案例教学法在经济学教学中的应用研究

经济学致用之学,我们的教学目标是培养学生能应用理论知识去分析解决现实经济问题的能力。案例教学正是培养学生理论联系实际能力的一种较好的教学方法。将案例教学法应用于经济学课程的教学中对加深学生对经济学理论知识的理解和掌握,调动学生的学习积极性、提升教学效果,培养和提高学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的综合能力,培养社会经济发展的适用性人才等方面都具有重要的意义。本文分析了目前我国经济学教学中应用案例教学法的现状和障碍并提出了加强和完善我国经济学案例教学体系建设的几点设想。     

案例教学法在宏微观经济学教学中的应用

宏微观经济学以解释现代经济生活中资源稀缺与配置效率问题为主要目标。从事宏微观经济学教学的目标,是培养学生运用理论知识分析、解决现实经济问题的能力。案例教学法是培养学生理论联系实际能力的一种良好的教学方法。将案例教学法应用于宏微观经济学课程的教学,有利于调动学生的学习积极性,加深学生对经济学理论知识的理解和掌握,提升教学效果。案例教学法实施过程中应注意案例与理论存在一定差距、教师缺乏实践教学能力、学生参与度不够等问题。     

案例式教学法在药物化学教学中的应用

在现今教育教学中,已经由单纯传授学生知识转变为培养学生的综合素质能力,这就要求教师也要转变传统的以分数为主的教学方式,寻求适合当代学生全面发展的教学方法。在药物化学教学中,案例式教学法的提出和实施能够巩固学生的知识,有助于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,是一种教学效果较为显著的教学方式。     

案例教学法在金融学专业课程教学中的应用探析

案例教学法与传统的讲授式教学法在教师与学生的主体作用、传授知识的广度和深度、适用的学科领域以及教学情境等方面存在着明显差异.总体看来,案例教学法在激发师生“教”与“学”的积极性、知识传授的深度以及丰富的教学情境等方面具有相对优势,适合在以应用性为特点的部分金融学专业课程中进行实施.未来在金融学科应用案例教学法时需要在建立保障和推广案例教学的相关制度、丰富学科案例资源和形成一套标准化的案例教学流程等方面做进一步努力.     

案例教学法在国际经济学课程中的应用问题

在经济全球化的今天,传统教育模式已经不利于对学生综合能力的培养,因而在国际经济学的教学过程中也显现出了某些弊端。为了适应时代要求,发挥国际经济学在培养学生学习能力、解决问题的能力、交流能力、团队合作能力和创新能力,使他们能更快地适应未来工作的需求中的作用,我们应当对国际经济学的教学方法进行改革。本文具体论述研究性教学方法中的案例教学法在国际经济学中的应用的意义、存在的挑战以及我们应采取的对策。     

案例教学法在审计学教学中的应用

审计学是一门技术性和实践性很强的管理学科课程,开展案例教学是解决课堂教学与社会实践相脱离的有效途径,在审计学教学中应大力推行案例教学法．     

案例教学法在经济教学中的应用探讨

本文首先对案例教学法的教学原理和实际作用进行分析;接着从案例教学法使用的步骤入手,阐述案例教学在经济教学中的应用方法;最后对案例教学法使用的原则进行分析和总结。本文认为,案例教学法是能够提高本科院校经济教学效果,激发学生学习兴趣的教学方法,只要教师能够对案例选择和课堂教学进行合理把握,经济教学质量就能够得到提高。     

法律案例教学法在民法课程应用中的新探索

案例教学法发端于英美法系,在20世纪80年代引入我国后,受到法学高等教育者的广泛关注,在实践中也得到了充分的应用。但作者发现我国学者在解读或应用案例教学学法时总是囿于英美法学专家的成见,不敢有多少突破,导致我国高等教学的法学教师在应用该教学方法时,不是那么得心应手,教学效果上仍留有缺憾。笔者作为高校民法教师,从自身的教学经历出发,认为案例教学应该重新定义为"将生活实例、典型案例应用于课堂教学活动的综合方法",文章将从"案例教学法释义"、"案例的分类"、"案例教学法的具体应用"、"案例教学法的评价与考核"等几方面进行阐述,作为对这种教学方法的新探索。     

法律案例教学法在民法课程应用中的新探索

案例教学法发端于英美法系,在20世纪80年代引入我国后,受到法学高等教育者的广泛关注,在实践中也得到了充分的应用。但作者发现我国学者在解读或应用案例教学学法时总是囿于英美法学专家的成见,不敢有多少突破,导致我国高等教学的法学教师在应用该教学方法时,不是那么得心应手,教学效果上仍留有缺憾。笔者作为高校民法教师,从自身的教学经历出发,认为案例教学应该重新定义为"将生活实例、典型案例应用于课堂教学活动的综合方法",文章将从"案例教学法释义"、"案例的分类"、"案例教学法的具体应用"、"案例教学法的评价与考核"等几方面进行阐述,作为对这种教学方法的新探索。     

西方经济学的教学分析

在经济学课程中,西方经济学是一门经济与管理类学生的专业基础课,它是进一步学习其它经济和管理类专业课的基础,重要性是显而易见的,但是其特点是理论性强,抽象复杂,枯燥难懂,因此有必要对其教学过程中存在的主要问题及产生原因进行系统深入分析,通过自己的理论分析和教学实践归纳和总结出了几种比较好的教学方法,供大家参考,希望对西方经济学教学质量的提高能够起到一定的促进作用。     

浅析案例教学法在会计电算化教学中的应用

本文首先阐述了案例教学法的起源和内涵,其次分析了案例教学法在会计电算化教学中的重要性,最后进一步阐述了在会计电算化教学中运用案例教学的具体策略。     

浅析案例教学法在会计电算化教学中的应用

本文首先阐述了案例教学法的起源和内涵,其次分析了案例教学法在会计电算化教学中的重要性,最后进一步阐述了在会计电算化教学中运用案例教学的具体策略。     

学习技术还是学习思想——西方经济学教学中的难点评析

在西方经济学的教学中,思想和技术的学习应该完美地结合起来,缺一不可。而中国大学西方经济学的课时安排与教材选择,基本的倾向是侧重于技术的学习而忽略了思想的学习。经过几年尝试性的试验,我们认为,应该在现在的教学模式上再增加一些基础课时来学习经济学基础,这对今后理解和掌握西方经济学并且借鉴西方经济学的有益部分不无好处。     

案例教学法在高职会计教学中的应用分析

案例教学法就是将学生作为学习的主体,培养他们的自主学习的能力、实践性能力、以及分析问题与解决问题的能力.本文就案例教学法在高职会计教学中的应用进行了分析     

案例教学法在会计课教学中的运用

经济的快速发展,拉动了产业经济的全面进步,实现了产业运营的多元化,进而致使企业结构变得愈发复杂,财务管理工作变得愈发具有挑战性,培养更为专业性、高素质的人才是关键。在会计课程教学中,教师仍旧保持传统单一的教学方法,学生在财务管理方面的实践操作能力无法得到有效的训练,是制约会计教学质量的重要因素。面对以上问题,应将案例教学应用其中,本文就案例教学法在会计课教学中的运用进行了分析与探究。     

案例教学法在高职会计教学中的应用分析

案例教学法就是将学生作为学习的主体,培养他们的自主学习的能力、实践性能力、以及分析问题与解决问题的能力。本文就案例教学法在高职会计教学中的应用进行了分析。     

案例教学法在高职会计教学中的应用分析

案例教学法就是将学生作为学习的主体,培养他们的自主学习的能力、实践性能力、以及分析问题与解决问题的能力。本文就案例教学法在高职会计教学中的应用进行了分析。     

案例教学法在《财政学》教学中的运用研究

案例教学是经济管理类课程普遍采用的教学方法,在实际教学活动中如何真正有效地发挥案例教学的作用,成为经济管理课程教师要研究的课题。本文结合作者的财政学教学实践,对案例教学的作用、组织形式进行了深入探讨,继而有针对性地提出在财政学案例教学中应解决的一系列问题,以期为提高高校财政学教学质量和推动素质教育提供参考。     

案例教学法在《国际财务管理》教学中的应用

本文首先对国际财务管理的教学特点和现状进行了分析,指出了应用案例教学法的可行性和必要性,并对案例教学法在国际财务管理教学中的具体应用进行了分析,最后结合教学实践对经验进行了总结并提出了改进的建议.