职业农民

<正>浙江湖州市拟两年培育4000名新型职业农民现已率先在粮油、水产、畜禽、茶叶、蔬菜、蚕桑、花卉苗木、笋竹、果树、休闲观光十大产业培育认定新型职业农民2000名,明年全市再培育2000名。同时,湖州市将建立健全对象选择、课程设置、教材编写、师资配备、教学管理、认定办法、创业支持、继续教育等制度办法,推进教育培训工作,构建起一整套培育管理制度。     

培训农民求实效

安徽省今年把新型农民培训工程列入全省28项民生工程,安排2．54亿元,培训新型农民56万人。皖北农业大县太和县,共承担新型农民培训10300人,其中农村劳动力转移培训“阳光工程”4300人、新型农民科技培训1000人、农业专业技术培训15000人。     

加强农民培训 造就新型农民——访农业部科技教育司副司长杨雄年

近年来,农业部为充分发挥亿万农民群众建设新农村的主体作用,加强农民科技培训,加快培养新型农民,全力组织实施了“新型农民科技培训工程”和“农村劳动力转移培训阳光工程”,有效地促进了我国农业农村经济又好又快地发展和农民增收。记者近日就两大培训工程及农民培训工作情况专访了农业部科技教育司副司长杨雄年。     

按照农民需求做好阳光工程培训

2011年河北省唐山市农广校系统共承担阳光工程培训任务3750人,其中,唐山市校培训300人。工作中重点做到选好培训对象、按需安排培训、聘请高水平教师,圆满完成了培训任务。     

财政部、农业部预拨农民培训资金16亿

为抓好灾后农业恢复重建、春耕生产,促进农民增收,近日,财政部、农业部预拨农民培训资金16亿元,提前启动实施今年的新型农民科技培训工程和农村劳动力转移培训阳光工程,全面开展灾后恢复生产和春耕备耕培训工作。     

澄城县整合农民培训资源初探

陕西省渭南市澄城县是传统农业县。2002年农广校加挂农民培训中心牌后,农广校职能和重心发生了重耍转变：以农民教育为主线,以阳光工程、新型农民培训项目为支撑,在继续稳步丹展农村基层干部学历教育的基础上,     

阳光工程服务老区特别行动将组织万名农民实现培训就业一体化

6月29日,全国阳光工程办公室组织浙江、江西、贵州三省联合开展的“阳光工程服务老区特别行动”在浙江省绍兴县正式启动。此次行动由政府搭建平台。计划通过定向培训的形式,由江西、贵州两省从革命老区组织1万名农村劳动力,首先在当地农广校接受基本权益保护、法律知识、城市生活常识等方面的引导性培训,     

农民培训机制研究与探索

开展规模大、运行好、成效显的农民科技培训,必须建立一套有效的农民培训机制。五年来通过对江苏省农民培训工程的研究和实践探索,建立了一套由五大机制构成的功能完备、结构合理、富有创新、行之有效的农民培训机制,为今后农民培训积累了宝贵的经验。     

湖南醴陵新型农民科技培训现状分析

湖南省醴陵市是一个典型的农业大市．有耕地面积约3．7万公顷,总人口103．23万．农业人口88．07万人。其中,农村劳动力48．96万人,占农业人口的55．6％。近年来。新型农民科技培训工程、农业科技人户直通车、农业科技人户工程、农村劳动力转移培训阳光工程等一大批国家、省部级苇j型农民科技培训项目相继在醴陵开展实施．大幅提高了农业科技的入户率和贡献率,为当地经济又好又快发展提供了技术和人才支撑。     

农业部与财政部共同启动新型农民科技培训工程

为加强农民科技培训工作,加快培养新型农民,为社会主义新农村建设提供智力支撑和人才保障,从今年起,农业部与财政部开始组织实施“新型农民科技培训工程”,主要对务农农民开展农业生产技能及相关知识培训,提高农民的务农技能。2006年,农业部、财政部根据优势农产品区域布局规划     

强化农民培训 推进现代农业

大力提高农民的科技文化素质,对于提高农民的种养水平,增强致富能力,防范市场风险意识,推进现代农业发展,有着十分重要的作用。近几年来,江苏省溧阳市上兴镇农业服务中心扎实推进农民培训工程:共举办农业实用技术培训396场次,培训农民15.8万     

创优供需平衡的农民培训工程

江苏省邳州市对当地农民培训工程进行了调查,涉及16个乡镇和2个办事处,通过农业实用技术培训班和农民创业培训班,调查农户171人.     

铜川市职业农民教育培训的现状与思考

<正>职业农民培训作为职业农民培育的重要环节,不仅是提高现有职业农民队伍素质的必要手段,更是孕育、催生新的职业农民有效的方法。为扎实推进陕西省铜川市职业农民培育工作,铜川市农广校深入农户、园区和合作社进行职业农民现状调查,剖析培育工作存在的问题,形成了一些认识和思考。一、农村劳动力及职业农民现状铜川市位于陕西省中部,处于关中平原和陕北黄土高原的过渡地带,是关中经济带的重要组成部分。现辖3个区、1个县,34个乡镇,     

六步走实施新型农民培训

新型农民科技培训主要针对务农农民开展农业生产技能及相关知识培训．旨在提高农民的务农技能,促进农业生产发展。增加农民收入。培训以村为基本单位．按照“围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的要求组织实施。根据培训精神和实施要求．广东省从化市农业科技推广中心在2007、2008年培训工作中．实施新型农民培训六步走,培训效果显著。     

阳光工程培训模式七实践

开展阳光工程培训,各培训基地会综合本地农村劳动力文化水平、知识结构以及地理环境、气候特点、农产品特色、种养条件等多种因素,进行全面分析、考量,从而探索出适用、科学的阳光工程培训模式。那么,究竟应从哪些方面着手创新阳光工程培训模式呢?下面结合湖北省谷城县农广校几年来阳光工程农民培训的实践,做出具体的阐述。     

推动职业农民培育 服务现代农业发展——甘肃省泾川县新型职业农民培育的实践和思考

<正>泾川县位于甘肃省东部,全县总人口34.5万人,其中农业人口31.6万人,农村劳动力19.9万人。从事农牧业生产的人数11.4万人,其中45岁以上的中老年7.4万人,占65%,是从事农牧业生产的支柱力量。绝大部分青壮年以外出打工为主,留守农村的主要是老人妇女和儿童,加之农村劳动力受教育程度普遍较低,一度出现土地荒芜、无人种地的现象。因此,积极开展新型职业     

整合资源培训新型农民

近年来,浙江省云和县按照中央提出的“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用”的要求,大力实施“十万农民素质培训工程”,自2004年到2007年,全县累计投入资金648万元。平均每年培训农村劳动力1．55万人,每年培训面达到全县农村劳动力的27％。通过新型农民培训,较快地提高了农民的科技素质和就业竞争能力,促进了农业持续增效,推动了农民持续增收。今年上半年全县农村居民人均现金收入为3265元．     

培训农民的新型模式

当前,中国农村普遍存在农民科学文化素质不高,对农业生产新技术接受慢等问题,由于过去采取的集中灌输式教育培训方式枯燥乏味,培训内容缺乏针对性,农民不愿意听,也听不懂,记不住,加之培训时间选择不当,培训时间短,致使培训效果较差。如何提高农民科技培训的效果,是一个一直以来困扰农广校的难题。农民田间学校的引入,有效地解决了上述问题。     

关于农民创业培训的调研分析

今年中共中央1号文件中指出：组织实施新农村实用人才培训工程,重点培圳种养业能手、科技带头人、农村经纪人和专业合作组织领办人,加快提高农民素质和创业能力,,以创业带动就业,实现创业富民、创新强民。培养农民的创业能力,培养和造就大批农业经营主体和农民企业家．使其成为发展现代农业和建设社会主义新农村的带头人,是实现农民稳定持续增收中需要高度关注和重视的问题。为此．山东省临沂市农业局、农广校就农民创业培训进行了调研分析。     

芝麻开门——如皋农民培训工程实施纪实

<正>新的世纪,新的时代,新的要求,党的富民政策的号角吹响江海大地。如皋农林人,以社会需要为己任,以人民满意为标准,以无比的热情和激情,大力实施农民培训工程,为广大农民打造着一把