用柔性管理指导高校实验室管理

柔性管理是基于刚性管理之上的上层管理模式,是以"人"为中心的新型管理理念,是人本管理的一种实践形式。本文阐释了柔性管理的内涵与特征,在分析高校实验室管理弊端的基础上,以柔性管理为指导建立高校实验室管理新理念。     

基于柔性管理的高校激励机制

激励机制在现代管理中得到越来越广泛的关注,高校管理也不例外。柔性管理强调＂以人为本＂,基于柔性管理的激励机制从教职工的角度出发,根据不同群体的特点制定有针对性的激励机制,激励效果将更为显著。针对高校教职工为知识型员工的特点,基于柔性管理的激励机制较传统的刚性管理更能调动员工的积极性、主动性和创造性,可以起到良好的激励效果。     

以人为本视野下的高校管理效能

高校管理效能是高校为实现既定办学目标,高效协调内部各种组织和个体因素,促使人财物等办学资源和谐配置的一种内在能力。影响高校管理效能建设的主要因素间相互作用主要体现在管理目标、组织结构、管理制度、组织文化与人等方面。     

论刚性管理与柔性管理

回顾管理理论的实践表现－－刚性管理与柔性管理的发展过程，可以看到不论是刚性管理还是柔性管理都应根据社会生产力发展水平而择定，而不能生搬硬套，追求所谓时尚，应该根据自己的国情及本企业的情况来选择适当的方法，才能达到调动积极性提高生产效率的目的，否则会制约生产力的发展。     

构建柔性管理为核心的大学生管理新模式

随着"以人为本"的教育管理理念的贯彻,以及当代大学生思想、行为、心理等的变化,传统以纪律约束为核心的刚性管理在一定程度上已不再适应高校学生管理的需求.构建柔性管理为核心的大学生管理新模式,符合社会发展的需要,能加强大学生的自我管理意识,有利于和谐校园文化的构建.     

高校图书馆管理中的“以人为本”

文章阐述了以人为本的内涵,坚持以人为本对图书馆管理的重要性,进而对在图书馆管理中贯彻以人为本提出了建议,主要认为,在图书馆管理中对馆员要尊重、认同、宽容和关心,要坚持激励原则,调动馆员积极性,坚持民主原则,鼓励馆员参与管理,坚持公平原则,保障馆员机会均等。     

柔性管理在员工管理中的必要性

柔性管理以"人性化"为标志,它注重平等和尊重,关注员工的价值,提升企业竞争优势。"柔性管理"策略,是将企业人力资源管理的关注范围从员工的工作内容、工作方式和工作效果扩大到员工的思想和心理、个人生活,注重采用体贴、关怀的方式来构筑企业内部的和谐气氛。     

双因素理论与柔性管理对高校师资队伍建设的作用

赫茨伯格的双因素理论和柔性管理模式是管理学上的革命,该理论为现代人力资源管理理念的更新作出了巨大贡献.高校的师资队伍建设是一种颇具特色的人力资源管理活动,因此,借鉴双因素理论和柔性管理模式,增强高校人才的心理归属感,围绕激励因素做好师资队伍建设的相关工作,是高校人力资源实现柔性管理的重要途径.     

高校学生工作中的柔性管理

针对高校学生工作的新情况、新问题，提出以柔性管理的理念充实管理内容，运用柔性方式将教育内化为学生的自我要求，提升管理内涵，实现学生思想工作的个性管理目标。     

关于高校图书馆“以人为本”管理理念的思考

高校图书馆应确立“以人为本”的管理理念 ,并从文献资源建设、信息服务的模式、环境以及常规管理等方面把“以人为本”的管理理念落到实处     

基于以人为本的高校教学管理之我见

近年来随着和谐社会建设步伐的加快,人性思想得到普遍的关注和重视,国家倡导以人为本的民生社会建设,企业强调人性化管理,教育领域也喊出了以人为本的管理策略。高校教学管理是确保高校各项事务有效进行的基础和保障,要想做好高校教学管理就必须在一定的指导思想下进行,而以人为本的教学管理理念正逐渐成为高校教学管理的一个主导方向。本文针对这个问题展开讨论,分析了高校应该如何贯彻以人为本的教学管理方法。     

论柔性管理在高校教职工管理中的运用

柔性管理是相对于刚性管理提出来的,源于麦格瑞戈对管理行为的归纳和总结。实践中人们发现规章制度虽然有其独特的管理效用,创造了不可替代的企业价值,但是,规章制度并不能代表一切。科学管理最基本职能是因应管理对象的变化而采取不同的管理方式。管理的最基本职能是寻求知识转化的路径与结点。由于市场的不确定性,管理对象面临的挑战变化多样,因此管理的核心作用便体现为:通过学习、激发灵感、洞察未来。激励、协调管理对象的创造与贡献,以更高的视野兼顾全局,并将管理对象的创新理念整合到管理团队的统一战略框架之中,从而使管理目标顺利实现。     

论企业管理发展的新趋势--柔性管理

随着知识经济和信息时代的到来,企业的内外环境都发生了巨大的变化,为适应这一变化,要求企业管理实现柔性化.本文就柔性管理的产生和思想文化渊源的主要内容及其实现条件等方面进行了阐述.     

论高校图书馆以人为本的服务理念

高校图书馆要服务好教学与科研,就必须把握服务原则,贴近读者,了解读者,贯彻以人为本的服务理念.     

高校以人为本管理模式的创新

21世纪属于知识经济,在这激烈竞争的时代,一方面,我们在思考中国作为占世界人口20%的大国,如何向人力资源大国转变;另一方面,我们正探索怎样建立一个和谐社会,使人民生活在良好的自然、社会和人文环境中。在“人才强国战略”被提到一个新的高度的今天,作为国家人才培养基地的高校,引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为国家和社会培养可用之才,需要创新以人为本的高校管理新模式。     

柔性管理在高校教务管理团队中的应用

文章针对教务管理团队作为高校教学管理的核心,阐述其工作状况及特点,提出对教务管理实施柔性管理的必要性及实施途径,提倡以人为本、建立学习型组织、建设良好的教务管理文化,激励柔性的合理运用。     

高校教务管理改革初探

在高校持续扩招的今天,教务管理工作面临着巨大的压力和挑战。因此,教务管理人员必须树立管理创新的理念,推行科学化、规范化、人性化的管理,狠抓教育教学质量,并不断提高教务管理自身队伍的建设,才能保证和提高教务管理工作的质量和效率。     

论高校图书馆人性化管理的有效实施

在资源数字化、管理网络化给高校图书馆提供发展机遇的同时,也对其管理模式提出了挑战。以人为本,实行人性化管理,构建人本管理模式是非常必要的,也是高校图书馆改革与发展的重要任务之一。为此,高校图书馆应采取有效措施,为图书馆工作人员的发展营造一个良好的环境;对图书馆人才引进与培养给予高度重视;建立合理的激励机制与必要的监督机制;建立和谐的读者与馆员之间的关系。     

后勤服务视角下"以人为本"的高校行政管理研究

一直以来以人为本的理念都是我国在服务人民的过程遵循的原则,这个理念在我国社会的发展中也被应用到很多方面,其中包括高校的行政管理.高校既是高级人才培养的重要基地,也是科研工作的主要场地,但目前我国还有很多高校的行政管理体系还采用着传统的方式,造成高校的服务质量和办事效率存在诸多弊端.本文针对这个问题,简述以人为本...     

“以人为本”理念在高校管理中的实践探索

当前“以人为本”理念正深入人心。本文探讨了“以人为本”的科学内涵，在此基础上指出了高校管理中应用和贯彻“以人为本”理念的重要性，最后对高校管理实践中贯彻“以人为本”理念的具体途径进行了几点探索。