浙江文化与浙江区域经济发展的文献综述

随着区域经济研究理论的发展,学者已经打破经济现象本身的局限,试图从文化的新视角对区域经济的发展进行解释。浙江作为经济大省也备受关注,学者已经从浙江文化的形成、特征及其与浙江区域经济发展的关系等方面进行了大量研究,肯定了区域文化对区域经济发展的显著影响,浙江经济飞速发展与浙江文化特点有着很重要的关联。     

浙江文化与浙江区域经济发展的文献综述

随着区域经济研究理论的发展,学者已经打破经济现象本身的局限,试图从文化的新视角对区域经济的发展进行解释.浙江作为经济大省也备受关注,学者已经从浙江文化的形成、特征及其与浙江区域经济发展的关系等方面进行了大量研究,肯定了区域文化对区域经济发展的显著影响,浙江经济飞速发展与浙江文化特点有着很重要的关联.     

区域品牌，浙江“三十而立”

温州皮鞋、宁波服装、绍兴轻纺面料、义乌小商品……这些都是我们浙江人引以自豪的区域品牌。而在它们的背后就是“浙江经验”的核心——块状经济。过去，我们以此掘来了“第一桶金”。而今，面对严峻的经济形势，只有提升“浙江制造”的国际竞争力，才有可能“突围”。在这其中，路径也许千万条，但是唯有发扬光大“浙江经验”，发挥块状经济优势，积极培育和发展区域品牌，才能实现最符浙江实际的创业创新。     

浙江经济发展解秘

浙江人口多、资源少、地域小,既无矿产资源,也无地缘交通优势,可谓“零资源”。然而改革开放以来,浙江摇身一变,由资源小省一跃而成为经济强省,并以国内经济最健康、最活跃、最有前途而被经济学家冠以“浙江现象”。其奥秘何在?正如浙江某市的一位市委书记在“天地论”中所说的:“上靠天,党的十一届三中全会以来的富民政策;下靠地,千百万民众思富的伟大实践;而地方政府在中间营造一个宽松的经济发展环境。”我们将它简喻为:“种子好、土壤好、气候好。”一、种子好——有好的意识观念长期以来,浙江人受山多地少、资源匮乏所迫,人们把价值追…     

浙江区域经济的背后 还有循环经济在支撑

浙江从资源小省到经济强省的发展过程中，走出了一条“再生资源-产业集聚-专业市场-民营体制”四位一体的区域特色经济发展的新路子，而浙江经济增长快、规模大、活力强的区域特色经济的起步和发展都是依靠循环经济这一法宝。在循环经济促进浙江区域特色经济发展过程中，经历了“资源简单利用”到“资源高效利用”两个阶段，有效地解决了资源和环境两大难题，极大地促进了浙江不锈钢、铜加工和塑料制品等三大特色产业的发展。你可曾发现：[编者按]     

浙江区域经济的特点及集群效应对浙江经济的启示

浙江区域特色经济的发展势头确实在全国引起了很大反响，“浙江模式”、“小狗经济”、“块状经济”等一系列用来描述浙江经济特征的新鲜词汇不断涌现，有越来越多的经济学者投入到了研究“浙江模式”的队伍中来。浙江经济的发展模式有为何能如此鼓舞人心，我们有必要对浙江区域经济的发展特点进行归纳和概括。     

地域文化:一种推动区域经济发展的新型生产力

文章主要论述了地域文化与区域经济发展之间的关系。地域文化是在社会发展进程中,受地理、行政等因素的制约而形成的文化形式,也是民族文化多样性的一个标志。每一种地域文化都有其不同于其他地区的特性。在经济与文化相互渗透的时代背景下,地域文化不仅是一种支持区域经济发展的资源,更是一种对区域经济有着深度影响的生产力因素。     

浙江区域块状经济在城镇化进程中的运行绩效分析

区域块状经济的形成和发展为浙江面广量大的中小企业构筑了一种有效的空间集群地域组织模式，产生良好的规模效应和相应的人口空间聚集效应，有效地促进了农村城镇化的发展。文章从农村人口转移、产业结构升级和二、三产业的快速发展、基础设施的共建共享等方面，对区域块状经济在浙江省城镇化进程中的运行绩效进行了实证研究和数量分析。结果表明，区域块状经济成为浙江农村工业化、城镇化发展的有效驱动力。     

地域文化与区域经济发展的关系探讨——以山东省为例

区域经济作为整个社会经济的基础构成,由于地理区位、资源、气候、人文、交通等诸多因素的制约和影响,孕育出具有不同个性特质的地域文化,而地域文化本身在受区域经济影响的同时又是区域经济发展的重要推动力量。通过对地域文化与区域经济发展的相互影响关系的探讨,可以弘扬地域文化优势,强化区域经济发展的文化支撑力并通过区域经济发展水平的提高来保护地域文化和提升其活力。因此,研究和探讨地域文化和区域经济发展二者之间的辩证关系具有重要意义。     

《浙江区域经济发展报告（2008）》出版

全书分重要文献、区域发展报告、区域专题研究、经济发展研究、社会发展研究、区域典型报告、区域经济文摘和区域研究动态共8个栏目，全方位多角度展示了浙江区域经济的战略决策、发展趋势、研究成果和对策措施。此书政策性、综合性、理论性、指导性强，可以为决策者提供科学依据，为研究者提供珍贵素材，为投资者提供重要信息，是一部重要的大型资料工具书，并具有历史文献、历史档案的价值。     

区域经济与职业教育的互动效应

一、区域经济的概念 对于区域经济这个概念,我国的学者对其有着不同的定义。例如：①区域经济是指在社会劳动地域分工的基础上,随着经济发展而逐步形成的各具特色和以密切联系为基础的地域经济综合体。由于地缘的关系,处于相同或相近背景（文化背景和经济背景）下的某一区域的经济,会形成区别于其他区域的特点。进而形成一种经济上的优势,即为区域经济。②所谓的区域经济就是特定地区国民经济整体的总称。各个地区都有其独特的自然、社会和经济条件,因而导致各地区经济发展水平、结构和布局的差异。     

关于地域文化与区域经济发展问题的几点思考

区域经济是地域文化发展的基础,而地域文化叉影响和制约着区域经济的发展。促进区域经济文化的良性互动和协调发展,发挥文化对经济发展的内在驱动力,对振兴地方经济、繁荣文化无疑颇具现实意义。     

长三角区域经济一体化进程中的浙江边界经济发展

长江三角洲地区是我国经济发展的巨大引擎,历史上这一地区的经济发展一直保持着密切的联系.进入二十一世纪以后,区域经济一体化成为我国经济发展的一大主要特征.在经济发达的长三角、珠三角和环渤海湾地区等,这一特征表现得尤为明显.尤其是长三角地区,在中国最大的经济中心上海的带动下,经济发展迅猛,一体化步伐加快,区域经济合作的方式也发生了新的变化.本文试图通过理论创新,借鉴国际间经济合作的相关理论,从加快长三角区域经济一体化建设的角度出发,提出边界经济的概念,并对长三角区域经济一体化进程中的浙江边界经济发展提出初步思路.……     

中国区域发展的“浙江模式”——浙江区域经济发展三十年回眸与前瞻

今年是我国改革开放30周年。这是一个特别值得纪念的年份。浙江经济伴随着改革开放的春风一路走来,有许多经验值得总结,许多特点值得概括,许多原因值得探秘,许多问题值得破解。总之,浙江区域经济是一座富矿,总结其发展经验和发展特点,分析其演进轨迹和制度变迁,研究其现存问题和发展前景,对深化改革开放的认识,对社会主义市场经济体制的完善,对社会主义政治经济学的重建,对中国区域经济的发展,对中国特色社会主义的生动实践等,都可以提供一些有益的借鉴。     

中国资源型区域与加工业区域经济发展的比较研究--以山西与浙江两省为例

通过选取山西与浙江两个比较典型的资源型区域与加工型区域作为实证研究案例,分析了浙江经济在自然资源极端贫乏条件下,自改革开放以来实现了持续高速增长而作为资源大省的山西经济却一度滞后发展的多方面原因。在比较资源型区域与加工型区域经济发展差异的基础上,总结了加工型区域经济持续快速发展的成功经验。最后提出了资源型区域大力发展制造业,充分调动企业、政府积极性,努力开拓区际市场,促进我国资源型区域绎济步入快车道的对策。     

浙江发展之路——关于浙江省经济发展的调研报告

一、浙江区域经济发展的特点和成功之处，是非模式化的“块状经济” 1．非模式化的成功探索 在浙江10.18万平方公里的土地上，均匀分布着11个地级市。2000年，11个市人均GDP最高的杭州市为22342元，最低的丽水市为5515元。这表明浙江区域经济的发展是整体平衡和高位增长的，这与全国大部分省区区域落差大、发展不平衡的现状形成了鲜明的对照。总结浙江区域经济发展的实践，我们认为有四点成     

地域民族文化与区域经济发展的相关性探讨

地域民族化是特定区域内人类活动与地理环境相互作用的产物。地域民族化的差异体现了区域的自然差异，是区域经济发展不平衡的根本原因。而区域经济状况又影响地域民族化的发展。经济化一体化已成为时代主流。化力作为经济发展的内在驱动力而受到世界各国的普遍重视。本结合云南民族化多样性和经济滞后的现实，分析了建设“民族化大省”战略的科学内涵，提出了具体对策。     

吉林省区域经济发展的空间差异

以吉林省9个地(市)州为研究的地域单元,从经济发展水平、经济发展速度和产业结构3个侧面,定量分析了1990年以来吉林省区域经济差异的时空变化特征,描述了吉林省区域经济差异空间格局的现状,提出了促进区域经济协调发展的思路和对策。     

发展区域物流促进区域经济发展

区域物流与区域经济是相互依存的统一体。区域物流是区域经济的重要组成部分，区域物流的发展会给区域经济提供良好的实体移动平台，而区域经济的发展又会促进区域物流的集约性、规模性，二者相互促进。     

浙江高等教育与经济发展的相关性研究

随着浙江经济与社会迅速发展,经济总量和区域综合实力包括高等教育实力快速增强,已成为我国经济增长最快、最有活力的省份之一。在快速发展的同时,浙江也存在区域经济与高等教育水平的不平衡性。例如,在温州等一些经济发达的地市,高等教育落后于经济发展。人均GDP及每万人中在校大学生数能够准确描述经济及教育的总体发展水平,本文将采用它们作为研究指标,探讨两者的发展水平。而不平衡性,通常用指标的极差、标准差、变异系数等加以度量。它们的数值越大,说明差距越大,反之则越小。所以本文将用人均GDP及每万人中在校大学生数的极差、标准差、变异系数等指标来分析经济与高等教育的发展状况。