高等教育对地区经济的拉动作用研究

近年来,高等教育在办学规模上不断扩招,开始步入大众化教育时代。而高等教育是联系科学研究、经济发展以及人才培养的桥梁。在市场经济体制不断深入改革的今天,高等教育将在一定程度上影响经济发展的步伐。经济整体水平落后于东部发达地区的广西,应抓住北部湾经济区的发展机遇,加强人才培养,以教育推动经济发展进一步发展。所以本文从高等教育角度,来探讨教育对广西地区经济的拉动作用。     

高等教育与区域经济之间的关系

近几年,随着知识经济的到来以及经济全球化的发展,使得高等教育与区域经济之间的联系非常紧密。一方面,高等教育的发展影响着区域经济的发展,而且高等教育在发展的同时又会受到区域经济发展的制约。所以,在新形势的要求下,我们要始终坚持落实科学发展观,认识到高等教育和区域经济之间的关系,采取有效的措施使高等教育发展和区域经济发展相协调发展。本文通过对高等教育对区域经济发展的影响以及区域经济对高等教育发展的影响进行了深入的探讨和分析,同时又提出了一些推动高等教育与区域经济发展的有效对策。     

高等教育资源配置的三种力量理论及对我国的现实意义

本文借助高等教育资源配置的三种力量理论,分析了计划体制、市场体制和从政府主导走向市场调节的转型时期下教育资源配置及其效率问题。通过对各国高等教育的发展各有不同的偏向和价值取向分析,指出要根据中国当前特有的政治、经济和文化禀赋以及中国当前所处的特殊历史进程,来客观地选择与中国国情相适应的组合模式,最终实现高等教育资源配置的良性制衡与互动发展。     

高等教育与区域经济之间的关系

近几年,随着知识经济的到来以及经济全球化的发展,使得高等教育与区域经济之间的联系非常紧密.一方面,高等教盲的发展影响着区域经济的发展,而且高等教育在发展的同时又会受到区域经济发展的制约.所以,在新形势的要求下,我们要始终坚持落实科学发展观,认识到高等教育和区域经济之间的关系,采取有效的措施使高等教育发展和区域经济发展相协调发展.本文通过对高等教育对区域经济发展的影响以及区域经济对高等教育发展的影响进行了深入的探讨和分析,同时又提出了一些推动高等教育与区域经济发展的有效对策.     

高等教育中的公共政策

随着经济的发展和社会的进步,更体现了高等教育对我国经济和社会发展的重要性。教育政策是公共政策的一部分,其政策的制定必须从观念的转变、投资的多元化、机制健全、政策改进和资源调整等方面改进,本文对我国高等教育的发展做出简单分析,并在此基础上提出进一步完善我国高等教育的公共政策提出建议。     

高等教育中的公共政策

随着经济的发展和社会的进步,更体现了高等教育对我国经济和社会发展的重要性。教育政策是公共政策的一部分,其政策的制定必须从观念的转变、投资的多元化、机制健全、政策改进和资源调整等方面改进,本文对我国高等教育的发展做出简单分析,并在此基础上提出进一步完善我国高等教育的公共政策提出建议。     

高等教育与经济的关系研究

高等教育作为社会的上层建筑,必然与经济发生千丝万缕的联系。随着社会经济的不断发展,两者之间的内缘关系也不断变迁。在我国高等教育的改革发展中,必须重视我国的社会现实,重视市场机制,重视高等教育内部规律与外部规律之间的关系。     

我国高等教育发展的历程及未来发展趋势

高等教育为社会提供具有较高文化素质和专业知识的人才,为经济的增长提供大量的人力资源.因此,高等教育的发展程度是衡量一个国家、地区综合实力的重要指标之一,也是发展社会经济的基本条件.本文从我国高等教育发展的过程入手,分析我国高等教育发展的现状,并在此基础上对我国高等教育未来的发展进行预测.     

江西省高等教育发展与区域经济增长的实证分析

如何缩小地区差距,寻找区域经济增长点,是当前地方政府要着力解决的主要问题之一,同时也是区域经济理论所要探讨的前沿热点。本文利用江西省1980~2006年的时间序列数据,对江西省高等教育发展与区域经济增长二者的关系进行了实证分析,即从规模扩大与质量提高两个角度分析高等教育的发展,运用协整检验、格兰杰因果关系模型以及误差修正模型对高等教育与区域经济长短期关系进行了分析。得出的结论是,江西省高等教育可以作为区域经济的增长点,然而需要克服两个问题:一是扭转人才外流现象;二是加强高等教育与区域经济的有效互动。     

江西高等教育与区域经济互动发展的问题及对策

近年来,江西的经济实力和经济效益明显提高,但与发达地区相比仍然有一定的差距,经济发展中面临着很多问题,相对落后的高等教育制约了经济的快速发展。解决这些经济问题的办法是科学发展江西高等教育,提升我高等教育的核心竟争力,加强高等教育与区域经济之间的有效沟通与深度合作,促进高等教育与江西经济双赢发展。     

江西高等教育发展与经济增长的动态关系——基于ECM模型的实证检验

运用BcM模型对江西高等教育发展和经济增长的动态关系进行了实证研究。结果表明,两者之间存在长期稳定的均衡关系;江西经济增长是高等教育发展Granger原因．而高等教育发展不是经济增长的Granger原因;从长期看,经济增长对高等教育发展促进效应大于高等教育发展对经济增长的促进效应。政府为此应该采取相关对策促进高等教育和区域经济协调持续的发展。     

中国高等教育投入制度变迁

高等教育投入问题一直是中国高等教育发展的重要制约因素。高等教育产品具有准公共物品性质,要求政府从公共财政的视角出发来对高等教育投入进行制度改革。本文分析了我国高等教育投入体制自建国以来的变化,研究认为这是一个制度变迁的过程,最后文章分析了我国高等教育投入制度变迁的原因。     

皖南与皖北经济发展比较研究——基于扩展的Solow模型

皖南与皖北经济发展水平的差异引起政府和学界的广泛关注,利用包含人力资本的扩展的Solow模型,本文很好地解释了这种差异。研究发现,投资仍然是解释皖南与皖北发展差异的最重要因素,投资每增加1个百分点,皖南与皖北经济增长率分别提高0.47和0.51个百分点;人力资本对皖南与皖北都经济增长都具有显著效应,但是,其对皖南经济增长的效应明显强于皖北。     

论高等教育在发展循环经济中的作用

高等教育对发展循环经济具有不可替代的作用。教育系统的发展受经济系统的影响,经济系统的发展也受教育系统的影响,两者是一种互动的关系,高等教育与循环经济的关系也是一种互动关系。重视并发挥高等教育在发展循环经济中的作用,将椎动我国循环经济的发展。     

高等教育与区域经济协调发展程度的地区差异探析

高等教育与区域经济之间有着密切的联系,两者之间存在着相应的互动关系.地区的发展受高等教育与区域经济协调发展程度影响,因此采取有效措施协调两者之间的发展关系具有重要的意义.本文简要概述了高等教育与区域发展的关联性,并探讨了两者协调发展的有效对策,以期能提升地区发展的综合实力.     

江苏省高等教育经费支出比较研究

江苏高等教育的快速发展,对推动地方经济的发展起到了积极作用。文章分析了江苏高等教育经费支出的现状,对比国内外高等教育经费分配使用状况,从而对加强高等教育经费支出管理,努力提高高等教育经费支出效益,促进江苏高等教育事业持续健康发展提出了相关的建议和措施。     

家庭背景对高等教育需求的影响研究

一、问题的提出改革开放以来,我国经济的发展和劳动力市场竞争的日趋剧烈,出于对未来经济收入、社会地位、职业发展、文化传统等方面的追求,个人的高等教育需求呈现出增长和迅速多样化的趋势。为了提高我国的综合国力,满足人民高等教育的需求,从20世纪90年代以来我国实行了高校     

高等教育与区域经济互动发展研究——以河南省为例

高等教育是区域经济发展的重要推动力量,为区域经济发展提供了人力资源保障和科技支持。区域经济发展为高等教育改革提供了物质条件,推动高等教育可持续发展。本文以河南省为例,探讨了高等教育与区域经济之间的关系,要想实现河南省高等教育与区域经济互动发展,需要加强河南省高校与各经济主体之间的协调和配合,最终实现各项发展目标。     

家庭背景对高等教育需求的影响研究

一、问题的提出 改革开放以来,我国经济的发展和劳动力市场竞争的日趋剧烈,出于对未来经济收入、社会地位、职业发展、文化传统等方面的追求,个人的高等教育需求呈现出增长和迅速多样化的趋势.为了提高我国的综合国力,满足人民高等教育的需求,从20世纪90年代以来我国实行了高校扩招战略,高等学校在校生人数在过去非常短的时间里翻了两番,高等教育规模跃居世界第一.     

浅析对高等教育产业化的认识

2010年7月29日备受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对高等教育提出了"全面提高高等教育质量、提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力、优化结构办出特色"的要求。本文从高等教育的市场定位以及高等教育产业化可行性两方面分析,揭示了高等教育产业化这一理论的合理性,从而为我国未来高等教育发展方向、体制创新提供一些借鉴与参考。