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加强校企合作法制建设是破解校企合作难题的首要问题。健全与完善职业教育校企合作的法律体系,应充分借鉴国外成功经验,以保障企业和职业院校双方的利益平衡、满足各自的合理需求为基本原则,明晰各种权利义务关系,确定校企合作的性质、任务、职责、培养目标等具体内容,同时修改完善相关法律,形成统一完整的法律体系,推动校企合作的顺利开展。 相似文献
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校企合作是地方高校培养高素质应用型人才的绝佳模式,对校企双方都具有重要的意义。在高等教育大众化背景下,地方高校面临着企业参与合作的积极性不高、校企合作机制不完善、校企协同培养机制欠缺、企业实践导师的素质不高等诸多校企合作难题。文章分析了校企合作人才培养模式的优势、面临的困境,提出了适合地方高校的校企合作培养应用型人才的实践路径。 相似文献
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本文阐述了加强校企合作的意义,分析了校企合作办学的具体模式,探讨了深化校企合作,促进教学改革的有效途径。指出深化校企合作,需要共同制定人才培养方案,共同制定教学标准,共同完成项目化教材编写,共建校内外实训基地,完善职业院校和企业双向挂职锻炼,创新改革课程教学。 相似文献
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本文阐述了加强校企合作的意义,分析了校企合作办学的具体模式,探讨了深化校企合作,促进教学改革的有效途径.指出深化校企合作,需要共同制定人才培养方案,共同制定教学标准,共同完成项目化教材编写,共建校内外实训基地,完善职业院校和企业双向挂职锻炼,创新改革课程教学. 相似文献
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为解决南昌市各工业园区“招工难”、“用工荒”的问题,依托南昌市丰富的职业教育资源,各有关部门大规模地开展校企合作,助推本地企业发展。调查当前校企合作实际情况,发现校企合作存在着思想认识不到位、相关制度缺失、合作关系松散和政府投入不足等问题。为此,建议南昌市应从加大政府扶持力度和落实优惠政策、发挥行业协会主导作用、深化校企合作的范围和领域、加快落实职业准入制度和探索完善校企合作长效合作机制等方面加以改进。 相似文献
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本文是以河南机电职业学院校企合作模式为素材,主要调查企业参与教学工作的情况、校企共编教材情况、师资队伍建设情况、学校为合作企业提供支持和服务的情况、管理工作情况、毕业生就业情况。通过调查,分析该校校企合作模式存在的问题,提出了完善校企合作运行机制的措施。 相似文献
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高等职业教育对自身办学定位认识不足,存在着校企合作层次低、合作关系不稳定、企业参与校企合作的积极性不高、学生缺乏工学结合的主动性和适应能力、工学结合教学评价体系不完善等问题。高职院校必须改变思想观念,坚定自己的办学定位,充分利用政府的优惠政策,同企业建立起校企合作的组织协调机构和利益共享机制,使校企合作、工学结合真正走向模式化、制度化。 相似文献
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本文在分析校企合作存在问题及其原因的基础上,探讨了"校企合作"视角下高职院校学生就业指导模式问题,主张完善相关的法律,法规,使校企合作制度化;学校应主动适应社会的发展,开展多样化的就业指导;更新企业观念,加大宣传力度等。 相似文献
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校企合作是以市场为导向发展职业教育的一项有力措施。积极发展校企联合办学需要法律的支持,制定校企联合办学法规,必须顺应时代发展。同时,修改和完善现有职业教育相关法律,有利于切实维护实习学生合法权益和调动企业的积极性,充分发挥政府和市场在校企联合办学中的作用,从而推动职业教育校企合作办学的良性发展。 相似文献
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职业教育大都侧重于学生的实际工作能力和实践技能的培养,这一特质便决定了校企合作为其最优人才培养模式,校企合作对于高职院校培养出真正的应用型专门人才具有十分重要的意义,本文在分析我国高职院校校企合作的现状的基础上,提出了相关完善对策。 相似文献
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随着我国教育体制的不断完善,近几年我国的职业教育校企合作模式获得了长足的发展,但综观我国和发达国家的以就业为导向的职业教育发展模式的探索及发展现状,我国在职业教育校企合作模式的发展方面面临着诸多的问题与瓶颈,亟需采取一系列诸如完善相关法律法规、倡导各级政府积极参与和作为、建设和完善校内外实训基地等措施,从而建立我国职业教育校企合作办学模式的长效机制。 相似文献
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当前,校企合作办学已经逐步成为"产学研"相结合的重要实践模式。文章围绕对大中专院校与企业合作办学的几点问题的思考进行研究:第一部分概述了大中专院校与企业合作办学的现状;第二部分提出了校企合作办学存在的一些问题及产生的原因;第三部分提出了解决问题和完善校企合作办学的几点建议。 相似文献
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本文在分析当前民办高校商务英语校企合作中存在问题的基础上,提出了改进建议:推进校企合作方式的多元化和合作层次的深入化;加强对口项目建设,凸显专业特色;引导学生创业,增加实训机会;加强课堂教学,完善考评和追踪机制等. 相似文献
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"校企合作"重视在实践教学中学生综合素质能力的培养,这与高职院校思政课实践教学的目标相契合。应该根据校企合作的理念,强化措施,抓住关键,完善思政课实践教学,切实提高思想政治教学的实效性。 相似文献
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近年来,职业教育得到了政府和教育界的广泛关注,加大了职业教育的推广力度,职业教育的办学规模日益扩大,办学形式日益多样。学校模式、企业模式、合作模式是职业院校中最主要的三种人才培养模式。校企合作"订单式"人才培养模式作为一种新型人才培养模式,较好地降低了职业院校学生的就业压力,得到广大师生的广泛认可。本文先对校企合作"订单式"人才培养模式进行概述,然后对其实践进行探讨,最后提出了校企合作"订单式"人才培养模式的完善策略,希望能为校企合作"订单式"人才培养模式的推广应用提供一定的参考。 相似文献
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高职文秘专业实施校企合作教育的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
鉴于目前部分高职院校的文秘专业毕业生缺乏就业所需的专业技能和职业能力,如能实施校企合作教育,通过完善专业技能实训实习教学体系,强化学生的实践能力,一定能够产生良好效应。文章分析了文秘专业实施校企合作教育的背景与意义,提出了具体的实施方法和内容,以期对文秘专业如何实施校企合作教育进行探索。 相似文献
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“校企合作、工学结合”人才培养模式,为高职院校经贸管理类专业提供了高效节约的实践平台。在实际运行中,这一模式还存在诸多问题,需要我们在实践中不断加以完善,以进一步提高经贸管理类专业实践教学效果,促进“校企合作、工学结合”人才培养模式的发展。 相似文献