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研讨式教学打破了传统体育课程中教师是传播者和学生是接受者的角色定位,在研讨式教学中,体育课程是在师生共同参与的对话与交流的互动过程中生成的,而学习则成为有意义的创造过程。在这一过程中,学生不仅是主动的参与者,更是积极的课程设计者、建设者和创造者。 相似文献
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从研究生课程教学实践出发,分析了研究生课程教学中存在的主要问题,探讨了研讨式教学方法的特点,即具有明显的民主性、突出的互动性和合理的操作性;同时,剖析了研讨式教学方法需要注意的几个问题。在此基础上,设计了研讨式教学模式,并在研究生课程《系统科学理论与应用》教学中进行了具体实践。 相似文献
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在界定研讨式案例教学内涵的基础上,以湖南科技学院财务管理专业开设的中级财务管理课程为例,建立中级财务管理课程研讨式案例教学的运用模式,并针对运用情况提出相关改进建议. 相似文献
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随着我国经济全球化和市场化进程的加速发展,会计准则国际持续趋同,培养复合型的高端人才成为高校会计专业的首要任务.中级财务会计作为会计学专业的核心课程,理论性和实践性双重并驱.研讨式教学已逐渐应用到中财课程教学中,在众多教学法中具备独特的优势,如互动性较强、促进实现教学相长等.因为会计学的主要原理和思想均源自于企业的管理... 相似文献
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曹虎愚 《中小企业管理与科技》2014,(36):262-263
在高职院校体育教学过程中,为了进一步提高教学质量,需要改革体育教学理念和教学模式。为此,本文通过阐述高职院校体育教学现状,分析高职院校体育教学内容和评价方法,同时提出相应的政策建议,进而为探索高职院校的体育教学理念和教学模式提供参考依据。 相似文献
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戴雪珊 《中小企业管理与科技》2010,(36)
文章基于美国职业培训的KAS模式对高职外贸英语函电教学的指导意义,在教学实践中通过构建KAS目标,并从课程设置、教学模式、师资力量三个方面,分析了当前外贸英语函电课程教学中存在的问题与不足,对如何改革教学模式提出了一些具体方法,最终使得学生在达到教学要求的同时具备相关岗位职业能力. 相似文献
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本文结合实际,总结作者多年教学经验,简要分析了当前高职高专体育教学现状及其中隐藏的深层原因,并提出了改革方案,希望对体育教学工作者具有参考价值。 相似文献
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体育教育是学校体育的本质内容之一,体育课程贯穿创新教育理念,培养学生的创新精神,使学生具有综合的素质和能力,是时代发展的潮流,高职院校体育创新教育的主要任务是在普遍提高高职院校学生的人文素质和科学素质基础上,培养高职院校学生的创新能力、实践能力和创新精神;创新手段多为进行多模式教学改革;培养学生的终生健身观念,改革教学方法,注重能力培养;加强体育理论知识的教学,培养学生体育意识;重视培养体育师资等。 相似文献
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喻晓宏 《中国乡镇企业会计》2018,(3)
为适应经济环境大变化对会计人才的需求,旨在培养能力的研讨式教学方式受到关注,高级会计学是一门理论与实践相结合的课程,研讨式教学对其有特别的意义。本文结合高级会计学课程特点,详细分析了研讨式教学的具体实践运用。 相似文献
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高职教育改革深入发展,对体育课程提出新的改革要求.微课在高职体育课程改革中运用,实现教学内容、教学方法与教学模式的创新,提升学生对体育教学的兴趣,促使体育教学改革.文章以微课教学在高职体育课程教改中的运用为研究对象,对微课相关内容进行简单的介绍.结合高职体育课程的教改要求,对如何运用微课进行教学,提出几点建议,希望为教... 相似文献
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高职院校体育课的功能不仅是强健学生的体魄,还要培养学生的思维能力和终身体育锻炼的意识。然而,现行的高职院校体育课教学还存在诸多方面的不足,本文将分析现阶段高职院校体育课教学中存在的各种问题,提出具体可行的改革措施,以期为当前高职院校体育课程的教学改革提供借鉴。 相似文献
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高职教育是我国专业技术人才培养的重要基地,其对我国专业技术人才的培养有着重要的作用。随着以职业应用为导向教学工作的不断开展,现代高职体育教学工作也应紧跟教改的内容与要求进行相应的改革,以此提高高职体育的教学质量。现就如何以职业能力为导向进行高职体育教学改革进行了简要论述。 相似文献
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本文通过资料法、访谈法、逻辑推理法等研究方法,对探究式教学存在的问题进行研究,发现了探究式教学在高职体育课中应用发展的瓶颈,要克服这些发展瓶颈,就需要教育主管部门、学校、教师不断地规划新教材、加强教师培训、提升体育课地位、改革评价方式等。 相似文献
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赵礼华 《中小企业管理与科技》2011,(33)
黑龙江高职院校体育教学改革已经进行多年,在课堂出勤率和授课效果等方面反馈回来的信息都较以前有大幅度的提高。然而,仍就采用原有的教学方法和教学思路,势必要对高职教学改革的整体效果造成影响,因此在新的高职教学模式改变原有的教学观念,寻找新的教学手段和创建新的教学思维模式将更加有利于教改过程中教学水平和教学效果的整体提高。 相似文献