基于现代学徒制的高职智能控制技术专业人才培养改革探索

智能制造背景下,企业现代学徒制的出现打破了传统校企合作对高技能人才培养的空间壁垒。本文以现代学徒制为基础,开展具有院校特色高职智能控制技术专业人才培养模式的研究,探索从人才培养目标、培养内容、培养方式、质量评价等方面构建现代学徒制培养模式的基本框架,以更好地为智能制造相关行业培养出企业需要的高素质技术技能型人才。     

高职食品加工技术专业人才培养规格的研究

本文通过对人才规格的具体内涵的分析,结合食品加工业发展对人才需求的新变化,从本专业高职毕业生的人才培养目标、素质结构要求、知识结构要求、能力结构要求等方面确定了新时期高职食品加工技术专业人才培养的具体规格。     

现代学徒制视域下的高职护理专业人才培养创新

随着我国经济社会的发展,人民生活水平的日益提高,人们对医疗卫生的需求也越来越大,随之而来的是我国社会上医疗卫生事业专业人才缺口的扩大.尤其是自2020年新冠疫情爆发以来,社会广泛关注起我国医药卫生事业的发展,人们越发重视医药卫生事业专业人才的培养.基于上述内容,文章探讨在现代学徒制视域下的高职护理专业人才培养创新之路,...     

基于院园合作的现代学徒制学前教育专业人才培养模式研究

文章旨在探究现代学徒制理念指导下的学前教育专业人才培养新模式,基于院园合作的角度建设双师型教师队伍,构建模块化实践教学体系,进行工学交替教学模式改革,从而促进学前教育专业的发展,提高学前教育专业核心竞争力。     

基于现代学徒制的高职人才顶岗实习培养模式

针对目前高职院校学生顶岗实习专业不对口、教师实战技能尚有欠缺、考核缺乏过程评价等困境。基于现代学徒制,以校企合作为契机,由政企校行四方共同推动形成“能力遴选—能力培养—能力考核—能力应用”的顶岗实习能力培养四阶段,形成从“学生—学徒—准员工—正式员工”四位一体的人才培养模式,以达到学校、学生、企业、行业四方共赢的效果。     

现代学徒制食品加工技术专业校企联合招生招工机制研究

近些年我国经济的发展速度是有目共睹的,这使得高校毕业生在就业方面的压力不断增加,再加上我国高校的连年扩招,也加剧了高校毕业生的就业严峻形势.在此情况下,我国为了缓解高校毕业生的就业困难问题,提出了现代学徒制的校企联合的人才培养模式,希望可以帮助企业招到有用的人才,帮助学校招到合适的生源,实现双方的共赢,也为缓解我国高校...     

基于现代学徒制的高职旅游专业学生技能培养策略

随着我国教育改革的深化发展,在各个教育领域越来越多新的教学方法以及教学模式纷纷涌现出来,积极地促进了大量具有个性化的新兴教学形式进行广泛的应用。在旅游管理专业之中,学徒制就是一种较为新兴并且具有特色的教学模式。在实践过程中发现,学徒制的教学重点是对技能以及知识的传授,因此非常适用于旅游管理专业学生的培养。本文以旅游管理专业的学生作为研究的对象,对现代学徒制的相关问题以及实践应用进行了思考,深入地分析了现代学徒制度的相关特点以及概念,围绕着这种模式的价值以及存在问题和相应的改善措施进行探究以提供一定的参考。     

现代学徒制视角下审计专业人才培养模式的改革探索

当下,深化高职院校产教融合,促进教育链、人才链同产业链、创新链的有机衔接,是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。本文针对目前高职院校审计专业教学模式现状,从三个方面探索了审计专业人才培养模式的改革方向,从现代学徒制视角下对审计专业人才培养模式的改革进行探索和尝试。     

高职现代纺织技术专业人才培养模式研究与实践

当前纺织类高职人才与企业的要求还是有一定的差距,因此对于高职纺织类人才的培养模式需要改进,“三明治式学工交替”的人才培养模式的改革是一条有效的途径。本文以江西工业职业技术学院现代纺织技术专业为例,对于实行“1．5＋0．5＋0．5＋0．5”的人才培养问题予以分析和研究。     

基于现代学徒制人才培养的高职管理体系分析

在高职院校面向社会人员开展全日制学历教育新形势下,文章旨在研究社会人员生源特征以及其与人才培养模式的衔接,并分析现代学徒制实践过程中出现的问题,结合学校省骨干专业机电一体化技术专业建设计划,探索实践面向社会人员招生背景下个性化现代学徒制人才培养模式。文章以学校省骨干专业机电一体化技术专业为研究载体,探究与实践面向社会人员招生背景下个性化现代学徒制人才培养模式,全面系统地研究现有模式存在问题及对策,分析和评述国内外现代学徒制方面现有的理论及方法,为课题的理论研究和应用研究寻求理论与方法支撑,开展机电一体化技术专业能力菜单的构架、课程体系开发、师资提升机制等方面的研究。     

“现代学徒制+工匠精神”协同创新高职物流专业人才培养模式平台建设

我国职业教育是培育工匠精神的前沿阵地,工匠精神的培育离不开与典型人才培养模式现代学徒制的有机契合,通过现代学徒制+工匠精神的协同平台的建设,即协同实践课程体系平台、协同师资平台和协同实训基地平台来创新物流专业人才培养模式,为加快我国现代职教体系的建立打下良好基础。     

基于校企合作视角下的物流专业人才培养模式分析

随着物联网的发展,我国物流行业迅速发展,物流人才市场呈现出供不应求的状态,为高校物流人才培养创造了机遇。在物流人才培养中,充分发挥校企合作的优势,培养学生的实操能力、创新能力,增强学生的社会实践能力.对学生求职就业来讲非常有利。在此前基础上,本文将分析物流专业人才培养现状,探索校企合作视角下的改革策略,为物流行业发展提供人才保障。     

高职院校现代学徒制人才培养

作为向国家输送高级技能型人才的基地,高职院校的发展正面临着巨大的机遇,同时也面对着更大的挑战。高职院校若想提高人才培养质量,以更好的满足国家、社会及企业的用人需求,就必须要积极拓展人才培养模式。现代学徒制是一种工学结合的人才培养模式,其比一般的职业教育人才培养模式更加注重实训性,旨在通过岗位实践促使学生强化理论知识、提高职业技能、增加工作经验以及形成职业精神。本文主要针对高职院校现代学徒制人才培养进行了探讨。     

高职院校现代学徒制的研究

现代学徒制是通过学校与企业的深度合作以及教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。目前,在我国深层次、全覆盖地推广现代学徒制有诸多条件限制,如国家政策、法律法规、企业规模、师资力量、学校实训设施等,但先让少量学生、部分专业进行现代学徒制的培养模式是可行的。     

基于现代学徒制的高职会计专业实践教学初探

在我国社会经济发展进程不断加快背景下,也极大程度地推动了众多企业发展步伐,相应的也加剧了各企业间的竞争。受这一现象影响,使得企业之中对会计工作的重视程度逐渐提升,而这也给高职会计专业实践教学带来了全新的要求,即高职会计专业实践教学过程中应明确社会以及企业对会计人才的实际需求,进而积极探索全新的教学模式,确保有效提高自身会计专业人才培养质量。对于高职会计专业人才培养来说,现代学徒制所起到的优势和作用十分显著,因此使得其广泛应用于众多职业院校。     

高职会计专业现代学徒制的人才培养

随着新技术发展对财会工作方式的影响,我校与上市公司合作成立了企业财税共享中心,解决了高职会计专业学生集中顶岗实习的难题,探索和实践了一条有效开展高职会计专业现代学徒制人才培养的路径。     

基于现代学徒制的动漫专业培养模式改革

通过分析动漫专业发展的瓶颈,结合现代学徒制的优点,提出了动漫专业三进三出,校企现代学徒制实践的人才培养模式,并创建与完善与校企现代学徒制相对应的课程体系与培养特色,达到学校、企业、学生、社会的四赢。     

高职建筑工程技术专业人才培养模式探讨

通过研究当前我国高职建筑工程技术专业人才的培养现状,分析了高职建筑工程技术专业人才培养中的制约因素,提出以强化岗位能力为主线,以实训、实践教学为主体的新型高职教育培养模式,打破传统的教学模式,构建了产学结合、校企合作为特色的教学模式,为实现高职教育与企业用人需求"零距离"的建筑专业技能人才培养提供了新思路.