项目教学法在课程中的应用与思考

将项目教学法应用到《钢筋翻样计算》课程中,分别从课程教学计划制定、准备、实施、教学原则、教学法的思考等方面做了介绍,对项目教学法在课程中的应用谈了体会与思考。     

项目教学法在机械精度设计教学中的应用

机械精度设计课程的理论性与实践性均很强,学生由于缺乏企业的实际工作经验,因此采用传统的教学方式往往很难取得较好的教学效果。为了改变这种现状,提出将项目教学法引入到机械精度设计的课程中来,项目教学法采用企业实际生产的零部件作为教学案例,使枯燥的理论与生产实践相结合,大大激发了学生自主学习的积极性,取得了良好的效果。     

“项目驱动”教学法在“数据库原理与应用”中的应用

本文针对软件技术专业"数据库原理"教学过程中存在的一些问题,提出了"项目驱动"教学法,并以"项目驱动"为原则给出了相应的教学任务。     

项目导向教学法在基础会计教学中的应用

会计专业知识是一门基础的教学课程,其实践性比较的强,为此通过项目导向教学法的应用,学生能够通过项目内容的设定,对具体的教学内容进行实施,以促使专业技能的锻炼和综合素质的培养。     

“项目驱动”教学法在会计教学中的应用

“项目驱动”教学法是借助于项目的实施来完成一定的教学内容（任务）的一种教学方法。本文提出了在会计教学中运用“项目驱动”教学法的构想。     

“项目驱动”教学法在会计教学中的应用

"项目驱动"教学法是借助于项目的实施来完成一定的教学内容(任务)的一种教学方法。本文提出了在会计教学中运用"项目驱动"教学法的构想。     

“领会教学法”在高职高专院校篮球课中的应用

本文结合高职高专院校的特点,论述"领会教学法"在高职高专院校篮球课上的运用。     

项目导向教学模式在“电子技术基础”中的应用

传统的以“结果为导向”教学模式在电子技术基础课程中体现不出以能力为主的职业教育特点，不利于学生能力的培养。采用“项目导向”教学模式，按照“五步法”来完成教学任务，学生在学习的过程中各方面能力都可以得到较快的提高。     

项目教学法在“C#程序设计”教学中的应用

高校计算机教学是教学改革的重要组成部分,如何保证教学、实践任务的优质完成,教学方法是广大教师面临的一个重要问题。为此,设计出了提高教学以及学习效率的有效的教学方法——项目教学法,并把它应用于C#程序设计教学中,取得了显著的成效,最后分析和讨论了项目教学法中仍存在的问题,同时给出了适当的建议。     

项目教学法在高职“电工电子技术”课程中的应用

为了提高教学质量,结合高职教育的培养目标,在高职"电工电子技术"课程中应用项目教学法,有利于学生掌握专业技能,提高动手能力和解决实际问题的能力。     

项目教学法在《基础会计》教学中应用的思考

笔者认为,高职《基础会计》课程教学应强调以理论为基础,以实践为主线,从而培养出优秀的高职会计专业人才。改革传统教学方法是高职教学的必然选择,项目教学法的功能是项目驱动,即通过项目任务的完成过程来带动学生思考、研究;利用资源,操作实践,进行创作,从而达到学习和掌握知识的目的。     

项目教学法在高职《计算机基础》教学中的应用

本文针对目前高职院校在《计算机基础》的教学中存在的问题进行分析,指出学生计算机应用基础差别大、教材开发针对性不强、教学模式不科学等问题。对《计算机基础》课程的教学进行项目课程开发与实践,就教学内容的选择、基于工作过程的项目开发、项目教学的实施做了系统的研究。研究解决了学生能力差异问题,使高职《计算机基础》的教学具有职业性、开放性。     

谈情景教学法在高职“思想道德修养与法律基础”课教学中的运用

根据2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》的有关精神,结合高职教育的培养目标、德育的认知规律及高职学生的特点,本文作者提出了情景教学法在高职"思想道德修养与法律基础"课教学中的运用的必要性,并从具体环节阐述了情景教学法在教学中运用。     

项目教学法在《基础会计》教学中应用的思考

笔者认为,高职<基础会计>课程教学应强调以理论为基础,以实践为主线,从而培养出优秀的高职会计专业人才.改革传统教学方法是高职教学的必然选择,项目教学法的功能是项目驱动,即通过项目任务的完成过程来带动学生思考、研究;利用资源,操作实践,进行创作,从而达到学习和掌握知识的目的.     

浅析项目教学法在《基础会计》教学中的应用

一、项目教学法概述(一)项目教学的概念目前,对于项目教学法尚无统一的定义,但它的主要思想可以表述为:学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高了学生的兴趣,自然     

项目教学法在《计算机应用基础》教学中的探索

本文根据《计算机应用基础》在高职院校教学中目前存在的学生学习兴趣不高进行了探讨并且结合实际课程教学,提出了高职院校计算机基础教育中项目教学法的应用并阐述了课程改革的建设性方案。     

“任务驱动”教学法在高职高专网络营销实训课中的应用

“任务驱动”教学法强调学生的自主学习,即学生在一定学习任务的驱动影响下,借助他人与学习资源的帮助来解决问题、构建知识的学习过程,该种学习模式是基于构建主义教学理论上产生的新型教学模式,将“任务驱动”教学法应用在高职高专营销实训课之中能够有效增加实训教学的容量与密度,激发出学生学习的积极性与主动性,也能够简化教学程序,优化课堂教学效率。本文主要分析“任务驱动”教学法在高职高专网络营销实训课中的应用。     

项目教学“现”精彩会计课堂“动”起来——谈项目教学法在中职基础会计教学中的应用

近年来,项目教学法已在课程教学中得到初步应用,但是在众多的研究中,对于项目教学法的理论及其在课程教学中的适应性研究较多,而针对《基础会计》课程构建项目的深入研究较少。本文试图深入研究如何在《基础会计》课堂教学中构建有效项目,使得学生在完成项目任务的同时实现对于《基础会计》课程的知识目标和能力目标,使学生学有所用、学有所成,通过实施项目教学使学生在做中学、在实践中成长。     

浅析项目教学法在高职思想政治理论课实践课中的应用

当前,课程改革已成为高职院校提升自身教学质量的关键所在,高职课程改革成为必然趋势。在这样的要求下就如何体现出高职院校的思想政治理论课程改革中的"任务为载体,项目为驱动"的理念。并设计出合理的思想政治理论课项目教学方法,是高职院校思想政治课程教学改革中面临的主要改革内容。     

项目教学法在“数字电子技术”中的运用

文章通过对＂数字电子技术＂课程的教学内容和教学目标分析,提出项目教学法是比较适合运用该课程的有效方法。通过＂楼道声光控灯＂这一项目教学过程进行设计,阐述了项目教学法在＂数字电子技术＂课程中的实际应用。