汉字：浸润着历史的精灵

汉字有着丰富的历史文化积淀。一些汉字的字形结构和字义演变,有时也反映着中国古代某些礼仪、观念、制度的形成和发展。这里,给大家列举一组汉字,从中我们可以感受到其中的精妙。     

浅谈中国民族民间舞蹈的发展路向

中国民族民间舞蹈如果从功能上划分,大体可分为:祭祀(宗教)性舞蹈、自娱性舞蹈、礼仪舞蹈、民族历史(生产劳动)传衍舞蹈等种类。随着人类科学日新月异的发展,过去舞蹈中的迷信色彩与日俱减,一些古代传统的祭祀性舞蹈也在逐步变异,成为民间具有观赏性和自娱性的舞蹈,而倍受人们喜爱。     

谈古论今话“分餐”

现代人不可缺少的一项活动就是聚餐。每逢会议、节庆、谈判、交往,都免不了要在一起聚聚,而这种"聚"的形式又大都是以"会餐"为主一一同事们坐在一起,推杯换盏,交流情感,倒也十分热闹。可从饮食文明的角度看,这种"聚"的形式是需要进行改革的。自从人类的饮食形成"文化"后,进食的方式就逐渐走向科学和文明。据考证,远古时代较正式的聚餐活动多是起源于祭祀。按当时的礼仪,祭祀后,主     

优秀传统礼仪文化的传承与创新的基本路径

通过对传承与创新优秀传统礼仪文化的必要性分析,及优秀传统礼仪文化与社会主义核心价值观相契合的内容分析及维度分析,说明二者的契合是培育和践行社会主义核心价值观的文化基础,也符合中国传统礼仪文化现代化的需要,同时结合对目前传统礼仪文化建设存在问题的深入剖析,从国家、社会和个人三个角度提出了优秀传统礼仪文化传承与创新的基本路径。     

“隹”与鸟类文字的结构特点

汉字是表意文字,学习汉字不能满足或停留在拼音认字的水准上,而应利用汉字字理结构特点和字族识字等方法,尽量掌握其本义,了解其渊源,要抓住汉字形旁表意的特点,充分了解同类形部汉字的表意规律,提高汉字识字效率。     

语言文字检索有了新标准

信息化和文化传承是当下两大热点话题。信息产品中的语言文字标准强调技术性,与教育等领域的语言文字传统常常有些差距,这样很可能出现学校的信息教育与语文教学之间的不协调。由教育部、国家语委组织研制的语言文字规范《汉字部首表》和《GB13000．1字符集汉字部首归部规》酚于2009年5月1日实施。标准的实施将有助于中小学信息教育与汉语汉字教学保持一致,使我国悠久灿烂的汉字文化在信息时代更好地传承下去。     

技师院校礼仪教学研究

针对目前和谐社会和学生就业中的实际需求,提出了技师学校礼仪教学中应注意通过重视对学生的礼仪规范教育、理论教学与现场指导相结合及利用案例教学与激发教学兴趣相结的教学方法,提高学生学习礼仪课的积极性以达到提高教学质量,提升学生综合素质和整体形象的目的.     

从《九歌》描写中看楚国祭祀活动的特征

＂国之大事,惟祭与戎。＂在春秋战国时期,祭祀与兵戎,并列为两件国家大事。《九歌》的十一篇作品叙写了一个完整而又隆重的祭祀过程。东皇太一,是祭祀的主要对象,然后是祭祀天神、地祗、人鬼等几篇,《礼魂》是送神曲。这一套完整的祭祀过程,让我们能详细地了解楚国祭祀活动的相关情况。     

“耑”族字声符示源解析

本文运用声符示源理论,对分布于《汉语大字典》中的＂耑＂声字进行分析,将从＂耑＂得声的汉字按照语义系联为不同字族,探讨形声字本义与声符字＂耑＂的关系。     

“女”在民族意识中的地位变化

汉字是人类文明史的"活化石",反映了华夏民族在繁衍进化过程中的观念意识、社会制度等内容。本文从"女"部汉字在人类发展的历史中的变化,探究了女性在民族意识中的地位变化。     

评《文字学概要》“形体的演变”二章

裘锡圭先生所著的《文字学概要》在对汉字形体演变过程的系统阐述中,在研究过程和结果方面吸收了前人的成果,将先秦古文字按时代和地域划分阶段分为商代文字、西周春秋文字、秦系文字、六国文字等四个部分;并在此基础上把过去视为一体的"金文"按其断代分别归入商代文字、西周春秋文字、和战国文字之中,纠正了笼统地把金文当作迟于甲骨文的文字的习惯看法;从简帛文字的实际情况出发,指出隶书中的古隶发源于战国晚期秦系文字的俗体,八分和章草则是西汉宣帝时期前后分别由古隶的正体和俗体发展而成的文字,从而纠正了一些不合实际的传说;第一次论证了俗体字对书体演变的关键推动作用,揭示出汉字演变的内在原因和动力。     

谈“新中式”景观设计及应用

"新中式"景观设计是将时尚元素融合进中国传统风格中,从而满足人们现代的审美需求,既不失传统的文化精髓,又富有鲜明的时代气息。随着外来文化的进入和影响,使我们的审美观发生了巨大的转变,"新中式"景观的诞生就是汲取外来美学精华的基础上,对本族传统文化的传承和发扬。     

基于工作过程的“包容性”课程体系架构之管见——以商科类专业为例

德国"双元制"职业教育模式,教学主体以企业为主、以学校为辅,教学内容以实践为主、以理论为辅。中国"订单式"职业教育模式,亦以企业为主体、以就业为导向、以技能为依托、以能力为本位。可见,中德两国的职业教育均建立在"基于工作过程"的基础之上。而基于工作过程的"包容性"课程体系的架构,已成为高职院校实施专业人才培养方案时不可回避的方向性问题。     

“是”和“有”的存在义辨析及在教学中的应用

表存在的"是"字句和"有"字句是两种重要的句式,也是留学生学习的重点和难点。本文从"是"字句和"有"字句的辨析及其教学等方面作简要探讨。     

建设和谐新农场 治“坡”治“窝”谱新章

落实和实践科学发展观,必须坚持理论与实践相结合,因地制宜,以人民群众最根本的利益为出发点和落脚点,真正围绕＂以人为本＂的中心内容开展工作,以发展的办法解决自身存在的突出矛盾和问题。企业的治＂坡＂与治＂窝＂具体体现为;农业生产经营项目适应市场需求,效益增加,企业充满活力,职工得到实惠;人的居住环境条件有所改变,景美怡人,企业文化氛围浓厚;最终实现＂科学发展、和谐发展、跨越发展＂。     

对《图书馆服务宣言》的思考——纪念《图书馆服务宣言》两周年

《图书馆服务宣言》出台已经两周年了。《图书馆服务宣言》对我国图书馆事业建设具有极其重要的现实意义和深远影响。然而,如何完全兑现《图书馆服务宣言》中的承诺,尤其是中小型图书馆、偏远地区图书馆能否实践承诺的服务内容还存在问题。对此,可以从推进立法、加大投入、提高图书馆人员素质等几方面加以解决。     

从“羊”字族看华夏先民的审美观

"羊"在华夏先民的生活中占有重要的位置,祭祀、生活、审美观念都与"羊"密切相关。本文从"羊"字族的探研中,体察华夏先民对"羊"的情感态度以及当时的审美观。     

提前实施知识转化,实现校企“零距离”接触——“2+1”人才培养模式探讨

随着高等职业教育的不断深入和发展,如何加强学校与企业的紧密联系,培养与社会需求相适应的技术人才,这是各高职院校正在探索的问题。目前,我们正在实践的"2+1"人才培养模式,主要通过均衡多方利益,建立校企合作平台;成立专业建设指导委员会;构建以职业能力培养为主线的课程体系;完善实践教学环节的监督与管理机制等方面的分析,探讨"提前实施知识转化,实现校企的零距离接触"的可行性。     

体育文化教育研究——以陕西非物质文化遗产名录中的7种社火为研究对象

以陕西非物质文化遗产名录中的7种社火为研究对象,分析陕西社火溯源、内容形式,挖掘其具有的健身性、教育性、娱天、娱人、娱神等特征,探索社火蕴含的体育文化内涵。     

浅议“变化技能”在化学教学中的应用

通过对"微格教学"技能的研究,从三个方面论述了变化技能对化学教学的指导作用,即:变化技能能激发并保持学生对教学活动的注意,能激发学生学习兴趣,同时为不同水平的学生创造参与教学活动的条件,从而说明变化技能的功能,为进一步搞好课堂教学提供了依据。