地方高校工商管理专业应用型人才培养模式研究——以佛山科学技术学院为例

工商管理专业作为研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科,其发展与社会经济发展密切相关。本文以佛山科学技术学院为例,分析了地方高校工商管理专业在应用型人才培养模式中存在着教学方法相对落后、教学内容相对陈旧、实践教学环节弱化、师资队伍时间工作经验欠缺等问题,提出必须与"互联网+"时代发展相结合,与本地经济相结合,才能培养适合市场需求的应用型人才。并就"互联网+"背景下应用型人才的培养思路和保障机制提出了相应的对策建议。     

应用型本科统计学专业校企合作课程体系建设——以广东白云学院为例

步入高等教育教育大众化时代,校企合作成为了应用型本科院校的必由之路,校企合作的课程体系建设至关重要。广东白云学院校企合作走在前列,文章结合本校校企合作现状,对统计学专业校企合作课程体系建设的基本构成,存在的难点及不足进行了详细分析,并提出了相应的改进措施。     

高校工商管理专业应用型人才培养

上世纪九十年代以来,我国高等教育实现了全面扩招,高等学校为众多热爱知识的学生们敞开了大门,高等教育的快速发展为社会培养了众多应用型人才。本文根据现在的社会经济条件,对工商管理专业的人才培养模式进行探讨,对工商管理专业未来的发展确定方向,为社会经济的发展培养更多更优秀的工商管理人才。     

高职学院服务外包人才培养课程体系建设的探索——以软件外包服务专业为例

在分析软件外包服务专业毕业生可从事的工作岗位及要求的基础上,结合湖南外贸职业学院的人才培养实践,详细地讨论了软件外包服务人才培养的专业课程体系的几方面问题,包括整体架构,专业课程组成与基本特色,为软件外包服务专业人才培养的课程体系建设提供了参考方案。     

应用型人才培养下市场营销专业实践教学——以湛江科技学院为例

根据教育部发布的《全国普通高等学校名单》,截至2020年6月30日,全国本科院校共1272所(不包含港澳台地区高等学校),其中民办本科高校436所(不含合作办学),占全国本科高校的34.28％.民办本科高等教育已成为我国高等教育中重要组成部分.随着民办高校日益壮大,却同时面临着的是应用型人才培养效率不高、实践教学水平较...     

电子商务应用型人才培养的思考——以南宁学院为例

如何培养适合社会需求的电子商务应用型人才是高校面临的新课题,针对电子商务教学的现状,文章以南宁学院为例,分析电子商务教学中存在的问题,并提出应用型人才培养的措施。     

高职工商管理专业实训基地建设的实践——以广西经贸职业技术学院工商管理专业亮点工作室为例

文章以广西经贸职业技术学院工商管理专业亮点工作室为例,介绍了学院高职工商管理专业实训基地建设的实践过程,对亮点工作室模式、亮点工作室运作管理模式进行了阐述。     

高职工商管理专业实训基地建设的实践——以广西经贸职业技术学院工商管理专业亮点工作室为例

文章以广西经贸职业技术学院工商管理专业亮点工作室为例,介绍了学院高职工商管理专业实训基地建设的实践过程,对亮点工作室模式、亮点工作室运作管理模式进行了阐述。     

探索工商管理专业新型应用型人才培养模式

在当前经济全球化的背景下,我国市场经济体系日趋完善,企业管理战略和思路随之发生了根本性变化,这改变了我国工商管理专业人才的衡量标准,主要体现在对人才实践操作能力、综合应用能力和创新思维能力等方面.文章概述了工商管理专业新型应用型人才培养模式,分析了当前工商管理专业人才培养中存在的现实问题,探究了在当前时代背景下如何构建...     

地方本科院校应用型人才培养的探讨——以黄淮学院土木工程专业为例

分析地方本科高校应用型人才培养特点和培养路径,结合黄淮学院教育教学实践,提出了土木工程专业应用型人才培养目标、培养模式、课程体系、教学方法和创新创业教育的改革措施,对其他同类院校应用型人才培养具有一定的指导意义。     

工商管理专业新型应用型人才培养模式探索

本文根据当今市场需求,拟定了工商管理专业的人才培养目标,提出了新的工商管理人才培养模式,使其能够更好地适应当今社会对于新型人才的需求。     

浅析工商管理专业新型应用型人才培养模式

由于我国社会经济不断的发展,越来越多的各类企业在我国的市场上生根发芽,因此,对于工商管理方面专业人才的需求也越来越多。但是我国的工商管理专业对于工商管理人才的培养,却是片面以及不完善的。本文主要对工商管理专业的新型应用型人才的培养模式进行了探讨。     

高职院校物流专业应用型人才培养课程体系建设研究

物流管理专业要培养具有较强实践能力的应用型物流专业人才,就必须加强实践教学。因此,建立完善合理的实践教学体系尤为重要。本文根据我国对物流专业人才需求的特点及现阶段高职院校物流实践课程设置存在的问题,针对高职院校物流管理专业实践课程体系建设的思路和构建进行深入探讨。     

应用型本科人才培养模式探讨——以财务管理专业为例

随着我国社会经济建设进程的日益加快,对高素质应用型人才的需求愈发强烈。然而高校培养出的人才很难适应企业对人才的要求。文章通过分析目前国内应用型本科教育存在的问题,结合桂林航天工业学院工科院校背景,为培养具有航院特色的财务管理专业应用型人才,建立模块化的课程体系,对完善应用型本科人才培养模式提出了建议。     

自动化专业应用型本科人才培养的探索与实践——以金陵科技学院为例

本文对金陵科技学院自动化专业建设进行了探讨,主要包含专业定位、制订培养目标和培养计划,同时也阐述了如何培养学生的综合能力。     

应用型本科院校项目化课程体系建设研究——以政治学与行政学专业为例

目前,教育部高校改革方向已经明确:全国约50%大学正逐步向应用型大学转变,应用型本科院校重在应用二字。人才培养模式定位于培养动手能力强,高素质应用型人才,而应用型人才培养的主要途径是通过项目化课程体系的设置,提高实践教学模块的学分比例。为了保障项目化课程体系的顺利实施,应从以下几个方面着手:人才培养目标定位,项目化课程体系设置,双师型师资队伍建设。     

民办高校应用型人才培养模式研究——以机电一体化专业为例

民办高校作为高等教育大众化的产物,随着生源的减少,办学资金紧张等问题的凸显,如何在激烈的竞争中办出自己的特色,特别是像机电一体化这样专业,注重的应该是学生解决生产一线实际问题的能力的培养,民办高校的这种类型的专业,想要在今后的市场竞争中得到长期的发展,沿用传统的校企分离、与社会脱节的培养模式是不行的。民办高校的这类专业如何根据自身特色,探索一个应用型人才培养模式有一定的研究意义。     

基于应用型人才培养的工商管理教学改革分析

本文对我国工商管理类专业人才培养的发展现状和存在的问题进行了分析,并提出有效的发展策略,旨在构建系统的工商管理类专业的人才培养模式,提高我国高校工商管理专业的教学质量和水平,使其为社会培育源源不断的高质量工商管理人才,更好地满足社会对人才的需求.     

财务专业应用型本科人才培养课程体系的构建

文章围绕如何培养财务应用型本科人才,对课程体系构建、课程设置策略、人才培养模式进行了探索与研究。