黑龙江省西部地区本科院校开展阳光体育活动现状与对策分析

以黑龙江省西部地区本科院校大学生为研究对象,在查阅了大量相关文献资料的基础上,采用文献资料法、问卷调查法、现场访谈法、数理统计法、对比分析法等研究方法对"阳光体育运动"的概念和内容进行界定,通过对黑龙江省西部地区本科院校大学生的体育锻炼、学生体质等情况进行调查分析,并以此为依据提出了相应的发展对策。     

高职院校学生篮球裁判能力培养实验研究

本文采用文献资料法、实验法、问卷调查法对高职院校学生篮球裁判能力培养和手段进行分析和探讨,实验证明学生通过一年的篮球裁判培训,学生在篮球裁判理论知识,学生在比赛中的执法能力有很大的提高,队员、老师对篮球裁判员也刮目相看。学校的篮球氛围更加浓厚,校园文化更文明,更和谐。     

高校教师个性特征与教学质量关系分析

教师作为教学的主体,对教学质量具有重要影响。本文以某校某专业为例,调查分析了高校教师的职称、学历、教龄、科研能力四个方面与教学质量之间的关系。结果表明:职称、学历、教龄均与教学质量正相关,而科研能力的影响方向不一致。     

高职院校社会体育专业学生篮球裁判能力的培养

在新形势下,学生裁判水平的高低对高职院校篮球运动的发展起着至关重要的作用,为了顺应潮流的发展,有必要在高职院校社会体育专业的学生中培养具有一定专业水平的学生裁判员,本文利用文献资料法,问卷调查法对丽水职业技术学院社会体育专业学生进行调查,研究了社会体育专业学生篮球裁判能力的培养措施与方法。     

西安民办高校篮球运动的发展现状与分析

通过问卷调查法、文献资料法、访问座谈法、数据整理统计法等研究方法进行调查研究,从西安民办高校的师资队伍、学生的篮球兴趣及影响因素等方面对西安民办高校进行了调查,并针对现实中存在的问题,提出相应的建议,为在西安民办高校更好的发展篮球运动提供参考依据。     

高校教师职称评定中的问题与对策探索

在高职院校中,教师的职称评定是一项重要的工作,它充分肯定了教师在科研和教育等领域作出的突出贡献,当然也涉及到教师的工资、奖金、补贴和福利等切身利益。但是,通过调查和研究发现,目前高职院校中教师职称的评定普遍存在不合理之处。本文通过简要概述评定中较为突出的问题以及产生的消极影响,从而提出了深化高校职称改革中的几点意见。     

广西高职院校学风建设的调查与分析

文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对广西高职院校学风建设的现状进行调查，发现在旷课、作弊、教风、教学环境及学习风气等方面的问题是影响学风建设的主要问题，最后提出对策：转变高职院校“重技能教育，轻思想素质教育”的观念，以管理和专业指导促学风；加强师资队伍建设，以教风促学风；以改善教学环境促学风；引导学生形成自我管理能力，以学生党员、优秀学生干部等模范生促学风；活跃校园文化氛围。创建良好的育人环境，充分发挥校园文化对学风建设的积极作用等。     

广西高职院校学风建设的调查与分析

文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对广西高职院校学风建设的现状进行调查,发现在旷课、作弊、教风、教学环境及学习风气等方面的问题是影响学风建设的主要问题,最后提出对策:转变高职院校"重技能教育,轻思想素质教育"的观念,以管理和专业指导促学风;加强师资队伍建设,以教风促学风;以改善教学环境促学风;引导学生形成自我管理能力,以学生党员、优秀学生干部等模范生促学风;活跃校园文化氛围,创建良好的育人环境,充分发挥校园文化对学风建设的积极作用等.     

高职院校女生体育意识与行为的调查研究

本文采用问卷调查、文献资料等方法,对四川省9所高职院校女生的体育意识和行为现状进行调查分析。为进一步深化高职院校女生体育教学改革和科学地制定高职院校女生体育教学计划提供参考依据。     

后疫情时代湖南省高职院校教师 ICT应用能力影响因素及提升策略

研究以后疫情时代湖南省高职院校教师ICT应用能力评价体系构建和状况研究为基础,采集湖南省46所职业院校450个样本数据,以多元线性回归方程对湖南省高职院校教师ICT应用能力影响因素进行分析,给出包括分层进行教师ICT应用能力及科研能力培训、通过提升软硬件环境来促进教师ICT应用能力、从制度方面促进教师ICT应用能力三个方面来有针对性地进行湖南省高职院校教师ICT应用能力的提升。     

高职院校大学生武术选项课参与情况调查与分析

通过利用文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑分析等调查研究方法,对安徽省芜湖市高职院校大学生的武术选项课的参与情况进行了调查,就大学生对中华武术传统文化的了解、学习兴趣、学习动机和学习态度等方面存在的问题进行了分析,并提出了相应的改进举措,以期武术选修课能在高职院校得到更广泛地推广。     

对高校教师职称评审的思考

高职院校教师职称评审工作是高职院校教学人才管理中的重要内容,在高职院校发展过程中,教师职称评审制度在推动高职院校教师队伍建设以及高职教育发展方面发挥了重要的作用。本文以完善高职院校教师职称评审工作为出发点,从职称评审理念的更新、职称评审制度的创新、职称评审过程的管理三个方面对当前高职院校教师职称评审工作作出了思考。     

高职教师专业发展存在问题分析

师资队伍建设质量制约着高等职业教育的发展,文章通过调研发现目前高职教师专业发展面临着结构不合理、专业发展不平衡、培养渠道贫乏、科研意识和能力薄弱、实践能力不足的问题,以期高职院校职能部门针对问题,研究对策,推动高职教育更好更快地发展。     

甘肃省普通高校武术教师师资现状调查分析

文章运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,通过对甘肃省普通高校武术教师师资现状的调查与分析,得出甘肃省高校武术教师师资队伍存在的现状,为甘肃高校武术教学改革和最优化的实施提供建议与决策。     

汉中市职业院校体育现状调查与分析

采用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法,对汉中市高职院校体育现状进行调查,对汉中市各职业院校的体育教学、课外体育活动、运动代表队的训练与参赛等情况进行调查。通过分析研究,对汉中市职业院校体育发展给出了一些建议,为加强学校体育深入开展提供理论依据,实现终身体育,推进全民健身运动的发展。     

内蒙古地区高职院校课余体育锻炼现状分析

运用文献资料、问卷调查、访谈等方法对内蒙古地区高职院校大学生课余体育锻炼现状进行调查研究。结果分析得出：大学生课余体育锻炼动机主流是积极向上的,但锻炼质量达不到高职院校培养目标的要求,学校场地设施、体育课程资源不能满足学生的需求。     

刍议高职院校教师科研素养提升策略

教师科研能力的提升不但成为高职院校发展中的重要环节,也是教师个人发展的基石。针对当今高职院校教师科研存在的问题,提出了实施有效的科研管理机制、开展科研专题培训、激发科研意识和热情、确定研究领域和方向、制定个人科研发展目标和加强科研理论学习等六条提升高职院校教师科研素养的策略,为提高教师科研水平提供参考。     

地市高职院校师资队伍建设的思考——以xx职业技术学院为例

为进一步提高地市高职院校师资队伍建设水平,笔者对照高职院校人才培养工作标准,通过深入走访、发放调查问卷、查阅数据资料等方式,以xx职业技术学院为例,初步掌握了地市高职院校师资队伍建设实际情况,深入剖析了师资队伍中存在的突出问题,并在此基础上进一步探索优化师资队伍建设的新思路、新途径、新举措。提出推动地市高职院校师资队伍建设发展的建议。     

基于教学过程 培养提高科研创新能力

阐述了高职教师和高职生科研创新能力的重要性。提出了在教学过程中培养提高高职教师和高职生科研创新能力的理念。围绕提出问题、获得文献资料、方案设计、实验设计与操作、总结报告撰写等科研创新能力的五个方面,介绍了采取"科研式"备课和"研究式"教学有效培养提高高职教师和高职生科研创新能力的实施方法。为提高高职院校人才培养质量提供借鉴和帮助。     

高职院校青年教师师德现状分析与建设设计

作为高职院校未来发展的中坚力量,青年教师的师德建设问题关系着学校的发展,成为师资队伍建设及内涵建设的重点内容。通过访谈、座谈、问卷调查等形式,我们以潍坊职业学院为个例对青年教师师德现状及教师自身的师德认知情况做了调查,找出了目前青年教师师德存在的问题,对今后的师德建设工作提出了有针对性的建议。