行为导向教学法、在《国际贸易实务》教学中应用的思考

行为导向教学法是一种实践性较强的教学方法，其中心思想是让学生参与，并有机会体现个体存在的价值，有利于培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。《国际贸易实务》作为一门实践性较强的学科，主要反映国际货物买卖的内在规律及其表现形式。目前，国际贸易实务的教学偏重理论，学生缺乏学习的兴趣和动力。在教学改革中，可以运用行为导向教学法引导学生学习理论知识，掌握实际进出口业务操作技能。     

浅谈行为导向教学法在高职经济类专业教学中的应用

20世纪80年代以来,世界职业教育教学理论中出现一种教学方法——行为导向教学法。由于行为导向教学法强调培养学生的全面素质和综合能力,所以越来越受到各国职业教育界的重视。文章首先分析高职经济类专业教学实施行为导向教学的必要性,其次对行为导向教学方法进行了分析,最后提出了在高职经济类专业实施行为导向教学法的建议。     

行动导向教学法在《物流服务营销》教学中的应用

行为导向教学法是20世纪80年代世界职业教育教学论中出现的新思潮,起源于德国的双元制教学。这种教学法是以职业活动为导向、以能力本位的教学,即由教师和学生共同决定要完成的行为产品引导着教学过程。在高职《物流服务营销》的教学中运用行为导向教学法,将理论学习和实践应用紧密结合在一起,更有利于培养和提高学生的综合职业能力。     

"行为导向教学法"在高职会计课程教学中的应用

行为导向教学法,是发源于德国的一种职业教育新模式,它强调教学以行为为导向,教学的过程就是学生积极参与的过程,也是学生用脑、心、手来进行全面学习的过程,其目标是让学生学会学习、学会工作,培养学生的职业行为能力;其方法是以行为或工作任务为主导方向,对学习目标、内容、方法和媒体等因素的重组,创造与设计师生互动交往的教学情境,把教与学的过程视为一种社会的交往过程,这个过程期望学生的知识、能力结构发生改变,从而提高适应工作的能力。本文以《会计基础》课程为例,在课程教学改革中尝试运用行为导向教学法,注重计划、实施、检查三个行为步骤的设计与完成,并对行为导向教学法在未来的发展做了一定探索。     

技工院校在物理教学中能力培养的探讨

在技工学校物理教学中培养思维能力要注重学生想象能力的培养、学生发散性思维能力的培养和学生逆向思维能力的培养。在物理课教学中要运用行为导向教学方法、开展探究实验教学培养学生能力。     

中职计算机教学“行为导向”教学法的理论与实践

行为导向教学法的优势在于,它可以增强学生自主学习的能力,在自主学习过程中,培养和强化学生的创造思维能力、信息跟踪能力、社会适应能力等。按照行为导向教学理念,优质的计算机课程,不仅要求学生掌握相关计算机知识,同时也注重对学生创造性实践能力的培养。     

行为导向教学法在《国际贸易实务》教学中应用的思考

行为导向教学法是一种实践性较强的教学方法,其中心思想是让学生参与,并有机会体现个体存在的价值,有利于培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。《国际贸易实务》作为一门实践性较强的学科,主要反映国际货物买卖的内在规律及其表现形式。目前,国际贸易实务的教学偏重理论,学生缺乏学习的兴趣和动力。在教学改革中,可以运用行为导向教学法引导学生学习理论知识,掌握实际进出口业务操作技能。     

项目教学法在《财务报告分析》教学中的应用

项目教学法是行为导向教育理论的方法论之一,将其运用于综合性、实践性和应用性广的《财务报告分析》教学中能培养学生的动手能力和分析判断能力,让学生在体验式学习中掌握财务分析的方法。就如何在教学中的实施谈点感想和建议。     

浅析行为导向法在中职会计教学中的应用

中职会计教学以培养社会需求的实用型会计人才为目标,通过行为导向性方法作为提升学生实际职业操作能力的重要方法,以此解决传统会计教学中理论与实际脱离,学生毕业后无法适应社会的需求从而就业差等问题。本文通过分析行为导向法在中职会计教学中应用的大背景,进而指出了行为导向法在中职会计教学中应用的重要作用,最后提出了通过合理应用案例教学法,提高学生操作能力,通过角色扮演,全面提升实践能力,加强校企合作,实施项目教学等措施来提升中职会计的教学质量,希望对中职会计教学具有一定的参考和借鉴意义。     

《消费者行为学》教学创新实践探析

以创新创业理念为导向的教学改革,旨在培养大学生创新创业意识和理念。在《消费者行为学》的教学过程中,通过创建系统知识架构,融入创新创业教学理念,实行理实融合的教学改革,运用整合行为导向的教学方法进行“三管齐下”的课程教学实践,以拓展学生的创新思维并培养其创新、创业能力。     

平面设计教学中如何使用行为导向教学法

本文从行为导向教学法的内涵和特征入手，阐述了行为导向教学流程，并通过作者在图像处理类课程平面设计的教学过程．中音寺实甍为例，来介绍行为导向教学设计的思路与方法。指出了行为导向教学在职业教育教学实践中体现出积极意义。     

高校物流管理专业行为导向教学模式的应用与思考

行为导向教学模式在高校物流管理专业中得到了广泛应用,对于培养学生操作能力和社会行为具有重要影响。现代高校教育已经转为大众教育形式,在高校物流管理专业中引入行为导向教学模式是教学方式创新,使学生的理论基础与实践能力都得到提升。明确高校物流管理专业应用行为导向教学模式的必要性,突出行为导向教学模式的重点,以行为导向教学模式影响高校物流管理专业的发展,不断扩大其在高校物流管理专业中发挥的效果。     

构建“模拟公司”提高国贸专业实践教学效果

为了实现培养高级技术应用型人才的目标，国际经济与贸易专业必须提高实践教学效果。本文借鉴了德国“模拟公司”、“行为导向”等先进教学方法，调整了原有的综合实习内容，构建“模拟公司”，为学生创造一个开展外贸工作的的实践场所，使学生融入整个实践教学过程，从干中学，获得课堂教学无法企及的实践经验。     

行动导向教学法在中职《现代推销学》课程中的应用

行动导向教学法是一种以职业活动为导向,以能力为本位的教学,目标是培养学生实践能力。本文在理解行动导向教学法涵义的基础上,结合实际教学重点阐述了案例教学法、角色扮演法、项目教学法在中职《现代推销学》课程的应用,并提出了运用行动导向教学法时注意的问题。     

基于工作过程的服务礼仪课程文践教学方法改革

服务礼仪课程教学的实效性是培养高素质服务专业人才的需要，本文阐明了要上好这门课程，首先要找出适合该课程的教学手段和方法，其次应根据课程特色和需要，采取以工作过程为导向来进行情境教学，以培养学生强烈的服务意识，取得更好的教学效果。     

行为导向教学法在计算机应用类课程的应用

传统的教学方法在很多方面已经显示出其弊端,课程教学方法的改革势在必行。本文以行动导向教学方法在计算机专业教学中的应用,论述行为导向教学法是提高职业学校教学质量、培养劳动者综合职业能力的一种行之有效的现代教学方法。     

基于就业导向的酒店管理专业公共关系课程开发探索

目前，我国酒店业迫切需要建立与酒店发展相适应的系统化的专业教学标准。针对酒店管理专业操作性强特点和现有课程教学体系存在的教学典型案例不够、内容偏失、体系不够完善等问题，建立专业公共关系课程标准，应以职业能力和就业为主线。将酒店岗位所需的关键能力培养融入专业知识课程教学体系，以酒店管理专业公共关系课程为对象进行基于就业导向的课程开发；以工学结合为目标，就业导向的课程教学改革为导向；将信息技术作为课程教学的重要手段；侧重学生实际专业技能的培养，以更好地提升学生专业技能水平，符合社会企业所需。     

高职会计专业行动导向教学模式应用现状分析及对策——以江西省部分高职院校为例

会计专业的应用性、实践性以及职业教育的属性，决定了高职院校会计专业在人才培养过程中，不仅要培养学生的专业技能，更要培养学生的综合职业能力。将行动导向教学模式引入到高职院校会计专业的教学中有其必要性，但在应用中也存在一些问题，如教学目标单一，不能满足经济发展的需求；教师素质缺乏，不利于行动导向教学模式的开展；会计专业教材编写不合理，与实际教学衔接不紧；教学评价手段陈旧，不利于学生综合职业能力的培养。因此，应多角度定位高职会计专业的教学目标；重视职业教育师资队伍建设；以岗位能力为本位，改革教材编写思路；引入科学、完善的教学评价模式     

基于工作过程的服务礼仪课程实践教学方法改革

服务礼仪课程教学的实效性是培养高素质服务专业人才的需要，本文阐明了要上好这门课程，首先要找出适合该课程的教学手段和方法，其次应根据课程特色和需要，采取以工作过程为导向来进行情境教学，以培养学生强烈的服务意识，取得更好的教学效果。     

传统财会教学方法的突破——行动导向教学法的应用

传统的高职财会教学方法,忽视了学生在教学中的主体作用和个性发展,制约了职业人才的培养,其弊端日趋明显。采用新型教学方式势在必行。行动导向教学法是一种以学生为主体、以能力为本位的新的教学理念和模式,在高职财会教学中具有很强的适用性,能极大地挖掘学生的智能水平,培养学生的社会能力。本文在分析传统财会教学方式的弊端的基础上,阐述行动导向教学法给财会专业的教学带来显著的教学效果,并提出了实施行动导向教学方法遇到的难题与建议。