基于人本管理视角的高校教学管理研究

注入＂以人为本＂的教育理念,在教学管理中加强人本管理对于高校提高教学质量、培养高素质创新型人才很重要。由于人本理念缺失,目前高校教学管理缺乏人本化,为此需要对学生、教师和教学秘书的教学管理实施人本化管理,提高教学管理效能。     

更新管理理念 实现以“管”促“教”

教学管理工作是院校管理的中心工作。当前,院校教学管理必须积极应对新形势,树立科学管理、人本管理、制度管理的新理念,全面提高教学管理水平。     

大学教学管理中人本化理念缺失及实现路径研究

从大学教学人本化管理的内涵入手,分析总结了大学教学管理的现状,最后提出了解决大学教学管理中"人本化"理念缺失的对策。     

以人为本:高校学生教育管理中的重要原则

以人为本作为科学发展观的本质和核心,也是高校办学的核心价值理念。高校管理要坚持以人为本,尤其要坚持以学生为本。人本管理作为知识经济时代的核心,充分彰显了高校的人本理念和人文精神。当前,研究和应用高校学生教育管理中人本管理,构建适合我国国情的高校人本管理模式,对营造人性化、和谐的校园文化,切实提高高校学生教育管理效度,提高高校教育管理工作的层次和水平都大有裨益。     

人本管理在高校图书馆管理中的应用

人本管理是在充分肯定人在经济社会活动中所起的作用基础上,以人为本的管理,与传统的"见物不见人"或把人作为工具、手段的传统管理模式完全不同,人本管理突出的人的作用。本文结合实际工作经验,以高校图书馆管理为主线,表达人本管理在高校图书馆管理中的应用。首先简要了人本管理理念的涵义,其次介绍了以管理人员为本,不断提高业务素养,最后介绍了以读者为本,全面提高图书馆服务水平。     

高校管理模式探讨

人本思想是当代一种重要的哲学理念,人本管理更能体现高校管理的本质.分析了传统的高校管理存在的局限,根据人本主义和人本管理的内涵,提出了一种以人为本的高校管理模式.     

高校管理中人本管理思想的构建

通过对人本管理思想和高校管理体制的深入研究,主要体现在"以人为本"的思想,可以在任何企业、事业单位构建人本管理思想,这样可以使整个组织团队的管理体制不再死板,提高了上传下达的效率以及信息的反馈的效果.试从国外的高校管理为基础,分析其特点,其次将人本思想与高校管理体制相结合,在高校管理中发挥人本管理的精髓,构建以人为本的高校管理思想,使高校的管理体制逐渐完善.     

高校教学管理信息化问题初探

在信息时代的今天,信息化管理涉及到社会企业、高校等机构管理过程的各个环节,发挥了重要的作用。随着国家统招的不断实行,各个高校生源逐年增多,教学管理的负担也越来越重,传统的教学管理模式和手段暴露出了诸多问题,因此随着信息化网络技术的不断发展,教学管理信息化应运而生,为高校教学管理工作提供了有力的工具。虽然我国大部分高校在教学管理中应用了信息化技术,但是信息化程度不高,在实际工作中存在许多问题。     

精细化管理在高校教学管理中的运用

高校在我国社会不断发展、经济水平不断提升的背景下而快速发展,招生规模在不断扩大,基础设施也在扩建。教学管理工作作为高校的重要内容,其直接关系到学校的未来发展与学生的综合素养的提升。但目前,很多高校的教学管理工作受到了人员、体系等因素的影响,使其管理效果达不到理想目标。精细化管理模式的应用便能够有效促进高校教学管理水平的提升,从而有助于高校竞争力的提升。所以如何将精细化管理更好地应用于教学管理工作中成为高效教学管理团队必须思考的问题。     

高校图书馆人本管理浅议

阐述了知识经济时代,高校图书馆引入"以人为本"的管理理念,实施人本管理的必要性,针对目前高校图书馆管理工作中普遍存在的缺乏人本管理的现象,从建立参与化管理制度、健全培训制度、完善激励机制、营造和谐的人际关系等方面提出了高校图书馆实行人本管理的有效途径。     

浅议高校教学管理观念的原则和方法

高校管理的中心环节是教学管理,高校管理通过教学管理落实基本活动,教学管理在高校管理的过程中发挥着无可替代的作用。时代的发展对人才提出了更高的要求,想要使培养出的人才更适应于社会的发展,高校必须立足于全球化和信息化的发展要求,从改革教学观念出发,遵循教学管理的一般规律,实现提高高校教学管理实效性的根本目标。     

高校图书馆管理中的人本管理理念渗透

在高校图书馆管理工作中渗透人本管理理念,是当前高校图书馆管理工作发展中的重要趋势之一。从高校图书馆的营销角度来看,在管理中体现出对人的尊重以及对人需求的满足是提升内部工作人员以及用户忠诚度的有效途径,所以对人本管理理念在高校图书馆管理中的渗透做出探析具有重要的现实意义。本文以提高高校图书馆管理成效为出发点,从图书馆管理中的理念以及制度两个方面对人本管理理念在高校图书馆管理中的渗透做出了研究与探讨。     

浅谈如何在高校学生管理中渗透人本化理念

人本化教育在高校学生管理中有十分重要的积极意义,高校管理工作应根据时代要求在管理中努力进行人本化理念的渗透,从而提升高校管理水平。本文就现阶段高校学生管理存在的问题进行分析,介绍在管理中渗透人本化理念的积极意义,并为如何在高校学生管理工作中进一步渗透人本化的理念提出合理建议。     

农村中学教育教学创新管理的新探索

在学校教育竞争日趋激烈的今天,强化创新意识,是提升农村中学教育教学管理工作质量的一条必由之路。文章试从人本管理、质量管理、制度化建设入手讨论农村中学教育教学工作的创新管理,从观念和管理理念上的更新来谈农村中学教育教学管理工作的创新。     

初探应用型本科院校教学管理中存在的问题

教学质量的提高离不开教学管理水平的改进。应用型本科院校在管理理念、管理体制、管理模式、管理手段上都存在一定的缺陷，应从落实人本管理理念、理顺管理体制、创新管理模式、改善管理手段等方面切实改善应用型本科院校教学管理水平。     

农村中学教育教学创新管理的新探索

在学校教育竞争日趋激烈的今天,强化创新意识,是提升农村中学教育教学管理工作质量的一条必由之路.文章试从人本管理、质量管理、制度化建设入手讨论农村中学教育教学工作的创新管理,从观念和管理理念上的更新来谈农村中学教育教学管理工作的创新.     

浅谈如何在高校学生管理中渗透人本化理念

人本化教育在高校学生管理中有十分重要的积极意义，高校管理工作应根据时代要求在管理中努力进行人本化理念的渗透，从而提升高校管理水平。本文就现阶段高校学生管理存在的问题进行分析，介绍在管理中渗透人本化理念的积极意义，并为如何在高校学生管理工作中进一步渗透人本化的理念提出合理建议。     

浅析基于TQM的高校教学质量管理

在高校教学管理中应用全面质量管理(TQM)是对高校整个教学及教学管理过程所进行的有效尝试,其特征突出全面性、全员性和全过程性.其中,PDCA循环作为全面质量管理的一种科学的工作程序,适用于教学工作的各个方面、各个环节,能够有效推进高校教学质量的不断提高.     

浅论高校教学管理人员的基本素质要求

高校教学管理人员是高校管理队伍的重要组成部分,在高校管理工作中有着举足轻重的作用。正确认识教学管理人员的基本素质要求,研究其在高校教学工作中的地位,对提高高校教学质量、实现高校人才培养目标具有重要意义,本文从高校教学管理人员的工作内容及现状分析,论述了教学管理人员应具备的基本素质。     

高校教学管理信息化建设的思考与探讨

通过对当前高校教学管理信息化建设现状的分析,探讨通过更新管理理念,加强教学管理队伍建设,将教学管理信息化建设提高到校级工程的战略高度为出发点,全面促进高校教学管理信息化建设。