多媒体教学在农村小学语文教学中的合理运用

随着九年义务教育教学改革的不断深入,农村小学教育组建受到了越来越多人的关注.语文是小学课程教学中的重要科目之一,肩负着培养学生文学修养和汉语知识的重任,传统的教育教学方法已经不能满足现代教学的需求.多媒体作为一种科技化的教学手段,能够有效激发学生对语文知识学习的兴趣.本文以农村小学语文教学中对多媒体技术的应用进行了相关阐述,仅供教育教学研究参考.     

布吉莲花小学

布吉莲花小学创办于1992年秋,是一所镇属全日制小学,座落在风景秀丽的莲花山庄。学校占地4885平方米,目前开设12个教学班.共有学生605名.教职员工共34人。校园环境优美.设备齐全.师资力量雄厚,学校于2002年12月通过了龙岗区一级学校评估。     

将和谐思想渗透于小学语文教学

小学语文教材蕴涵着丰富的和谐思想的资源和要素,是渗透和谐思想教育的理想教材之一,小学语文课程是所有学科中最经常性的,是渗透和谐思想教育的很好平台.充分发掘和利用这些资源和要素对小学生进行和谐思想教育,引导学生正确处理人与环境、人与动物、人与人、人与社会以及人的自身和谐等关系,从小树立科学发展观、建设和谐社会的思想,是当前教育的一项重要任务和必须研究的课题,是建设和谐社会的一项奠基性和基础性的工程.     

长风破浪会有时 直挂云帆济沧海——深圳市南山区珠光小学发展掠影

深圳市南山区珠光小学创办于1936年,原名“庵前小学”、“龙珠光小学”,1976年改名为“珠光小学”。目前,学校拥有教职工70人、省市名师5人．教学班24个、学生1190人。近年来,在彭连续校长的领导下,在全校教职工的共同努力下,学校教育教学质量得到稳步提升:1997年被评为南山区一级学校;2001年被评这深圳     

以人为本 爱生如子 科研兴校——深圳市人民小学“135办学工程”综述

人民小学原名宝安县深圳镇镇南小学,是深圳市一所全日制六年制公办小学,地处东门商业区。占地面积5820平方米,校舍建筑占地面积990平方米,现有24个教学班,在校学生1 372人:全校在职在编教职工72人,专任教师64人,其中本科毕业17人,大专36人,教师学历达标率100％。小学高级以上教师43人(其中2人为中学高级)占67.2％。学校把改革创新作为办学的切入点,明确办学新理念,确立新目标,制定新规划,狠抓管理落实,低入高出的办学效益与成果,深得社会群众的认可和上级部门的充分肯定,2003年学校被评为深圳市办学效益好学校。     

因势利导,让"生生"爱上数学

初中的学生,聪明度没有太大差异.只是小学六年来,有些学生成绩越来越好,越好越努力,越努力越好,走向了良性循环,给人聪明的感觉.有些学生成绩越来越差,越差越不努力,越不努力越差,走向了恶性循环,给人不聪明的感觉.了解学生性格特点,采取相应的措施可取得事半功倍的效果.     

埃及教育见闻

埃及是阿拉伯世界教育比较发达的国家,据近年统计,埃及全国共有大学13所,在校本、专科生81万人.基础教育中有小学15961所,学生705万人,初中22063所,学生84万人,中等技校1041所,学生170万人.特殊教育学校277所,学生1.7万人.一、埃及的教育管理埃及政府负责管理教育的机构主要有两个:国家教育部和爱资哈尔宗教事务部.埃及共有26个行政省区、各省、市、乡村都设有教育管理机构.公立学校教育经费的主要来源是国家拨款,各地区也提供部分资金以供教     

近代日本社会转型中的社会改造——明治时代的风俗改造、公德建立和公民教育

本文关注的是日本明治时代“文明开化”过程中的“风俗改造”,以及“公德建立”和小学修身课程中的“公民教育”所带来的“人”自我精神的近代转型,即传统社会向近代精神文明的转型.一切社会改革需要人的新风尚、新思维,需要人自身的整体改造去实现.日本近代社会转型的经验说明:一个自信的民族对传统的改造与更新是不应该感到畏惧和恐慌的.同时,明治二三十年代小学修身课本中,以儒家为核心的“忠君爱国”与日本的“皇国”、“皇民”结合为一体的教育酿成的军国主义,不仅危害了日本本国人民,更给周边国家带来了无穷的灾难.仔细、深入分析正反两方面的利与弊,也许会给当今转型中的中国社会提供一些启示.     

扬特色教育之旗 走科研兴校之路——深圳市景贝小学特色办学综述

深圳市景贝小学创办于1994年9月,位于景贝南住宅区,占地面积9085平方米,现有24个教学班,在校学生1248人,教职员工71人,其中专任教师64人,中学高级职称1人,小学高级职称51人,老师学历达标率100%。学校教学设施完善,教学功能场室35间,乒乓球馆和游泳池各1个,校周可绿化率达100%。学校于2002年被评为深圳市办学效益好学校。目前,获悉深圳市景贝小学晋升为广东省一级学校的消息后,笔者专门采访了罗锦华校长,他说:“景贝小学全体教职工坚持改革创新,确立了‘创造适合学生发展的教育’的办学理念,在理念的指导下,我们积极开展‘主动发展教育’的探…     

中国儿童从小学习外语面临的问题

目前许多中国人认为外语学习要从小抓起.根据对无锡市10所实验小学近年来英语教学现状的调查和分析,笔者觉得儿童从小学外语将面临两大问题,即在小学开设外语课的条件问题和在小学进行外语教育的根本目的问题.这两大问题解决不好,势必要对儿童从小学外语产生负面影响.因此,推广普及外语教育的理论,提高小学英语教师的专业水平是解决问题的关键.     

敢问“天籁”:关于章太炎和刘师培哲学的比较研究

出自《庄子·齐物论》的“天籁”一词为章太炎和刘师培展开哲学话语提供了想象和思考的基础.章太炎和刘师培作为晚清汉学大师,尤其在“小学”方面的造诣极高,持论也有相似之处.本文试图沿着他们“小学”研究的路径诠释其与《庄子·齐物论》有关的哲学思想,指出貌似相像的二人思想中存在的重要区别,从而阐明他们各自的学术进路所显示的两种哲学路途及其可能性.     

热烈祝贺新生小学顺利通过市一级学校评估

新生小学创办于１９１７年,１９８５年集资改建,１９９７年扩建成一所全日制６年制小学。学校占地面积１５８００平方米,建筑面积１３５５７平方米。现有教学班２０个,在校生８００多人;教职员工６１人,专任教师５０人,其中本科７人,专科毕业３９人,小学高级教师１５人,一级教师２１人,平均年龄２９岁,学历大专以上占７５％。学校教学设施设备比较完善,建有标准教学２４间;音乐室、舞蹈室、美术室、自然实验室、电脑室、语音室、电教室、图书室（藏书２００００多册、平均每个学生达２８册）等各种功能室１９个,行政及教师办…     

乘风破浪时 志当存高远——记深圳市南山区珠光小学

珠光小学创办于1936年,位于光前村的老祠堂里,曾用名为“庵前小学”、“光前小学”、“龙珠光小学”,1976年改名为“珠光小学”。 几经风雨与春秋,在各级政府的关怀下,学校得到迅速发展,现有24个教学班,在校学生1100多人;占地面积14018平方米,校园环境优美,文化氛围浓郁。特别是近年来,在市、区教育局及各级领导的关心支持下,学校建起了校园网、塑胶跑道以及设备齐全的各种功能室,平均每5人拥有一台电脑。     

合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

近年来,随着新课程改革进程的不断推进,小学教育教学要求得到日益提升,小学语文课程教学也不例外.从小学语文阅读教学角度出发,其要求教师对传统形式的教学理念与教学模式进行更新,采取可行性较强的教学手段,从根本上提升小学语文阅读水平.现阶段,合作学习作为一种新型的教学方法,已经被广泛应用到了小学语文阅读教学中,在调动学生积极性方法发挥着重要作用.本文就合作学习在小学阅读教学中的应用展开详细论述.     

有关提高小学数学课堂教学效果方法的探讨

数学作为小学教育阶段一门比较重要的学科,其教学成效不仅仅只关系到学生的数学成绩,而且会对其他科目的学习效果造成影响.为了有效改善当前小学数学教学中存在的问题,教师就需要付出相应的努力.文章立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了当前小学数学教学中的不足之处,同时提出了几点改善小学数学课堂教学效果的策略.     

以人为本 爱生如子 科研兴校——深圳市人民小学“135办学工程”综述

人民小学原名宝安县深圳镇镇南小学，是深圳市一所全日制六年制公办小学，地处东门商业区。当地面积5820平方米，校舍建筑占地面积990平方米，现有24个教学班，在校学生1372人，教师学历达标率100%。小学高级以上教师43人（其中2人为中学高级）占67.2%。学校把改革创新作为办学的切入点，明确办学新理念，确立新目标，制定新规划，狠抓管理落实，低入高出的办学效益与成果，深得社会群众的认可和上级部门的充分肯定，2003年学校被评办深圳市办学效益好学校。     

我与书法

我的童年是和乡下连在一起的.小学时弄到一册没有封面的习字帖,便照猫画虎对着学起来,后来才知道这是唐代欧阳询的九成宫.欧式楷书硬朗方正像宋体印刷字,从欧体入手宛如练武术的扎马步,这个开头很不错.后来眼界渐开,偏爱王羲之、杨凝式、米芾、赵孟頫、董其昌、龚贤等人的书体.中学阶段,曾崇拜过郭沫若、费新我等现代人的写法,以为这样...     

桃李沐春风,金田育壮苗──龙岗区坑梓镇金田小学

一、校园环境 金田小学于１９９８年２月份由原金沙小学和沙田小学合并而成。学校占地面积２６０１２．２平方米,校园清洁优雅,绿草如茵,繁花似锦;布局合理,文化气息浓郁,育人环境良好。 二、师资队伍 学校现有１２个教学班,学生共有５４５人;教职员工３３人（教师２８人）,其中,高级教师６人,一级教师９人,教师学历达标率为１００％。学校领导班子将“团结、务实、廉洁、创新、奉献”作为工作作风,开拓进取,真抓实干,极大地调动了广大教师的积极性。学校重视师资建设,狠抓教师综合素质,建立一支结构合理、业务优良、敬业…     

留守农民工子女学校访谈纪录——访安徽省凤台县尚塘乡崔海小学、尚塘中学

安徽省凤台县尚塘乡崔海小学、尚塘中学，是凤台县尚塘乡崔海村就近就读的小学、初中。作为凤台县典型的外出务工人员较多行政村崔海村，由六个自然村组成，人口大约2500人左右，大约有1500人外出务工，留守农民工子女教育问题有一定代表性。我们调研小组联系到崔海村村内的小学——崔海小学的负责人栾校长和距崔海村最近的中学——尚塘中学的负责人徐主任、王主任，针对当前农村留守儿童教育现状问题进行了访谈。     

小学数学的学习特点对小学数学教师的挑战 ——基于佐藤学 《教师的挑战——宁静的课堂革命》 的教育原理

众所周知,小学数学有着一定的特殊性,数学学科的学习对于学生逻辑思维能力的培养有着重要的基础.鉴于此,如何充分利用好小学数学的学习特点,有针对性的提升数学学科的教学质量,成为小学数学教师能否顺利教学的必要前提.在21世纪的中国小学数学教学中,不仅追求数学学习的"量".而且追求数学学习的"质".本文围绕着"信任"、"尊重"这两个词汇来应对针对小学数学特点给小学数学教师带来的挑战.