网络环境下的高等数学教学创新探索

网络环境的建立,为高等数学教学提供了一种新的途径和工具,如何利用它来提高教学质量,则是数学教育工作者面临的新的挑战。本文分析了学生课堂学习过程中的问题,尝试运用新的教学理念和网络教学手段,将数学思维过程的展现和学习过程中的目标达成融入到教学中,通过师生网络互动,提高高等数学的教学效果和学生的学习效率。     

基于情境兴趣的多媒体教学课件设计

在多媒体辅助教学中,运用情境兴趣的规律,优化多媒体教学课件模板、文本结构与内容、文本呈现方式设计,对于激发和维持学生的课堂学习兴趣,提高教学效果与质量至关重要。多媒体教学课件设计既要通过操作文本结构与内容特征,也要通过操作多媒体模板设计本身来激发和维持学生的课堂学习的情境兴趣,同时要注意克服多媒体教学课件设计中情境兴趣带来的负面影响。     

网络课件的功能分析与多媒体应用

实用型网络课件的设计要以学生为主体,根据学生学习的不同环节进行功能模块的设计。系统中的多媒体资源要按照学习情境的具体需求进行设计,与学习内容深度融合。本文通过实例对网络课件的功能进行分析,并阐述网络课件中的多媒体设计方法。     

教师在网络教学中的角色定位及自身发展问题研究

网络教学倡导以学习者为中心的分散性、个别性自主学习的教育模式,教师的教置于学生学的过程中。结合网络教学的特点,提出了教师的角色由单纯的知识传授者变为学生学习的向导、帮助者、管理者和激励者,并根据目前实际,教师要强化教育信息意识等方面能力的培养以更好地提高教学效果。     

以学习任务单为驱动的线上四步直播课——《传统游戏我会玩》为例

新冠疫情下的“停课不停学”,《道德与法治》学科线上教学活动遇到困难:直接可供的教学资源少;由于学科特点,教师通过网络教学不能促进学生的道德认知和行为养成,导致教学效果不好。教师为适应网络教学,不断改进教学方法,采取以学习任务单为驱动的教学法,成功解决困惑。总结出了以学习任务单为驱动的四步直播课教学模式:引导学习-指导操作-完成任--反馈学习,提高了教学效果,提升了学生的核心素养。     

多媒体CAI课件制作流程探讨

多媒体 CAI 课件在具体的教学实践中已得到了广泛的应用,许多教学一线的教师都在深入学习、积极创作并使用它来优化教学效果,提高教学效率。文章解析了制作多媒体 CAI 课件的流程,并探讨了关于课件制作过程中应该进行的前期准备工作。     

高职特教班学生思想政治理论课教学之我见——以福州职业技术学院特教班为实例

思想政治理论课是大学生必修课,高职特教班学生也要求教授思想政治理论课,加强思想品德修养,坚定政治信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。但特教班学生因身体缺陷(聋哑),在学习理论知识方面必然受到限制,教师应当根据特教班学生生理条件及学习特点,对教材进行处理,采用特别的课件,改进教学方式和考核方式,才能取得特教班思想政治理论课预期的教学效果,达到教学目的和要求。     

高校“两课”教学中应用多媒体课件应注意的几个问题

课件为教学服务,多媒体课件的运用既要有利于教师的教,也要有利于学生的学,这是多媒体课件的一条宗旨。高校“两课”教学应用多媒体课件要恰当地把传统教学手段和计算机多媒体教学手段有机地结合起来,最大程度地发挥多媒体的优势,才能大幅度提高教学质量和教学效果。     

信息化手段在《市场营销学》教学中的应用

市场营销学是一门实践性较强的课程,传统的课堂讲授存在学生学习自主性较弱、学生与教师之间以及学生与学生之间交流与互动性不足等问题。借助信息化手段,转变教师教学理念,依托网络辅助课程平台及多媒体课件可以改善与解决市场营销学在传统教学中存在的问题,提高教学质量与水平,促进学生学习能力。     

多媒体网络环境下大学英语教学模式研究

多媒体和网络技术的发展有力地推动了大学英语教学改革,新型的网络环境下的大学英语整体教学模式将推进大学英语教学由传统的、以教师为中心的校园教学模式,向以学生为中心的自主网络教学模式转变。它强调教学相长,师生互动,营造民主学习氛围,从而发展学生合作和协作学习能力,以切实提高教学效果。     

提高旅游管理专业多媒体课件教学质量的路径思考

多媒体课件在旅游管理教学中发挥着重要作用,如何提高多媒体课件的教学质量是广大教师研究的重要内容。文章肯定了多媒体课件对现代旅游管理专业教学的辅助作用,分析了多媒体课件教学目前尚存在的主要问题,并提出了提高多媒体课件教学质量的路径。     

高校固定资产管理系统分析与设计

实行高校固定资产管理网络化，就是要建立更便捷的信息交流、更高效的工作流程、更合理的管理模式、更透明的监督机制、更完善的教学保障，利用先进的科学手段，为高校教学、科研工作和广大师生服务。而高校固定资产管理系统的开发是高校固定资产发展和信息化建设的必然趋势，也是提高高校固定资产管理水平的重要手段之一。通过对高校固定资产管理工作的业务现状进行简要的分析，对系统总体结构设计、模块设计、数据库的设计，以及管理系统实现的手段提出了一些设计方案和建议。     

关于加强函授站管理的探索

函授站在高等教育中发挥着重要作用,它是发展成人教育最重要的途径之一,设立函授站也是广大求学者的迫切要求.然而当前高校函授站在管理中仍存在很多问题:函授站设置不合理;函授生源日趋减少;函授站教学管理滞后;函授教育管理队伍素质亟待提高.因此在函授站管理中应规范办学行为,完善管理制度;加强师资队伍、管理队伍建设;改革考试办法,探索教学新模式;建立评估制度,完善监控体系.     

高职院校教师课堂教学质量评价体系研究

教学质量评价是教学管理的重要环节,是提高教学质量和办学效益的重要手段。开展以教师课堂教学为评价对象,以全体修读课程的全日制学生为评价主体的教学质量评估,是实施全面教学质量管理的核心环节。通过专家咨询,运用层次分析法给各项评价指标加权赋值,由学生、职能部门、教研室和教师本人组成多维评价体系,以实现课堂教学质量评价的科学性、客观性和公正性。     

英语专业阅读课形成性评价体系的设计与应用——兼评MCTC英语阅读课教学的评价体系

依据形成性评价理论并借鉴MCTC的教学经验,设计了包括终结性评价和形成性评价在内的英语专业阅读课程的评价体系,并就课程背景、实验对象、课堂教材及具体实施方案进行了阐述,认为该体系的应用对该课程教学在教学目标、教师和学生的角色、教学方法和手段等方面都有影响。     

旅游新闻教学模式初探——以《旅游景区策划与管理》课程为例

旅游新闻教学在旅游管理专业教学方法中具有重要的地位与作用,是专业教学、业界取向、开放教学和教学对象的需要。在旅游新闻教学过程中,可从广泛收集新闻资料、精心制作新闻课件和多种方式传授新闻3个方面着手。就《旅游景区策划与管理》课程而言,则可从以下4个方面进行具体操作：作为导语,激发学习兴趣;作为素材,充实教学内容;作为背景,阐述课程原理;作为案例,引发学生思考。     

多校区条件下教师教学公开赛的现实意义与制度安排——以南京财经大学为例

教师教学公开赛是高等学校教学质量管理的重要组成部分,它对提高人才培养质量、促进教师改革教学方法、加强师资队伍建设和课程建设等都具有深刻的现实意义。教师教学公开赛需在管理办法的制定、竞赛的组织管理、竞赛的规则和程序等方面做好制度安排。     

信息化语境中的公共英语教学与实践——以福建商业高等专科学校为例

近年来高等职业教育迅速发展,培养从事生产、服务、管理第一线的应用型人才也取得了一些成绩。然而,高职院校的公共英语教学方面却存在教学模式单调、高素质双师型教师队伍建设难度大、信息化教学欠缺等问题。面临这些困境与问题,我校公共英语教学努力探索,改革创新,力图在信息化语境下进行英语教学,即利用网络资源、视频图像、flash动画、QQ、微信等多种手段因材施教,不仅激发学生学习英语的兴趣,还促进教师自身的发展,从而取得了良好的教学效果。     

经济法课程教学与管理中的“破”与“立”

经济法是经管类专业本科学生必修课程,要破除传统的经济法教学和管理中的一些弊端,重新构建符合经管类专业特色的经济法教学体系,建立符合教学内容要求的方法与手段,并充分调动教学管理部门以及任课教师教学管理的积极性,构建高效的教学管理制度。     

网络论坛教学评论与网上评教的比较研究

校园网络论坛已经成为大学生实时发布各种观点和体会的公共平台,不过其中产生的教学评论信息目前尚未得到应有的关注。文章尝试采用自动文本情感分类方法抽取和分类论坛上的教学评论信息,并且与教务系统中的网上评教进行了比较分析。结果表明：与『j回上评教相比,尽管四个主要因素对两者结果的影响相同,但是网络论坛的教学评论更倾向给出建议性质的批评。因此,网络论坛教学评论可以作为网上评教的辅助手段,弥补现有网上评教方法的不足,为教学管理部门实施动态教学管理提供了一种新的途径。