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本文分析了协同理论在科技创业企业孵化研究中的适用性,以科技创业企业孵化系统为对象,从“区域环境-主体-资源”视角对科技创业企业孵化协同关键要素及关系进行研究,构建区域社会环境、多方互动和资源要素协同的科技创业企业孵化协同机制,并提出发挥协同作用的建议,探索区域科技创业孵化协同与创新的实现途径。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2015,(31)
科技人才是科学技术进步和经济社会发展最重要的资源,是实现科技创新成果产业化的关键源动力。通过对南京各区及园区科技人才创新创业情况的走访调研,我们发现我国科技人才在创新创业过程中存在着科技人才开发机制缺乏市场主导、创新创业保障机制缺乏系统规划、创新创业服务机制缺乏中介组织等瓶颈。想要突破这些困境,就需要坚持市场导向、强化宏观调控、促进创新孵化、转化科技成果、优化创业环境、解决后顾之忧,从而不断提高科技人才创新创业的积极性,提升科技人才创新创业成功率。 相似文献
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《江苏对外经贸论坛》2006,(4):12-12
一是启动建设滨江科技孵化中心、留学生创业园和创业基地等创新载体,为科技企业孵化及科研成果转化提供中试和创业平台;二是建立产学研互动网络。与10所大学、科研院所建立了长期产学研合作关系,提高企业的核心竞争力;三是加快科技人才的引进和培育; 相似文献
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在经济发展新常态下,通过创新与创业相结合、孵化与投资相结合,有利于促进大众创业万众创新。本文探讨科技企业孵化器机构持股孵化模式的具体特点和实施路径,引导孵化器不断创新和提升整体孵化能力,推动科技企业孵化器事业持续健康发展。 相似文献
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企业创业过程中面临着如何穿越"死亡谷"的难题,孵化器作为陪伴与支持创业企业成长的科技服务之一,在其中发挥着重要作用。本文对当前国内外的创新孵化模式进行了系统梳理与回顾,提出了六种当前主要的孵化模式,并基于对每种孵化模式的深入剖析提出了孵化器发展的六种趋势,最后形成了对孵化器如何成功运作的建议与启示。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(2)
大众创业,万众创新的时代,鼓励大学生创新创业。高校与企业加强合作,协同培养大学生的创新创业能力,共同确立创新创业能力培养方案,打造创新创业基地,整合更多的资源进行共享等。本文首先阐述校企协同培养大学生创新创业能力的必要性和重要性,然后分析校企协同培养大学生创新创业能力的现状及其存在的问题,并分析校企协同培养大学生创新创业能力的对策,最后尝试探索校企协同培养大学生创新创业能力的保障性措施。 相似文献
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近年来,我国跨境电商产业发展对创新创业型跨境电商人才的需求日益增加。高校需深化产教融合,改革跨境电商人才培养模式,基于产教融合构建高校跨境电商创新创业教育命运共同体,做到与政府、行业、企业和区域产业相融合。以跨境电商创业胜任力调查为依据,分析高职跨境电商双创人才培养的困境,结合当前协同育人、产教融合与创新创业教育等先进职业教育理念,探索产教融合视域下高职创新创业型跨境电商人才培养新模式。通过搭建跨境电商创新创业协同育人平台,校企合作进行跨境电商课程开发,创业师资队伍组建,实训基地建设,赛创融合项目孵化等,形成多元主体协同育人机制,共同助力跨境电商双创人才培养。 相似文献
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通过对珠三角16所独立学院创业教育开展现状的调研,发现珠三角独立学院创业教育的开展因受各方面因素的影响而存在诸多问题,从而提出推动创业教育发展的若干建议,以期为增强珠三角独立学院学生的创业能力奠定基础,以培养出适合珠三角经济转型升级所需的创新、创业人才。 相似文献
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科技企业孵化器是政策、平台、载体、品牌的集合,以提高孵化绩效为建设目标。文章基于2014—2019年河南省科技企业孵化器的面板数据,运用回归模型,实证检验了在河南省创新驱动背景下,财政补贴对孵化绩效的影响,以及科技企业孵化器人力资源和科技企业孵化器基础设施在这一过程中的调节作用。实证结果表明:财政补贴对河南省科技企业孵化器存在显著的U型影响;科技企业孵化器人力资源会削弱U型影响,科技企业孵化器基础设施会强化U型影响。研究对于科技企业孵化器的孵化绩效影响因素分析,可以为政府制定创新创业发展扶持政策提供有益参考。 相似文献