领导者的"言行一致"

工作当中,您可能听到过这样的抱怨:领导说一套做一套,嘴上说希望变革或改进,但是他们自己却不能用行动兑现;总是告诫员工应当如何如何去做,但他们自己的行为却大相径庭.     

领导者要学会“听”话

有哲人说:"人之所以长两只耳朵、一张嘴,就是要让我们听的比说的多。"对于领导干部而言,会听、善听、真听,不仅使人眼界开阔、增知益智,还有利于增强领导能力,提高领导威信,营造风清气正的好环境。可见,"听"话是领导干部必须掌握的领导艺术,学会"听"话是领导干部做好领导工作的必修课。《战国策》中有一个邹忌与徐公比美的故     

为什么价值观落不了地

我去过一些公司的办公室，墙壁上往往贴着一些大字，最多的往往是这些词：严谨、求是、开放、创新、变革、追求卓越等，问那些公司的领导，贴这些标语是派什么用场呢？他们往往会自豪地告诉我：这是我们公司的价值观，是指导我们员工行为的规则。然后我再私底下问这个公司的员工，你们都遵守这些价值观么？他们往往会会心一笑：领导喜欢搞这些东西...     

菲德勒模式的演变与发展

<正>一、菲德勒模式的演变过程1965年菲德勒在其发表的《让工作适合管理者》中提到,让管理者改变领导风格适应工作相对于改变工作情景适应管理者,其领导效果要差,而且相对比较困难。他重点强调工作情景应适应管理者,而非改变管理者的领导风格去适应工作情景。但是,他在文中也提到"调整经理们的领导风格去适应工作",但这必须有前提条件——即在特殊、危险的情况下。显然,菲德勒不赞成在一般情况下调整个体去适应工作中的情景。     

企业领导如何树立自己的权威

权威是存在于正式组织内部的一种"次序",一种信息交流的对话系统.如果领导发出的指示得到下属的执行,在下属身上就体现了权威的确立,下属违抗指示则说明他否定这种权威.据此,领导是否具有权威性,检验的标准是接受其指示的下属,而不是发布指示的领导.一些领导之所以不能在组织内部树立自己的权威,就是因为他们不能建立起这种体现权威的"次序".当组织中的多数人感到指示不利于或有悖于他们的个人利益,从而撤回他们的支持的时候,经理的权威也就不存在了.     

干练体现领导力

干练是做事最根本的素质,它超越了语言层次,是领导者能力的体现;它可以使人们确信你胜任领导职位,并愿追随你去冲锋陷阵;干练就是效率,干练带来成效,干练成就领导。     

“领导”与“经理”的区别

<正> 在中国的传统企业中,员工习惯将企业的各级管理人员称为"领导"。而在现代新型企业中,尤其是外企,员工更多的是将企业的各级管理人员称为"经理"。表面上看,这仅仅是称呼习惯上的不同。但如果仔细分析,则可看到一些深层次的差别。所谓"领导"(Leader),很自然的会产生一种凌驾于别人之上的感觉。对"领导"本人而言,自我感觉良好,希望能够"领导"一切。而为了能够"领导"一切."领导"就不希望和不欢迎被"领导"的人比他能干、比他学历高,不然的话,就很难"领导"了。这也就是为什么许多传统企业的"领导"不愿"领导"有真才实干员工的原因。另外一方面,由于"领导"总是高高在上的,因此他很少主动地去行使管理的职能。"领导"的工作主要是靠别人的报告,尤其是     

刘邦的帝王典范

知人善任,这是谈及领导艺术时经常说到的一个词.什么叫知人善任?知人善任首先在于"知人",其次是"善任","知人"首先在于知己,其次在于知彼.人贵有自知之明,但真正做到这一点确实很难,而刘邦却做到了这一点.他非常清楚地明白一个领导最重要的能力是什么,知道调动部下积极性的方法,了解下属所具有的才能,并懂得将在他们安排最合适的位置.一位杰出的领导首先能网罗人才.其次要让他们各尽其善,把他们放在适当的位置上.最大限度地发挥自己的积极性和作用.刘邦深谙此道,让韩信带兵,张良出谋,萧何保后,将团队工作治理得有条不紊.     

重塑自我,完善领导方式

回溯每个人领导方式的形成,任何人可能都不会很清楚地挖掘出他这种领导方式形成的原因来,或者说至少归纳不出他这种领导方式的形成的必然性。这一普遍现象说明我们通常不会有意识地去分析我们领导方式上的得失,因而也不会有意识地去改变、完善我们的领导风格,或者至少说不会去作一些根本性的改变,即使个人性格特征行为学家们已经总结出很多人格特质和个体行为之间的联系,人格特质与领导方式之间虽没有必然的对应关系,但可以肯定的是,人格特质的确对其领导方式有着天然的联系,如:内敛型人格容易形成民主型领导风格,而外张型则易形成独裁型风…     

到什么山，唱什么歌——谈情境管理

情境领导由行为学家保罗·赫塞博士提出，他认为领导者首先要判断被领导者的“准备度”，即被领导者对完成某项工作表现出来的能力与意愿水平，然后调整自己的领导方式，不断提高他们的准备度。 情境管理并不是舶来品。毛泽东说，到什么山，唱什么歌，遇什么人，说什么话，这个思想也可以印证在当代管理上。情境管理是一种“随被管理者而变”的领导方式，目的是让被领导者最佳地完成工作，并从中获得满足感。[编者按]     

让B角总裁候场

杰克·韦尔奇说过,对领导能力最后的考验就看能否获得持久的成功,而这需要不断地培养接班人才能完成。     

领导注意力

什么是领导？领导就是服务（沟通、协调），就是导游（带领他人前往其从未到过的地方），就是教练（育人、用人），更是注意力。什么是注意力？注意力就像阳光一样，我们注意什么，什么就会生长；我们忽略什么，什么就会枯萎。     

香港，学会扮演配角

长期以来，香港人被训练成良好的公务员、医生、警察、商人、学生，却没有学会如何去领导他人、领导自己。他们要完成整整一代人的重新教育，重新理解自己在世界中的位置。[编者按]     

值得参访的美国十大文学作家故居

<正>美国作家安娜伊丝·宁曾说过:"我们爱旅行——有些人甚至于永远在旅行,为了寻求了解其它地方、其它人的生活或其它人的心灵"。前两者或许在一般旅行都可达到目的,但要了解其它人心灵的产生之地,在旅行中参访文学作家的故居或故园,或许是最好的方法。人们特别是喜爱写作的人或想要探索作家心灵的人的理由:第一、作家的住宅,通常就是他们的写作场所,观看他们以前住过的房宅,就是观看他们发射生命强光所在。其次、作家写作     

学会当领导

领导能力是可以学会的.这是美国最伟大的管理思想家之一,有"质量教父"之称的菲利浦·B·克劳士比在他的第十一本著作<领导法则>中所阐述的.<领导法则>为读者提供了一种简单而具有独创性的方法,读者可根据此方法来衡量曾经被要求掌握的技能及其自身的领导能力.他把领导者分为5种类型:破坏者、拖延者、看管者、筹备者以及实现者.作者通过对这5种个性类型以及四大领导法则的对比研究,为未来的领导者创建了一种他们能够用来构筑自己的质量领导技能的框架.     

三个领导三个门

我们乡政府的新办公楼南面临大路,东边是小路和麦田,北边有条小河。本来把大门开在南边最合适,可领导表示门冲大路太吵,指示施工单位把门开在了东边。大家都感到很不方便,可这是领导的意思啊,所以谁也不敢说什么。过了不久换了领导。新领导一来就皱着眉头说：     

愣头青

正此时,"愣头青"忽然从人群里钻出来,说:"我做坏事很多,没人敢管,胆子越来越大。你们这一打,把我打醒了,从此以后,我要重新做人。请求领导不要处分他们,求求你们了……"说着双膝一屈,跪下了     

21世纪商业领袖的成功要素

在新世纪，你有什么大计？在汰弱留强成为了商场上的重要游戏规则之后，你对自己的认识有多少？面对21世纪的变数，商业领袖需具备的素质又是什么？在一个以15家全球企业如IBM、百事可乐等的数百名高层主管为对象的研究中发现，平凡领导人和顶尖领导人的差异，主要是来自情绪智商。卓越的领导者在一系列的情绪智商，如影响力、团队领导、政治意识、自信和成就动机上，均有较优越的表现。一般而言，他们在领导上的成功，有近gO％可归功于情绪智商。哈佛大学心理学博士丹尼尔·高曼说：“情绪能力对领导人特别重要，是因为领导的精髓在于使…     

遥远的商海 不落的心

<正> 读大学时就有一种愿望:我要到曾产生过求伯君,史玉柱这样的高科技人才的珠海去闯一闯。特别是我在单位锋芒毕露,被领导"悬"起来之后,这种愿望日甚强烈。终有一天,在我和单位领导大吵一顿后,我决定辞职去珠海。此时,正逢1995年春。当我背上南去的行囊正在月台等车时,一个熟悉的身影渐渐向我走来:是陈慧。我急忙迎上去问她:"你今天不上班?"她嫣然一笑,莫名地说上一句:"我也去珠海呀!"我大吃一惊:"你不能放弃税务局这样好的单位。"陈慧     

从玫琳凯的领导风格看权力的运用

“大众微不足道，伟人则是一切……征服高卢的不是罗马军队，而是恺撒；令罗马人在城中发抖的不是迦太基军队，而是汉尼拔：影响及于印度流域的也不是马其顿军队，而是亚历山大大帝。”这是一位出色的领导者拿破仑曾经说过的一段话，可以看出领导者对于领导过程发挥着多么重要的作用。而领导者是如何发挥他们的作用，影响组织中的成员，使其为组织目标的达成而努力呢？而权力正是领导者影响他人，引导组织达成目标的基础。