浅析地方高校航海类专业半军事化管理模式--以浙江海洋学院港航学院为例

航海类院校是培养航海类人才的基地，担负着培养航海类人才的重任。本文以浙江海洋学院港航学院为例，剖析当前航海类专业半军事化管理面临的问题，总结半军事化管理的经验，探讨航海类专业实施半军事化管理模式，提出了半军事化管理的新思路，为地方高校航海类专业半军事化管理提供参考。     

提高航海专业毕业生就业竞争力的对策探索

文章针对河南交通职业技术学院新增航海类专业,结合航海类专业的特点,分析了航海类专业近年来就业的一些特点与趋势,探讨了如何改善和增强航海类专业毕业生的就业竞争力的具体对策。     

经济管理类专业实验教学存在的问题及对策探析——以山东工商学院为例

经济管理类专业实验教学能够提高学生的专业素质、推动教学改革的深入发展、促进经管类专业的科学化发展。目前,经管类专业实验教学中存在着若干需要改进的问题,如,实验教学管理机制不健全,实验教学理念落后,教师驾驭实验能力不足,实验教学效果没有充分显现等。以山东工商学院为例,对经管类专业实验教学中存在的问题以及相关的解决对策进行了探析。     

高职航海类专业可持续发展的对策研究

经过数十年的发展,我国航海高职教育已经从规模扩张过渡到内涵发展阶段,本文围绕高职航海类专业的发展困境进行了分析,并从发展理念、人才培养、师资团队、校企合作4个方面针对性地提出了发展对策。     

加强教学团队建设 打造《英语精读》精品课平台

处于转型时期的新建本科院校的英语教育教学方式方法必须进行较大幅度调整才能适应新建本科学校的实际需要,本课题要解决的问题是:提高新建本科院校英语教师的教学、科研水平,全面提升教师队伍的整体实力。本文以加强教学团队建设,打造《英语精读》精品课平台为视角,从一个侧面反映新建本科院校英语教师发展与团队建设的过程和途径,主要包括教学团队建设、教学改革和研究和课程特色三个方面的内容。     

我国航海教育的历史现状和发展方向演进

随着我国航运业的发展,优秀航海人才的需求量也越来越多。航海教育作为培养航海人才的基础,其发展情况直接关系到航海人才的培养。为了培养更多航海人才,尤其是高端航海人才,文中在研究以往资料的基础上,分析了航海教育的历史和发展现状,并预测了航海教育的发展方向。通过对历史的总结,解决当前航海教育中存在的问题,使航海教育朝着素质化、国际化、网络化、绿色化方向发展,培养符合STCW78/10公约要求的高素质航海人才,以实现我国“海洋强国”战略目标。     

提高企业英语培训教师水平的方法与途径

企业英语培训已成为企业生存、发展、壮大的必需工具。只有提高员工的英语水平,才能增强企业的核心竞争力,使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。随着企业对外语人才需求的不断增多,企业英语培训教学面临着新的机遇和挑战。如何适应新形势的发展和企业英语培训教学改革的要求,企业英语培训中,英语教师素质的提高成为解决这一问题的根本途径。     

高校青年英语教师专业发展的“高原期”与发展模式

教师专业发展是目前国内外教育研究的重点和热点,高校青年英语教师是一支庞大的队伍。因此,研究其专业发展变得尤其重要。笔者首先研究了高校青年英语教师专业发展处于"高原期"的发展特点,针对这一问题论述了高校青年英语教师专业发展的需求及今后发展的模式,这对加快高校青年英语教师专业发展和提高英语教学质量有很大的作用。     

大学英语集体备课的实践与探索

教师集体备课是教师们汇集集体智慧,共同提高教学质量的重要途径.集体备课强调教师间的合作和沟通,不仅能促进教师之间的互相学习,取长补短,还有助于教师更全面地了解学生的需求和在学习上遇到的问题.随着学校和学科的发展,教师的以自我为中心的备课模式不再能适应新的教学要求,集体备课成为大学英语教学的重要环节,给教师带来了很多益处.但是在实践过程中,也会碰到诸多问题.怎样发挥集体备课的优势,解决其中的问题是大学英语教师应该思考的.本文立足于天津天狮学院大学英语集体备课的教研活动,探讨了集体备课的意义和可能存在的问题,并提出了初步解决办法.     

论企业英语培训教育中教师素质的提高

英语作为国际通用语言,已成为企业在日趋严峻的国际化竞争和挑战中生存、发展、壮大的必需工具。提高员工的英语水平,才能增强企业的核心竞争力,使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。随着企业对外语人才需求的不断增多,企业英语培训教学面临着新的机遇和挑战。如何适应新形势的发展和企业英语培训教学改革的要求,企业英语培训中,英语教师素质的提高成为解决这一问题的根本途径。     

反思性教学——ESP教师自我发展的有效途径

为适应社会发展的需求,我国高校应大力发展专门用途英语(ESP)教学,而其中首要的问题是ESP教师质量问题。开展反思教学研究是ESP教师的自我发展的有效途径。实施反思性教学的教师需借助课堂观摩、课程报告、教学日记、行动研究、问卷调查等方法探讨与解决自身教学问题,不断提高教学实践的合理性。     

仿真技术在高职电子类专业实践教学中的应用研究

实践教学是高职电子类专业的重要组成部分,本文在分析当前高职电子类专业实践教学现状的基础上,探讨了仿真技术对高职电子类专业实践教学的促进作用以及应用效果,以期解决高职电子类专业实践教学中存在的问题,帮助学生提高学习效率与质量,从而提高高职电子类专业人才培养质量。     

英语教育实习指导存在的问题与对策研究

教育实习是英语师范专业教学计划的重要组成部分,而实习的质量和效果很大程度上取决于指导教师的工作。本文详细分析了当前英语师范实习大学指导教师工作存在的问题,针对性地探讨了大学指导教师的指导责任、指导原则、选派条件、来源、年龄结构和培训,旨在为解决实习指导工作的各种问题、保证实习效果和提高毕业生培养质量提出建议。     

优化大学英语课程设置,培养大学生英语自主学习能力

本文论述大学英语课程设置现状及其理论依据,发现大学英语课程设置存在的问题和解决方法。提出通过优化大学英语课程设置,提高大学生英语自主学习的理念。在"中国梦"的指导下,实现学生的全面发展。     

标准航海口头交际用语的教学及培训

本文通过介绍“标准航海口头交际用语”(SMC)产生的背景,用语特征以及适用范围,强调了航海英语口语教学中,应该强制开展“标准航海口头交际用语”的训练,从而提高中国国际海员的英语口语能力,适应国际航海市场的需要,和满足国际海事组织对航海英语交际能力的要求。     

浅谈大学英语多媒体教学

多媒体具有声、象、图、文并茂、易于互动交际等特点,将其用于英语教学中,可以很好地解决传统英语教学无法解决的听和说问题,从而提高了学生应用英语的综合能力。目前多媒体英语教学作为一种先进的教学模式已经被广大英语教师广泛认可并使用。本文将就英语多媒体的概念特征、实际课堂组织教学及存在问题等相关内容进行了叙述。     

浅谈大学英语多媒体教学

多媒体具有声、象、图、文并茂、易于互动交际等特点,将其用于英语教学中,可以很好地解决传统英语教学无法解决的听和说问题,从而提高了学生应用英语的综合能力。目前多媒体英语教学作为一种先进的教学模式已经被广大英语教师广泛认可并使用。本文将就英语多媒体的概念特征、实际课堂组织教学及存在问题等相关内容进行了叙述。     

机电类科技英语翻译探讨

机电类专业英语具有不同于基础英语的特点。本文在机电类专业英语教学实践的基础上,总结了科技英语的一些特征,并就如何优化机电类科技文献的翻译作了探讨。     

以行动导向教学理论引领高职专门用途英语教学

高职英语行动导向教学理论是以当代知识论、学习论和教学论成果为基础,结合专门用途英语,共同应用于高职英语教学,解决"学什么","怎么学"的问题,实现高职英语职业化,服务于全面发展学生职业能力。     

浅谈英语教学中如何激发高职学生的学习兴趣

英语是职业学校教学中的一大难题，学生普遍对英语学科不感兴趣，如何激发学生英语学习的兴趣是每个英语教师值得研究和探索的问题。本文介绍了解决这一问题的一些方法和经验。