人力资源的重要性将远远大于以往传统的任何时代.为了迎接这一挑战,我们的教育也必须勇敢地承担起为社会输送创新型人才的重大社会责任,把创新思维的培养和素质教育作为大力推进教育教学改革的重点,即把科学地、合理地、有计划地开展以培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新实践能力,以发展学生不同层次的创造力和创造性品格为基本内容的"创新素质教育"作为教育教学的目标,充分体现我国教育"三个面向"的方针,培养出能适应未来社会发展需要的高质量人才.近年来,围绕这一热点问题,教育界展开了教育思想和教育工作大讨论.其中,探究式教学作为一种新的教学模式,受到了人们的普遍关注.     

效率、公平与区域协调发展

任何国家都存在由区域差异而导致的区域差距,政府的责任是要控制乃至缩小这种区域差距,实现区域的协调发展.改革开放以来我国的区域差距逐步扩大,这与中央政府区域政策目标在效率与公平上的孰为"优先"的偏差有关.本文认为,效率与公平是两个不同层次的概念,中央政府应该确立效率与公平兼顾的区域政策目标,并建议国家开征"统筹税",促进在效率与公平兼顾基础的区域协调发展.     

加强农民工医疗保障体系建设的对策建议

农民工为城乡社会的经济发展做出了巨大贡献,而自身则日益"边缘化",其医疗保障问题,日益成为社会各界关注的焦点。建立覆盖全民的分为三个层次城乡一体化医疗保障安全网:第一层次为基本医疗保障;第二层次为补充医疗保障及商业保险;第三层次为医疗救助,可以更好地发挥保障制度在构建和谐社会中的积极作用,最终的目标是构建城镇职工一体化的医疗保险体系。     

办优质教育育时代英才

晋州市第三中学创建于1946年,是晋州市教育系统文明窗口单位,惟一一所市办初级中学.多年来,该校秉承"砺志、勤奋、守纪、健美"的校训,始终以"抓一流管理、育一流师资、上一流设备、争一流业绩、创一流名校"为目标,领导班子"勤政务实、开拓进取",全体教工"严谨治学、精心育人",莘莘学子"明志笃行、博学自强",形成了学校有特色、教师有特点、学生有特长的和谐校园氛围.     

办优质教育育时代英才

晋州市第三中学创建于1946年,是晋州市教育系统文明窗口单位,惟一一所市办初级中学.多年来,该校秉承"砺志、勤奋、守纪、健美"的校训,始终以"抓一流管理、育一流师资、上一流设备、争一流业绩、创一流名校"为目标,领导班子"勤政务实、开拓进取",全体教工"严谨治学、精心育人",莘莘学子"明志笃行、博学自强",形成了学校有特色、教师有特点、学生有特长的和谐校园氛围.     

办优质教育育时代英才

晋州市第三中学创建于1946年,是晋州市教育系统文明窗口单位,惟一一所市办初级中学.多年来,该校秉承"砺志、勤奋、守纪、健美"的校训,始终以"抓一流管理、育一流师资、上一流设备、争一流业绩、创一流名校"为目标,领导班子"勤政务实、开拓进取",全体教工"严谨治学、精心育人",莘莘学子"明志笃行、博学自强",形成了学校有特色、教师有特点、学生有特长的和谐校园氛围.     

办优质教育育时代英才

晋州市第三中学创建于1946年,是晋州市教育系统文明窗口单位,惟一一所市办初级中学.多年来,该校秉承"砺志、勤奋、守纪、健美"的校训,始终以"抓一流管理、育一流师资、上一流设备、争一流业绩、创一流名校"为目标,领导班子"勤政务实、开拓进取",全体教工"严谨治学、精心育人",莘莘学子"明志笃行、博学自强",形成了学校有特色、教师有特点、学生有特长的和谐校园氛围.     

企业文化力的界定与构成

一、企业文化力的国内外研究现状 在管理研究领域,"文化力"一词首先出现在日本名和太郎写的《经济与文化》一书中.随后,美国经济学家莱斯特·翠罗在他的著作《21世纪的角逐》一书中,比较系统地论述了"文化力",并指出"21世纪的经济赛局,将在一定程度上取决于'文化力'的较量".20世纪80年代初,美国管理学家约翰·科特在《企业文化与经营业绩》一书中提出"企业文化的力量"这个概念.     

共享经济参与六盘水"三变"改革探析

当前,六盘水市按照习近平总书记"三农"重大战略思想,摸索出了以"资源变资产、资金变股金、农民变股东"为主要内容的"三变"改革."三变"改革唤醒了农村自有资源、存量资产以及闲置劳动力,促进了三农发展.而共享经济参与三农的进程也在加快,如何以"三变"改革为契机共享经济参与其中值得探索和期待.     

高师学前教育专业"全程层次推进式"教育实践模式探索

教育实践是幼儿教师职前教育的重要组成部分,应该成为理论与实践联结的主要桥梁.针对以往高师学前教育专业教学实践模式容易造成"实然"对"应然"的冲击过大、理论与实践无法链接、学生职业理想的崩塌等问题,提出采用"全程层次推进式"教育实践模式,即结合专业培养方案在学生在校四年期间不间断地逐层深入开展教育实践,针对学生实践介入一线保教工作的深度,将实践分为"实践观摩"层次、"理论反思"层次、"项目训练"层次、"全面实训"层次.     

浅析在中学地理学科教育中渗透"三生教育"

为了适应新课标下地理学科德育的发展要求,本文针对当下中学的德育问题,阐述了"三生教育"的内涵,在介绍"生教育"对于中学地理学科教育的重要性的同时,也提出了一些理论联系实际的践行方式.希望能在中学地理教学活动中优化"三生教育",促进"生命教育"、"生活教育"与"生存教育"为一体的德育工作系统化.     

试谈高等职业教育的内涵建设

中国高等职业教育发展呈现出好的发展势头.高等职业教育要树立科学的发展观和质量观,办出特色是高等职业学院发展的关键要素.以培养操作型、技能型、复合型技术和管理人才为目标,构建"以市场需求为导向,以职业岗位为依据,以职业能力为本位"的人才培养模式是当务之急.     

中外超市自有品牌发展比较及对策研究

本文在比较分析中外超市自有品牌发展现状的基础上,深入分析了制约国内超市自有品牌发展的因素,并据此提出了我国超市发展自有品牌的策略建议.连锁超市在建立自有品牌时,应当树立"顾客导向"的品牌观念,明确自有品牌的定位,选择合适的自有品牌制造商,加强对自有品牌产品的质量控制,同时还要重视人力资源建设,注重自有品牌的宣传等.