我国民办高校发展研究生教育的策略思考

我国现有五所民办高校具有招研资格,而且正有多所民办高校积极准备升硕。因此,优秀民办高校应积极推进研究生教育理念创新,紧抓研究生课程创新和课堂教学改革,大力构建良性互动的研究生教育质量保障长效机制,加强管理,重视研究生导师队伍建设。     

新时期加强财经类高校研究生党建创新的思索

研究生作为国家重点培养的素质性人才,具有较高的知识储备与政治觉悟,其发展对我国特色社会主义的发展起到了重要作用.在新的时代背景下,响应新的政策与时代号召,加强研究生党建创新,不仅能促进党组织的发展,而且能够帮助我国人才的培养.而财经类高校研究生思想更活跃、更突出,其党建工作有着明显特点和要求.因此本文以财经类高校研究生角度出发,仔细分析了财经类高校研究生党建工作创新的必要性,并在当下党建工作的基础上,提出了一些初步的建议.     

论研究生教育中的德育新内容

由于我国社会经济的深刻变革,研究生群体的思想政治状况、道德价值观念也随之发生了巨大变化,传统的德育内容已不能满足现阶段研究生教育的内在需求,必须与时俱进加以更新。为此,文章结合研究生德育教育实践,提出研究生德育新内容应从理想信念和社会责任感教育、创新素质教育和能力培养、诚信教育和学术道德教育、团队精神和竞争意识教育、心理素质教育等五个方面丰富和发展。     

会计学硕士研究生分类培养问题的思考

近年来,随着我国研究生教育规模迅速扩大,研究生教育"质"和"量"的矛盾凸现出来。如何提高硕士研究生的培养质量,越来越引起社会各界的广泛关注。对此,我们认为,针对专业特点进行分类培养,是解决当前研究生教育数量与质量矛盾的切实可行的途径。     

践行科学发展观 深化研究生思想政治教育工作

研究生教育是我国人才培养的最高层次.研究生的思想政治教育关系着我国科技文化的发展方向.十七大提出的树立和落实科学发展观,就是要以人为本,实现人的全面发展.本文在科学发展观的视野下,研究研究生群体的思想特征,分析制约我国研究生思想政治教育的主要因素,探索创新研究生思想政治教育的新思路.     

我国学术型会计研究生教育方式安全改革

近年来,我国高校已将会计研究生分为学术型和专业型两种类型进行培养,学术型会计硕士研究生以培养教学和科研人才为主,侧重于理论教育,以培养大学教师,科研机构的研究人员为主要目标。由于各种社会环境的变化,大部分学术型会计硕士研究生都涌入实务界就业,针对我国高校当前的学术型会计硕士研究生教育是否能满足当前就业的需要这一问题,我们通过分析当前社会形势变化、高校学术型会计研究生培养目标与就业影响之间的关系和当前会计学硕教育中的问题,以对学术型会计研究生的培养方案提出构想建议。     

硕士研究生教育个人投资的收益率测度

成本收益法是计量教育收益率比较普遍的方法,运用此方法时,基准贴现率的合理选择十分重要。此外,由于个人未来工资收入的数据收集比较困难,本文则尝试运用等额年金现值系数对硕士研究生的收益增量进行贴现,从而计量硕士研究生教育的个人收益率。     

谈我国会计专业研究生培养模式改革与对策

我国现行会计专业研究生培养模式改革的目标是,要不断探索和发现在新形势下适应研究生教育本质特征的,借鉴西方国家研究生教育先进经验的,并且符合中国国情和社会需要的会计专业研究生培养的新模式。改革旧培养模式和推进新培养模式的构建和实施,就必须遵循先进的教育理念,以培养精英会计人才为目标,紧紧围绕提高会计专业研究生培养质量为核心,运用系统论的观点和方法,从观念、制度和实践等多个层面,     

澳大利亚TAFE教育对我国高等职业教育的启示

我国的高等职业教育应借鉴澳大利亚高等职业教育TAFE模式的成功之处,通过加大政府支持、建立全国统一认证的资格证书体系等措施,提高高等职业教育的办学质量,改变高职高专毕业生就业难的状况,使我国的高职教育更适应市场经济的需求和满足人才发展的需要。     

做好研究生思想政治教育工作的几点思考

研究生思想政治教育工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分。当前,高校研究生规模不断扩大,人员结构越来越复杂,思想认识呈现多元化,研究生思想政治教育工作难度增加。本文针对高校研究生的群体特点,提出了加强和改进研究生思想政治教育工作的一些措施和建议。     

会计研究生教育：发表论文存在问题之探究

我们国家培养的会计研究生定位于：具有坚实的会计基础理论和系统的专业知识，有较强的科研能力和从事实际部门工作的高级人才。论文是展示科研成果的载体，其质量的高低是证明科研能力的有力证据。因此，许多高校以一定的数量指标作为授予学位的硬性条件有其合理之处；但是，随着会计专业研究生人数的增多，论文的质量问题不可忽视。为此提出一些规范会计研究生发表论文的想法。     

美英会计教育体系对我国会计教育的启示

信息技术的飞速发展,经济全球化竞争的加剧及知识经济时代的到来深刻的改变了企业经营的环境,亦对会计理论、实务及会计人才的需求带来了深远影响.这就要求对高等会计教育进行相应的改革以满足社会发展需要.教育改革既需要立足于本国实际,同时也需借鉴别国的成功经验.本文对国外的会计教育改革成果进行了梳理,以期对我国会计教育改革有所帮助.     

日本会计专业研究生教育方式的可借鉴之处

一、日本的会计硕士研究生教育体系传统上日本博士课程是研究生教育的主体,研究生教育由博士前期、后期两个阶段组成,将硕士课程称为博士前期,把博士课程称为博士后期(经常被误译为欧美的博士后)。硕士课程一般为2年(最短1年,最长4年),博士课程为3年(最短2年,最长6年)。日本对取得硕士学位有严格的规定,必须修满硕士学分,并接受论文指导及通过论文审查后,可授予硕士学位。会计学一     

研究生教育成本分担制度刍议

当前，我国社会对研究生教育的巨大需求与国家财力投入之间的矛盾日益突出，已经成为制约我国研究生教育发展的体制性障碍之一。自本科教育1997年实行全面并轨以来，社会各界尤其是教育界就研究生教育是否也应该实行成本分担进行了激烈的讨论。基于收费政策的教育成本分担问题也就成为社会各界讨论的热点。本文将从研究生教育成本的构成、建立研究生教育成本分担制度的重要意义以及推行研究生教育成本制度应当采取的措施等三个方面来阐述这一热点问题。     

美英会计教育体系对我国会计教育的启示

信息技术的飞速发展,经济全球化竞争的加剧及知识经济时代的到来深刻的改变了企业经营的环境,亦对会计理论、实务及会计人才的需求带来了深远影响。这就要求对高等会计教育进行相应的改革以满足社会发展需要。教育改革既需要立足于本国实际,同时也需借鉴别国的成功经验。本文对国外的会计教育改革成果进行了梳理,以期对我国会计教育改革有所帮助。     

以提高培养质量为核心,全面推进研究生教育——内蒙古财经学院硕士研究生教育的探索与实践

本文介绍了内蒙古财经学院研究生教育现状及所取得成绩,提出今后的发展思路:进一步改革和完善我校研究生的培养体制和培养机制;构建科学合理的学科课程体系;建立良性、长效的课程评价机制,建立完善的课程教学质量监控体系;进一步加强导师队伍的建设;构建形式多样的学术交流平台;积极参加社会实践活动;不断完善学校的服务体系。     

论高校硕士研究生就业现状与就业教育

随着研究生招生规模的不断扩大及全球经济的持续放缓,硕士研究生就业形势日益严峻。如何开展新形势下研究生就业教育与辅导,更加有效的促进研究生的就业发展,已经成为政府、社会及高校所关注的问题。本文将对我国高校硕士研究生的就业现状及教育工作进行探究和分析,对研究生的求职目标,专业差异,结构性失业等就业现状进行分析说明,并提出相应的解决措施和政策建议。     

荷兰健康保险制度及对我国的启示

一、荷兰医疗保健和健康保险概况 荷兰的全民健康水平较高，2004年男性人均预期寿命达到76岁，女性达81.1岁，婴儿死亡率仅为5‰-6‰左右。     

美国“公民教育”对我国高校思政教育的启示

通过比较分析国外“公民教育”与我国思政教育在含义、内容、方式上的不同,指出我国当前思政教育存在的问题,从而对我国高校思政教育工作提出一些启示。