《冲压模具设计与制造》课程教学改革探索

本文对《冲压模具设计与制造》课程的改革进行探索、思考,在总结传统教学中存在问题的基础上,依托技工院校人才培养目标的设置,对专业核心课程进行教学改革,对课程重新进行整合、设计,突出对学生能力的培养。     

项目教学法在外贸单证教学中的应用

针对职业学校国际商务专业单证课程的教学现状,分析了传统教学模式存在的问题。提出运用项目教学法于外贸单证专业课程教学中,对项目教学法的内涵、教学设计进行了研究,并结合实际教学情况进行了分析。     

基于教务管理平台的专业分流应用系统的设计与实现

专业分流是高校教务管理工作中一项重要的、具有复杂性的工作,随着高校招生规模的不断扩大,依靠传统手工的方式完成分流工作已不能够适应新形势下对专业分流的要求,设计开发一套基于教务管理平台的专业分流系统软件是非常有必要的。本系统采用分层设计思想、应用struts2开发框架,实现网上专业志愿填报、成绩计算、志愿成绩排名、专业分流录取等功能。本文给出了专业分流系统的设计和关键代码实现。     

不同专业学生计算机基础的分层次教学方法探索

针对目前高校非计算机专业计算机基础教学方法存在的问题进行调查和分析,根据调查结果,结合本院学生的特点,提出对传统计算机教学内容、教学方法、实验环节的分层次的设计方法以及相应的改革方案,以应用为目标组织教学,培养学生解决实际问题的能力,为下一步实施计算机教学提供借鉴和参考。     

论暖通空调系统与自控设计之间的协调

从我国当前暖通空调系统的自控设计现状来看,由于缺少必要的沟通和协调,自控专业和暖通专业的分工与协作问题一直是困扰暖通系统自控设计水平的重要因素。从专业设置来看,自控专业需要从暖通空调专业的实际工作中来实现配合要求,必须要对暖通工艺进行全面的了解和熟悉,为此,本文将结合暖通空调系统与自控设计之间存在的问题,将自控的服务功能与暖通空调的工艺技术进行有效的对接,以改善我国当前暖通空调自控设计中的不足。笔者将从暖通空调工程实施过程中来引入自控设计技术,并就其配合与协调展开论述。     

关于汉语言文学专业课程设置的改革

汉语言文学专业作为一个传统专业,在课程设置方面大多局限于语言文学类科目,多年来已经形成了一套比较稳定的教学模式.在多媒体辅助教学以及各学科体系整合互动发展的今天,传统的汉语言文学专业的课程设置已经不适应市场需求,如果依旧遵从固有模式很难从根本上走出困境,本课题立足于我院现状,总结汉语言文学专业课程设置存在的问题,对汉语言文学专业的课程设置改革提供一点建议     

新工科背景下工业设计专业《设计色彩》课程教学改革探索

当前工业设计专业《设计色彩》课程教学过程中存在课时不足、色彩理论知识与产品设计实践联系不紧密等问题.文章通过分析工业设计专业《设计色彩》课程的教学现状,提出新工科背景下工业设计专业《设计色彩》课程教学改革的意义及策略.以期为"新工科"背景下工业设计专业《设计色彩》课程教学改革提供新的思路与方法.     

构建高等本科院校金融专业的模块化教学模式及其实践分析

高等本科院校是大学生教育的重要基地,也是培养高素质人才的重要场所,高等本科院校教育一直以来都备受关注.但是我国高等本科院校教学主要采用传统的“灌输式”教学模式,普遍存在重理论轻实践的现象,导致教学效果不佳.这种问题在金融专业教学中也比较突出,如何加强金融专业实践教学,提高学生的实践能力是高等本科院校金融专业教师思考的重点.模块化教学是一种新型、有效的教学模式,在金融专业教学中开展模块化教学模式可有效提高金融实践教学成效.本文主要分析了当前高等本科院校金融专业教学过程中存在的主要问题,结合模块化教学设计原则提出了构建高等本科院校金融专业模块化教学模式及其实践的步骤.     

高职本科财务管理专业见习教学研究

财务管理专业是一门非常注重实践教学的专业,为了更好地提升该专业学生的核心竞争能力,高职本科财务管理专业毕业生不仅需要掌握理论知识,而且应当具备熟练的业务操作能力、组织能力和创新能力。本文以云南财经大学中华职业学院为例,从本院财务管理专业见习教学调查出发,针对调查现状对高职本科财务管理专业见习教学存在问题进行了梳理,最后对高职本科财务管理见习教学进行具体设计,以解决目前财务管理专业见习教学中存在的问题。     

高等院校构建以金融科技为核心的金融学科建设路径研究

互联网技术不仅推动着我国传统金融业发展,而且对高校金融学科建设提出了更高的要求.然而当前高校的金融专业教学难以实现培养出高质量金融科技复合型人才的目标,高校金融专业的教学改革势在必行.通过梳理文献分析了我国高校金融专业在教学、人才培养模式、改革举措方面取得的成绩和存在的问题;基于金融科技对传统金融的影响,从课程设计、师资队伍、教学方法和校企合作等方面阐释了传统金融专业结合金融科技现实进行教学改变的必要性与可能性;建议构建以金融科技为核心的金融学科体系,合理设置金融学科的课程体系.同时进一步提出金融科技背景下调整金融人才培养的侧重点、优化课程设计方案、加强师资队伍建设、改进教学方法等传统金融专业教学改变的途径.     

互联网+金融环境下民办高校金融专业教师队伍建设研究

互联网的迅猛发展对传统金融行业产生了巨大冲击,也对民办高校金融专业教师提出了更高的要求,而高校教师队伍是人才培养质量的重要保障。因此,深入了解当前民办高校金融专业教师队伍发展存在的问题,并在此基础上探讨民办高校金融专业教师队伍建设的对策,是互联网+金融环境下民办高校金融专业建设及保证人才培养质量的重中之重。     

基于金融职业需求特征的金融实验改革的一些思考

金融行业技术性工作的发展对金融专业的学生提出了有别于传统经管专业学生技能结构的要求，有必要根据现代金融业的实践需求设计新的实验内容体系以及评测学生能力的方法。金融知识、理论和技能在金融实验中的具体形式体现为：金融数据、基础理论、量化方法，应根据实际行业中这三方面的需求设计实验内容。针对教学软件，基于金融数据频率高、容量大的特征，应在教学中应该推广能够大量编程，具有良好数据接口，具备数据批量处理能力的专业软件。最后，探讨了学生金融实验评测体系的设计，提出应根据对学生实验能力的要求来设计实验考核内容，构建一个综合性评分体系。     

新经济时代下传统会计人才培养模式诊断

由于目标定位和人才培养路径设计不科学，传统会计人才培养模式在培养方案设计、教学内容安排、师资队伍建设、专业实验实践等方面存在严重的刚性化问题，所培养出的会计人才不适应社会各行业对会计人才的异质性需求，人才竞争力不强。新经济时代下，会计人才培养应以满足细分人才市场对专业人才的个性化需求为导向，建立柔性化的人才培养模式，培养异质性、创新型会计人才。     

以就业为导向的市场营销专业教学方案设计探析

市场营销专业有其自身的特点和规律。经过多年的教学改革探索,我国高职院校在市场营销专业教学方案的设计上已经积累了一些成功的经验,但也存在诸如培养目标模糊、教学方式落后、考核内容与方式未能体现专业特色、教师缺乏实际经验等问题。应从职业面向、培养目标、课程体系、教学过程、实训设计、教材设计、师资配备等方面对“以就业为导向”的...     

财务管理专业课程体系设计问题初探

我国高校开设财务管理专业的时间较短,财务管理专业的课程体系尚有许多不完善之处。本文分析了目前应用型本科财务管理专业课程体系设计中存在的问题,提出了财务管理专业课程体系设计的思路。     

《组织设计》课程启发式教学探讨

启发式教学是一种先进的教学方法,对于提高学生的学习兴趣、学习主动性和学习效果意义重大。本文主要探讨工商管理专业主干课《组织设计》的启发式教学。首先论述启发式教学对《组织设计》课堂教学的意义及传统的《组织设计》课堂教学模式的局限性,然后论述《组织设计》课程启发式教学的主要方法,并提出几点思考。     

多专业联合毕业设计模式的思考

近年来,关于毕业设计教学模式的研究呈现逐渐增多的趋势,单一专业背景的毕业设计在教学和实践方面缺少真实的项目环境、缺少相关专业的交流和配合,已经不能满足现在的毕业设计需求.文章首先阐述了多专业联合毕业设计模式的存在问题,然后对联合毕业设计模式的改进进行思考.以期建立完善的联合毕业设计教学体系,实现真正多专业协同合作设计,使设计类专业毕业设计更加符合现代教育的系统性和实践性要求.     

基于大数据的财务管理专业教学优化改革策略和方法研究

结合财务管理专业教学内容单一陈旧、技术应用落后、学生能力培养与行业需求不符等方面存在的问题,本文提出在课程设置、教学设计、技术应用和学习监控等方面对财务管理专业教学进行优化改革。     

中职《会计基础》第二课堂的设计与探索

从专业会计的角度出发考虑通用基础,对传统会计第二课堂活动进行再设计,充分考虑职业的影响因素,确保会计第二课堂与课堂教学的有效配合,使教学效果不断提升,全面培养学生的价值观,进而实现会计基础教学的整体目标.     

云铜昆明勘察设计研究院发展战略探析

长期以来,随着云南省社会、经济的不断的发展。作为在云南基础设施建设领域的一个普通企业。云铜昆明勘察设计研究院在二十一世纪的十二年中,经过多年的艰苦奋斗、励精图治。把握战略机遇,顺应时代的形势,始终以用户的需求为工作导向,积极拓宽专业领域,多项专业技术达到国内一流和省内先进水平,除做大做强作精传统专业外,在冶金设计、地质勘查、矿山标准化建设考评等专业的拓展拓宽了生产经营范围,为昆明勘察设计研究院实现跨越式的发展奠定了基础,走出了一条独具特色的发展和创新之路。