经济社会转型中广西高职院校专业设置及调整的策略

在经济社会转型时期,广西高职院校要增强服务地方区域经济发展意识,及时调整、优化专业结构。广西高职院校在进行专业设置及调整时,可采取的策略有：一是采取政府宏观调控与高职院校自主管理有机结合的策略;二是在专业结构调整中引入市场机制;三是建立健全专业评估机制。     

湖南省地方高职商科类专业“集合式”订单人才培养模式理论框架

湖南省地方高职院校,特别是开设有商科类专业的职业院校,由于缺乏行业发展的现实背景以及商科类人才流通频繁的原因,在校企合作、订单培养方面很难实现相应的突破。构建商科类通识教育,分企业、分专业的"集合式"订单人才培养模式可以有效规避现有湖南地方高职商科类专业在人才培养方面存在的共性问题,实现企业人才共享、院校服务地方经济的高职院校办学的根本目标。     

地方本科院校提高办学效益的路径选择——以台州学院专业建设为例

以质量求生存,以效益求发展是高校必须遵循的普遍规律,不断提高质量与效益是高校领导管理工作中的中心任务。笔者从教学管理人员的角度,结合地方经济,就地方本科院校提高办学效益的专业建设方面略陈管见。     

广西高校管理专业特色构建与地方经济发展的协同性研究

管理专业是广西高校普设的专业，学科建设类同度高，基于新的要求，尤其是北部湾经济区开放开发的战略的实施，管理专业需要特色构建以实现与广西地方经济社会的协同发展。本文就目标定位、专业指导、培养方案、师资队伍建设、教学内容体系等方面探讨了广西高校管理专业特色构建与地方经济发展的协同。     

市场发展新趋势下市场营销专业创新发展方向研究

2019年是5G时代的元年,5G信息技术的诞生与运用,是信息化时代的突破,5G技术不仅解决人与人之间的沟通,更重要的是解决人与物、物与物之间的信息传递与连接,创造了万物互联的智能信息化时代。地方应用型本科高校的专业设置也进行了相应的调整。这不仅是高校自身谋求发展的内在要求,也是产业结构调整优化的必然结果,对地方高校市场营销专业设置的研究体现出重要的现实意义。     

关于专业改革和专业建设的思考

如何认真贯彻国家的教育,加速学校自身的现代化建设，提高教育质量和办学效益，培养适应二十一世纪我国现代化建设要求的高素质应用型人才，是职业院校的重要任务，以市场为导向，以需求为前提，围绕地方经济的发展及新的经济增长点，调整职业院校的专业结构，加速专业改革和专业建设，是职业院校当前的中心工作。     

专业设置与区域产业结构调整及经济社会发展的适应性分析——以临沧师范高等专科学校专业设置与临沧市产业发展的适应性为例

地方高职院校专业结构如何与区域经济结构状况、社会经济发展水平相协调,是实现区域经济保持更好更快发展的一个至关重要的问题,也是地方高职院校在自身发展过程中所必须面临和解决的关键性问题。本文分析了临沧师范高等专科学校专业设置现状及临沧市产业结构及发展趋势,分析了两者的对接度,并提出了专业布局与结构优化的建议。     

地方本科高校财务管理专业特色建设路径分析

文章通过全面回顾国内地方本科高校关于财务管理特色专业建设中的一些做法,在此基础上,基于批判性思维视角提出了地方本科高校财务管理专业特色发展的路径,并就地方本科高校如何培养学生的批判性思维进行了论述。文章提出的财务管理专业特色建设的路径对于地方本科高校财务管理专业的特色建设具有重要的借鉴作用。     

地方应用型本科院校实施通识教育的探索与思考

以地方应用型本科院校为视角,通过对通识教育概念的辨析,对地方应用型院校实施通识教育的必要性、实施状、存在问题和改进对策进行了思考.     

建设商品市场贵在突出各自特色

市场特色与一个地方的经济特色是一致的，市场特色是地方经济特色的反映和表现，地方经济特色是市场特色的核心和源头。因此，在目前的情况下，我们要建设和培育大型综合与专业商品市场，必须从当地的实际出发，研究内在的经济规律，在特色上狠下功夫。 一是调查研究，认识特色。要建设和培育特色市场首先要对本地的特色产业有所认识，要用市场经济的眼光来审视已经形成了的一些优势产业和特色行业，要将区域经济的优势放到全国这个大市场中去比较，放到世界市场中去定位，努力使这些经济发展的闪光点变为经济发展的爆发点，使这些经济发展…     

地方审计机关审计专业人员胜任力模型构建

文章在利用社会审计领域胜任力研究成果的基础上,结合地方政府审计人员的职责、特点和要求,提出了地方审计机关审计专业人员胜任力特征指标,然后通过问卷调查获取原始数据,利用SPSS软件对问卷结果进行了项目分析、分层因子分析和信度检验,提取了四个层面的9个胜任力因子42项胜任力特征,构建了地方审计机关审计专业人员胜任力结构模型。     

地方高校管理科学专业人才培养模式与课程体系设计探讨

以地方高校—湖南邵阳学院为例,探讨了地方高校管理科学专业人才培养模式及与之相适应课程体系的构建。     

对地方高等院校新建专业应用型人才培养的思考——以环境工程专业为例

以环境工程专业为例,在总结我国环境工程专业设置、建设与发展的基础上,针对具有行业优势的,以应用型人才培养模式为目标的地方院校中环境工程专业发展提出合理建议,指出环境工程专业人才培养应与地方院校鲜明特色相结合,优化课程设置,强化人才培养模式的行业针对性。     

贫困地区中职服装专业校企合作新模式设想

校企合作是中等职业教育与企业发展的必然选择,是培养应用型人才的必然选择.本文以本校为例,结合地方实际,对开展校企合作的新模式思路进行探索.     

以标杆管理促进高等学校本科教学质量提高--一般地方高等学校工商管理本科教学探讨

质量是高等教育的生命线。在高等教育已经进入大众化阶段的今天,地方高等学校应该树立竞争力导向的本科教学质量观念,并借助标杆管理这一循环、优化的学习工具,持续改进教学质量,提升市场竞争力。文章以一般地方高等学校工商管理专业的本科教学为背景,对高校如何通过标杆学习,激励超越,不断提高本科教学质量进行了探讨。     

提高地方高校计算机专业就业竞争力的研究

本文通过对计算机专业就业现状的调查,分析了地方高校计算机专业就业率低的问题。通过对专业课程设置、师资队伍建设、加强就业指导、解放思想等方面提出了对提高地方高校计算机专业学生就业竞争力的建议与对策。     

探索地方综合性院校建筑学专业办学特色 ——以河南大学为例

本文以河南大学建筑学专业办学特色为例,分析了地方综合性院校建筑学专业教育的优势和挑战,提出在地方综合性院校中发挥优势,培养建筑学专业办学特色的方法.     

准确定位 突出特色 为地方经济发展培养多层次人才

学校的办学定位关系到学校的生存与发展.随着我国高等教育改革逐步深入,社会对人才的需求日趋多元化、多层次,作为地方所属高校,要从服务地方经济的实际出发,准确定位、突出办学特色、明确办学理念和思路,才能使学校稳步发展.     

以重点学科建设为抓手 推动地方高校思想政治教育学科专业发展

重点学科建设是提升高校整体办学水平的有效途径,有利于促进地方高校思想政治教育学科专业实现跨越式发展。地方高校以重点学科建设推动思想政治教育学科专业发展的路径有：加强学术条件建设,营造良好的思想政治教育硬件和软件环境;强化学术梯队建设,提高思想政治教育师资队伍整体素质;加强科学研究工作,创新思想政治教育内容、理念和方法;强化产学研结合,提升服务地方经济社会建设能力。     

地方本科院校国贸专业实践教学改革研究——以湘南学院为例

地方本科院校国贸专业坚持以培养服务区域经济应用型外贸人才为导向,十分重视实践教学的质量。在“互联网+外贸”新形势下,地方本科院校积极探索实践教学改革和实践。本文以湘南学院为例,在分析国贸专业实践教学改革必要性的基础上,从实践教学内容、实践教学安排、实践教学方式和手段及实践教学考评机制4个方面阐述其实践教学改革的实施和效果,进而提出提升地方本科院校国贸专业实践教学效果的保障措施。