王充的教学思想对当今高等学校教学的启示

王充是我国东汉时期杰出的唯物主义思想家和教育家.他的教育思想建立在"人贵论"基础之上,肯定了教育能改变人性,人是教育与环境的产物;反对"信师是古",提倡"多闻博识";主张"韦弦之教"、"博达疏通"、"学贵专一"等积极有为的教育观念,是我国教育史上的宝贵遗产,值得认真研究和学习借鉴.     

城市教育竞争力是撬起城市综合竞争力的重要杠杆——兼评《中国城市教育竞争力比较——探寻宁波方位》

城市教育竞争力是撬起城市综合竞争力的一个重要杠杆.就是说,城市教育竞争力对于城市综合竞争力具有"领跑"功能、"潮汐"效应与"正相关"趋势.它们之间还存在一种"剪刀又"现象,即城市教育竞争力是城市综合竞争力的"晴雨表"、"温度计"、"风向标"和"试金石".要提高城市教育竞争力,必须加大教育投入,优化教育资源;革新体制机制,提高教育质量;重建教学常规,增强责任意识;回归教育本原,推进学习革命.     

教育公平视野下的和谐课堂的构建

"和谐课堂"是教育公平、和谐的重要体现和要求,它直接表征着教育公平与和谐及其实现程度.本文就从构建"和谐课堂"的角度来阐述教育公平的实现问题.     

不同发展视角下教育对缓解贫困的意义

人力资本理论把教育看作为减少贫困的重要手段.在人力资本理论下,教育和收入之间被认为存在一种牢固的线性关系,随着教育水平的提高,收入也上升.人力资本理论虽然认识到了教育的消费性质,但它认为主要是教育对经济增长的贡献决定了其重要性.人文发展的方法更多地强调教育的内在价值.它把教育看作一种机会、一种权利,由此,教育同时发挥了发展的"建构性的"和"工具性的"作用.其政策含义是:应该在发展政策中赋予教育以优先权.因为教育不仅为发展做出了工具性的贡献,而且教育本身就是发展.     

裴斯泰洛齐教育思想对我国教学的启示

裴斯泰洛齐自然主义教育思想是对卢梭自然教育思想的继承和发展, 在适应自然的教育原则指导下, 特别注重教育对儿童发展过程的影响. 一、 自然主义教育思想的内容解读 (一) 对 "自然" 内涵的定义 英国著名的教育家丁˙亚丹士认为 "自然" 一词有三种含义: 一是指人们的个别天性, 其意义就是要使教育发展人的个别天性; 二是指与 "艺术的" 对立的 "自然的"、 与 "人为的" 对立的 "自然的", 其意义在于要使教育脱离一切人的影响而任其自然发展; 三是指大自然界, 其意义在于要使教育顺从于大自然的法则.     

"两学一做"教育背景下高校学生党支部建设的探索

"两学一做"是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署.大学生党支部是高校最基层的党组织,是党联系广大青年学生的重要桥梁,是党和国家的未来.本文结合"两学一做"教育背景,针对当下高校学生党支部建设存在的问题,从工作出发,探索高校学生党支部建设的途径和方法.     

立足基层争做"四讲四有"的合格党员

"两学一做"学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理,面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署."两学一做"的关键在于做"四讲四有"的合格党员.     

乡镇均衡教育动态发展的基本特征与建设策略

均衡教育是我西部地区以传统分散"静态结构"类型为主的乡镇经济的发展源泉,既是村镇动态经济发展的迫切需求,也是工业化、 城镇化与农业现代化同步发展的基本动力.近年,将均衡教育作为实现"育人为本、 示范演进、 成片引导"的乡镇均衡教育示范建设的主导模式和重要载体,取得了积极成效.同时,我们也应该认识到,乡镇均衡教育建设在实践过程中大多仍然处于停滞阶段.具体来说,均衡教育在广大乡镇遍地开花,面对中考,高考却面临着不能结果的尴尬局面.本文从"社会-学校-城乡一体化"复合教育系统切入,构建了均衡教育动态建设体系框架,探索出了相应建设路径.     

高职护理人才不同培养模式的效果分析

人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质的结构,以及实现这种结构的方式,它从根本上规定了人才培养的特征并集中地体现了教育思想和教育观念.随着医学面临的从单位以"疾病为中心"转向"以病人为中心",医护的角色也由"诊断治疗"型转变为"预防诊断治疗康复"型.它从根本上规定了人才培养的特征并集中地体现了教育思想和教育观念.     

"两课"教育与大学生思想道德素质的提高

"高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道",在新时期我们应积极发挥"两课"教育在大学生思想道德素质形成过程中的作用,增强历史使命感,积极搞好"两课"教育与教学实践.     

企业安全教育新思路的探索

安全教育是企业安全管理的重要组成部分,在社会迅速发展和进步的新形势下,企业安全教育也要"求新" "求变".探索和研究安全教育新的方法和途径,是新的历史条件下的一个重要课题.     

高校深入开展"两学一做"学习教育的重要意义与途径

两学一做"学习教育,是中央全面加强党的建设、深化全体党员理想信念教育的又一重要部署.在高等学校深入开展"两学一做"学习教育,是今年高校党的建设工作的龙头任务,也是加强党对高校领导的有力抓手."两学一做",基础在学,关键在做.只有塌下心来,认真深入地开展学习,了解其深刻意义,才能实现高校教育各项既定目标.     

人力资源管理理念在高校学生干部培养中的应用

"科教兴国"是中华民族伟大复兴的必由之路和宏伟战略,其中教育工作是"科教兴国"得以有力实施推广的基石和保障,同时也是提升全民素质的唯一途径.作为教育工作的重要组成部分,高等教育肩负着对完成基本素质教育的青年进行专业化教育的任务.承担着向社会输送合格建设人才的使命,其成败得失关系国家民族的兴衰荣辱.     

新形势下如何推动公安教育训练的科学发展

本文首先探讨了推动公安教育训练科学发展的重要意义,指出推动公安教育训练科学发展是有效应对公安工作新形势新挑战的必然选择,是构建公安"大教育、大培训"工作体系的最终目的,是破解公安教育训练现实难题的客观需要.并在此基础上指出了推动公安教育训练科学发展的具体措施.     

浅谈党员干部如何才能践行好"两学一做"

开展"两学一做"学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措.是加强党的思想政治建设的重要部署."两学一做"学习教育要有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常.     

设计竞赛对于艺术设计人才培养的积极意义

目前中国的设计教育仍然十分传统的艺术教育方式.艺术设计教育必须要考虑市场的需求和企业的需求.因此,学生的设计能力,实践能力,是当前艺术与设计教育应当重视的环节.所以在人才的培养上要鼓励学生参加设计竞赛,在教学过程中形成以"设计竞赛教学项目化"的教学模式.     

砺器悟道:新媒体时代大学生思想政治教育创新的辩证法

新媒体技术的时代影响为高校大学生思想政治教育带来了巨大的挑战.如何发挥新媒体的技术优势,创新高校思想政治教育工作模式,是摆在高校思政工作者面前的一个重要课题.新媒体时代下的高校思想政治教育创新,可以从"砺器悟道"的校训精神中得到启示,用辩证思维深刻理解"砺器"与"悟道"的关系,在新媒体技术之"器"的磨砺中领会思想政治教育的创新之"道".     

浅谈职业院校美术教师知识结构多元化的必要性

教师必须具有高度综合的科学文化素质和现代信息素质,在掌握现代化教育技术上的基础上,真正具备多层次、多元化的知识结构.课程设置的"综合化"要求教师知识结构多元化.知识的综合化是当代科学发展的一个重要方向,设置科学的综合化课程已成为课程改革的一种世界性趋势.在"综合化"课程实施过程中,要求教师知识结构多元化、多层次,使之善于从学科交叉、学生对比与学科渗透等方面对学生进行全面教育.同时要求教师能从科学系统的高度来驾驭教学内容,有效促进学生认知水平的提高.教育技术的"现代化"要求教师知识结构多元化.现代教育随着科学技术和社会发展而发展,科学技术的发展使教育技术不断进步,因此,掌握现代化科学技术将成为教师职业素质的重要一环.     

论高校学生公寓的物业管理

随着高校后勤社会化改革的逐步深化,高校学生公寓由物业管理企业来管理日益成为主流管理方式.学生公寓不仅是学生的休息场所,更是一个极为重要的思想文化和意识形态阵地.学生公寓作为学生生活起居的场所和思想教育的第二课堂,高校物业管理在育人中有着独特的意义.如何实现物业管理企业"管理育人"、"教育育人"的职能,是本文所要讨论的主要问题.     

"经济人"假设对高校思想政治教育的影响和对策

在我国社会主义市场经济条件下,接受高等教育总的来说是一种稀缺资源,因此,作为高校思想政治教育的对象的主、客体,具备"经济人"的特征.文章通过经济学的分析方法研究高校思想政治教育的"经济人"现象,并分析这些现象对高校思想政治教育的影响,最后提出解决问题的方法.