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浅析大学英语教学中的互动教学 总被引：1，自引：0，他引：1
文章针对当今大学英语教学中课堂上存在的普遍问题，结合大学英语教学的实践，为更加有效地实现大学英语教学目标，对互动教学的表现以及教师应注意的问题进行初步探讨。 相似文献
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通过多样、有趣的游戏作为促进大学英语课堂互动效果的方式,有利于提高学生在课堂上的学习兴趣,有利于降低学生在课堂上的焦虑感和负担感,有利于增强学生的语言表达能力及应变能力,有利于开发学生的智力因素和非智力因素。以学生易于接受的游戏形式寓教于乐,能提高课堂上学生的参与度及认知度。在大学英语课堂互动中,教师把握游戏的适时介入与适度终止,让游戏在学生中"保鲜"及教师的评价是如何有效发挥游戏在大学英语课堂互动中的作用的关键。 相似文献
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刘全勇 《当代经理人(中旬刊)》2006,(21)
互联网的迅猛发展给大学英语教学带来了新的机遇。网络教学逐渐显示出它的优越性,而互动是大学英语网络课程的一个最具特色的功能。充分利用网络课程的互动优势,将从根本上改变传统大学英语课堂教学的模式,为大学英语教学提供新的发展途径。 相似文献
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在当今大学教育改革的背景下,作为一名大学英语教师,根据自己在课堂进行调查得到的信息,进行研究,并结合自身经验,提出大学英语课堂课程设计的一些浅见。大学英语教育应该注重理论和实际相结合,引入课堂小组讨论模式,通过在教师引导的前提下学生进行自主学习的方式,开发出一种以学生为中心的学习模式,锻炼学生的英语实际运用能力,激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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本文介绍了中职学校英语教学的现状,分析了互动式教学法在中职学校英语教学中的应用情况,为提高中职学校英语教学质量提供了一定的参考。 相似文献
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大学与高技术集群企业的互动模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
顺承知识观的理论要义,文章以大学和高技术集群企业为研究对象,通过考察形式多样的大学-产业互动,分析了不同学术群落之间的知识转移活动。在总结现有研究成果的基础上,分析得到了互动模式划分的两个雏度——资源焉性和契约属性;并将大学与产业间的互动划分为孵化式互动、顾问式互动、联盟式互动以及项目式互动等模式。 相似文献
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本文探讨了交互式教学的含义及它与传统教学法的不同,介绍了这一教学模式的流程及注意事项,总结了交互式教学法在大学英语教学中面临的一些问题,并提出了对这些问题的反思和建议。 相似文献
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"互联网+"已渗透到社会的各行各业,现在的人几乎时刻手机不离手,与其严防学生上课看手机,不如让手机为课堂服务.当高职课堂的师生互动中融入互联网+,与传统课堂相比,表现出增强了选人趣味性、学生成为了课堂的主导者以及将课堂延伸到课外的一些明显的优势. 相似文献
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本文阐明了基于网络多媒体的课堂面授环节中存在的问题,并以对话理论、话语理论和认知发展理论为依据,提出了将网络多媒体课堂教学与3T模式相结合,并在授课各环节开展互动教学的新型教学模式,继而指出该模式将有助于解决目前教学中存在的实际问题。 相似文献
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以大学非英语专业学生英语教学内容为基础,提出了在英语课教学中导入文学素养的原由性、阶段性、优势性。并结合实际,对如何自然的导入文化课进行了探讨。 相似文献
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合作学习模式不仅是英语教学中的常见学习形式,同时也是教育领域一种重要的学习方法。在分析了与合作学习相关的理论知识的基础上,结合笔者的课堂实践和观察,探讨了如何在合作学习中分组和应开展怎样的小组活动,指出在合作学习中应注意的问题,明确教师所应承担的责任。最后指出如果能有效地在大学英语课堂上使用合作学习,不仅能培养学生的自主学习能力,也能为其终身学习打下基础。 相似文献
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课堂沉默是当前大学英语教学中普遍存在的一个现象。本文以建构主义的学习理论为指导,对这一现象的预防和解决提出了一些建议,希望能帮助学生打破课堂沉默,构建一个有效、和谐的大学英语课堂模式。 相似文献
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随着隐性教育研究的深入,人们开始探讨教学各个方面的隐性资源开发。本文从隐性教育的概念和特征出发,结合大学英语教学的现状,提出隐性教育对大学英语教学的几点启示,以便更好的促进英语课堂教学,提高教学效率。 相似文献
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当前,大学生在学习英语过程中缺乏真实的语言环境和大量接触并使用目的语言的机会,导致大学英语课堂教学效果不容乐观。本文从分析影响教学效果的主体因素入手,提出了在缺乏英语环境的大学英语课堂上,如何进行有效教学的一些见解,希望对广大师生有所帮助。 相似文献
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袁绿茵 《中小企业管理与科技》2020,(3):128-129
随着社会的发展,我国教学模式不断改革和完善。在信息技术不断深入发展的背景下,信息技术被广泛地应用在各种教学工作中。其中,大学英语教学工作也开始采用翻转课堂教学模式以及慕课教育。在大学英语教学工作中,将慕课理念和翻转课堂教学模式有效融合,可以大幅度提升教学质量,为学生提供形象化、专业化的英语内容,激发学生学习的主动性和积极性,提升英语教学的总体质量,促进学生全面发展。论文分析了基于慕课的大学英语翻转课堂教学模式的优势,提出基于慕课教育构建大学英语翻转课堂教学模式的可行性途径。 相似文献
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李建萍 《北京市经济管理干部学院学报》2007,22(1):64-67
本文作者通过在英语教学中应用互动式英语课堂教学的实践经验,论述了以学生为主体的互动式课堂教学的目标、基本特征以及英语课导入部分的设计标准和实施策略;进而提出,把互动式课堂教学法引入大学英语课堂,是英语教学发展的必然趋势。 相似文献
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多媒体教学是外语教学发展的方向。本文在分析大学英语课堂教学现状的基础上,从五个方面阐述了多媒体技术在大学英语教学中的优越性,同时强调了大学英语多媒体教学要注意的几个问题,对于优化大学英语课堂教学具有一定的借鉴意义。 相似文献
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本文从探讨文化导入以及跨文化交际技能与大学英语教学的关系为出发点,阐述培养学生跨文化交际技能的重要性和必要性,并对如何在外语教学中培养学生的跨文化交际能力进行探讨。 相似文献