大学生公民意识教育研究

本文在论述大学生公民意识的内涵和现状的基础上,分析了大学生公民意识薄弱的原因,具体包括传统农业社会阻碍了公民意识的生长,西方文化的入侵对公民意识的消解,学校公民意识教育的错位,高等教育大众化导致大学生身份认同感的丢失等四个方面,明确指出大学生公民意识教育实施的内容和途径,通过将大学生公民意识教育与大学生“两课”教学、与社会实践活动、与日常生活、与校园文化建设结合起来等途径重新塑造大学生的公民意识。     

加强大学生公民责任意识的培养

一个和谐的社会,应当是每个公民都承担与其社会角色相应的责任、都有较强的公民责任意识的社会。大学生作为高素质的社会群体,代表着祖国的未来,21世纪的中国面貌在很大程度上由这一代的面貌所决定,加强大学生的公民责任意识的培养就显得迫切而又必要。     

公民意识培养教育探讨

公民意识是一种特殊的社会意识,是公民身份这一特定社会存在的反映。公民意识是公民对公民身份及其内在价值的了解和认定,是公民对自己在国家中的政治地位和法律地位的认识和对公民与国家、公民与其他公民之间关系的认识和认同,对公民权利和义务的了解和对这些权利义务实现方式的理解。公民意识的培养和确立必将直接促进中国朝着稳健、理性、民主、开放、有序的现代化方向发展。本文集中探讨了公民意识培养教育。     

如何培养大学生公民意识与社会责任感——以国家重大纪念和庆典活动为契机

本文通过分析当代大学生公民意识与社会责任感的现状,说明当前社会对于加强大学生公民意识与社会责任感的培养具有非常重要的意义,并根据现状,以国家重大纪念和庆典活动为契机,提出培养大学生公民意识与社会责任感的几点建议。     

从法治的视角谈大学生公民意识之不足

公民意识是现代法治社会的思想基础,而在教育教学实践中审视当代大学生的公民意识现状的时候,会发现较多滞后于法治建设步伐的不足之处,主要表现在重权利轻义务、重自我轻国家、重知识轻行为、重道德轻法律。     

加强大学生公民意识的途径和方法探析

公民法律意识的培育对于整个社会主义法治社会的建设意义重大,作为社会主义建设者和接班人大学生理应成为社会主义法治国家建设的重要力量,应具备较强的法律意识,在分析新时期大学生公民教育现状的基础上,讨论了大学生公民意识薄弱的原因,对大学生公民意识的教育与培养有所建议,希冀为大学生公民意识发展贡献绵薄之力。     

如何实现法律公共课教学目标——培养大学生公民意识

本文首先以法律意识为参照对象,阐明了公民意识的内容与构成;进而主张高校的法律公共课教学应当以培养法律意识为主题内容,以培养公民意识为最终目标;最后就如何实现这一教学目标提出了自己的建议。     

论大学生公民教育的内涵

如何对高校大学生进行公民教育是近年来学术界和广大思想政治教育工作者广泛讨论的热门话题。这一话题成为热门的大背景,则是我国近些年来教育决策者、教育理论研究者和实践工作者重视并开始探讨关于整个国民公民教育的问题。     

现代中国公民意识及培养

现代化建设是摆在当代中国人面前无法回避的主题,现代化必然以人为载体,并最终体现为人的现代化,人的现代化的标志之一是公民意识的确立。在现代化进程中,公民意识的培养是现代化实现与否的关键因素。     

民办高校国际化品牌策略探究——以西安外事学院为例

本文旨在分析国际化对于民办高校的的重要性及意义,利用访问调查和问卷调查等方法对具有民办高校代表性的外事学院进行分析,分析其在国际化发展中遇到的具体问题及原因,并根据问题提出解决方案,希望通过本文能为外事学院的发展贡献一份力量。     

女大学生创业意识现状与高校的作为

本文通过问卷调查,分析了解在校女大学生创业意识与高校创业教育现状:多数女生有明确职业规划,对创业认识客观,对同辈创业态度宽容,但创业素养不够使信心不足,自主创业非未来职业首要选择,真正创业需有物质精神双助力。究其原因,与不少高校女大学生创业教育开展力度广度不够有关。高校必须加强心理健康教育和创业教育,建立健全创业教育体系,培养女大学生创业素养和能力,并创造条件,建立创业基地,加大扶持力度,为女大学生创业指引导航。     

浅谈中外合作办学模式下的学生管理工作——以江南大学莱姆顿学院为例

本文从江南大学莱姆顿学院中外合作办学的实践经验入手,探讨了本科层次中外合作办学的教育思路和管理理念。本文认为创建先进的教育管理模式是培养具有外语特长和国际教育背景的应用型合格人才的重要因素。     

大学生责任意识及责任教育刍议

高校教育的内容之一就是要加强对大学生的责任教育,在高校的德育教育工作中,应该把对大学生的责任意识教育放在首位。本文针对大学生责任意识存在的问题进行了调查和分析,并提出了相应的对策和建议。     

高等教育中的组织学习——以浙江大学城市学院为例(英文)

组织学习是一个关于在组织学习和适应的知识领域。这种类型的组织都能够从内部和外部环境的变化作出相应的调整。双循环学习为主要模式,首先介绍了组织的价值观的问题,假设和政策,然后据此改进策略。本文以浙江大学城市学院为例来讨论如何组织学习及应用双循环学习。     

大学生创新创业现状调查研究——以华南理工大学广州学院为例

随着高校不断扩招,大学毕业生数量远远超出了社会对人才的需求数量。大学生毕业后创业已经成为一种社会就业趋势。本文通过对华南理工大学广州学院创新创业现状进行了调查,结果表明:在校大学生对于创新创业的认识存在不足,实践能力和综合素质需要进一步提升;调查采用案例分析、问卷调查、人物采访、实地调研方法,从高校平台建设、政策扶持和加大高校学生创新创业意识三个方面提出对策和建议。     

高等教育服务学生满意度调查研究——以贵州C大学为例

运用问卷调查方法,分析在校大学生对高等教育服务满意度问题。以贵州C大学在校本科生为调查对象,运用SPSS18.0分析工具对调查结果进行整理分析。发现学生的总体满意度偏低,其中学生学习成绩对高等教育服务满意度的影响比较大,不同成绩的学生在个人发展和就业、课程教学和其他管理、生活和环境、资源和咨询、资助和收费五个维度上的满意度是不同的,且差异较大。在此基础上,文章针对存在的问题提出相关解决对策,提高学生对高等教育服务的满意度。     

浅谈职业院校如何实施全面素质教育——以天津城市建设管理职业技术学院为例

素质教育是以全面提高人的素质为目的,以培训学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。本文根据天津城市建设管理职业技术学院的实施经验提出了若干切实可行的建议。     

地方院校本科毕业论文质量问题探讨——以榆林学院为例

地方院校本科毕业论文质量下降已成为目前高等教育过程中的一个非常严峻的问题。本文列举了我校本科毕业论文工作中存在的主要问题,对问题产生的深层次原因进行了分析,并提出了一些解决策略。     

提高民办高校大学生国防意识的对策和措施研究

从国内国际形势来看,在高校中开展国防教育具有很重要的意义。民办高校是我国高等教的育重要组成部分,然而,目前我国民办高校国防教育的现状和效果并不理想,本文希望从我国民办高校国防教育的影响因素出发,探索提高民办高校学生国防意识的有效对策和措施。