国内高校化学实验室安全管理问题及对策--由《耶鲁大学化学实验室安全条例》引发的实验室安全管理探讨

本文对比了《耶鲁大学化学实验室安全手册》和国内高校化学实验室安全管理状况,探讨得出国内高校存在的实验室安全管理问题,进而探讨对大学生实验安全意识的培养方式,以及提出一系列化学实验室安全管理的对策。     

高校化学实验室的安全管理策略

加强高校化学实验室化学品安全管理，是学校管理工作的重点内容之一，为广大学生提供安全、舒适的实验条件，促进高效化学教学成效的实际发展，要求高校从安全管理的角度出发，结合学校的实际情况，充分重视高校化学实验室的安全管理工作，主动构建了全面的安全管理组织体系、教育体系和防护体系，培养专业负责的实验室安全团队。这既能增强教师和学生的安全意识，又能规范学校的安全工作，确保大学工作的安全，避免安全事故的发生。     

浅谈高校化学实验室安全管理现状与对策

高校化学实验室的安全管理工作对实验教学和科研顺利进行起着至关重要的作用,通过分析高校化学实验室安全管理的工作现状与存在的几个问题,提出了针对每个问题的解决方案。包括开展安全教育增强安全意识,建立准入制度;完善实验室安全管理制度;加大实验室安全资金的投入;开展针对实验室事故的安全演练。有效防止实验室安全事故发生,创造优良的实验室安全氛围,创建平安、美好的校园。     

化学实验室的安全管理策略研究

人与物都可成为化学实验室管理的不安全因素,并产生不同性质与类型的危险源。针对化学实验室的安全管理特点,制定切实可行的策略、办法与制度,具有一定的必要性。高校管理人员对实际存在的危险源进行再确认后,应对化学实验室安全管理的根本价值建立新的认识。文章介绍了通过构建全面化的化学实验室安全管理体系、注重增强实验室管理人员的安全意识、借助物联网技术加大安全监管与反馈力度,全面提高化学实验室安全管理效能的策略。     

基于VOSviewer的高校实验室安全管理的可视化分析

为了系统了解国内高校实验室安全管理发展现状和动态方向,提升高校实验室安全管理水平,以CNKI数据库为数据源,运用文献计量分析方法,选取从2012—2022年期间2 423篇以“高校实验室安全”为主题的文献,分析其数字特征,并利用VOSviewer软件进行图谱与可视化分析,分析结果表明：近10年来,实验室安全管理方面的研究共经历了4个阶段,研究成果呈总体稳步增长趋势;“安全管理”“实验室安全”“化学实验室安全”等为国内高校实验室安全研究热点,“安全教育”是国内高校实验室安全管理中所缺乏的重点内容。     

基于PDCA循环的高校化学实验室安全质量管理机制研究

PDCA循环作为一种行之有效的管理方法在质量管理中得到了广泛的应用,对高校化学实验室安全质量管理机制体系的构建有着重要的启示。基于此,着手构建高校化学实验室安全管理机制体系,主要由计划机制、执行机制、检查机制和评估机制组成,并且四大机制之间关系紧密,不断循环,以此来促进安全管理质量的提升。     

高校化学教学实验中心安全管理探索

高校的化学实验室,即是化学科目的重要教学场所,也是学校实施相关科研探讨的重要场所。但是由于化学实验室中所存有的各种化学试剂与化学物品,因此在一定程度上具有着未可估量与不可预见性的安全隐患,学校应该加强有关此方面的安全管理。由此,文章旨在就目前高校对于化学实验室管理中所具有的问题进行分析与论述,从而对高校中化学教学的实验中心管理方面的相关措施进行了一定的探究。     

高校化学实验室污染废弃物的安全管理

高校化学实验室是组织开展科研工作及实践教学活动的重要场所,安全管理是一项基础性的核心工作,务必要予以高度关注。文章通过分析高校化学实验室废弃物的产生特点及目前高校化学实验室污染废弃物存在的安全隐患,并从制度建立、管理队伍建设及从源头减少废弃物等方面提出建议。     

高校化学实验室对废液开展的有效管理

高校化学实验室是高校化学教学及科研的关键场所,承担着提高高校化学教学水平和科研质量的重要职责。然而,在化学实验室使用过程中,产生的实验废液会对人身健康、环境、实验室安全等方面产生极大的威胁。有效管理高校化学实验室产生的废液,是高校化学实验室管理的重点内容。文章通过阐述化学实验室废液的来源分类及其危害,分析了当前高校化学实验室废液管理的现状,探讨了高校化学实验室对废液开展有效管理的方法。     

高校化学实验室安全规范化建设

化学作为基础学科，其发展需要以实践为基础。而化学实验室是将化学理论进行实践的一个重要场所，也是高校科研创新和人才培养的重要场所，因此化学实验室的安全性是保障其能够正常运转的先决条件。近年来，国内高校实验室安全管理水平整体提升，安全规范标准化体系逐步建立，但作为管理基层的实验室，特别是化学实验室而言，仍存在硬件条件不足、制度执行力不够等问题，因此有必要从建设、制度、教育、预警与检查、应急等方面提出具体解决措施，以推进高校化学实验室安全化、规范化建设与运行。     

关于高校实验室安全管理的问题与对策思考

结合高校实验室安全管理研究,对高校实验室安全管理现实情况进行了分析,提出了高校实验室安全管理中的不足,并且制定了解决高校实验室安全管理问题的方法,以供相关人员参考。     

高校化学教学实验室安全教育体系探究

高校教学实验室是开展课堂教学的重要场所,是培养大学生实践能力的重要阵地,对大学生进行实验室安全教育是保证实验室安全的有效措施,而科学的安全教育体系又是保证教育效果的前提。文章通过对高校化学教学实验室安全教育现状分析,从安全教育制度体系构建、课程建设体系构建、课程内容设计、教学方法创新、教育平台搭建和安全文化氛围营造等方面,提出了符合高校化学教学实验室特点的安全教育体系,希望能为筑牢实验室安全防线,创建平安校园贡献力量和智慧。     

高校实验室安全管理模式探索

安全管理方法和技术在不断发展,高校实验室安全管理存在的问题却没有明显改善,高校实验室的安全事故仍时有发生。文章通过对高校实验室危险因素及安全管理现状进行分析,提出高校结合EHS管理体系进行实验室安全管理的路径,解决高校实验室管理不善的问题,保障实验人员的人身安全和实验室财产安全,保护实验室周边环境。     

化工专业认证背景下高校基础化学实验室安全建设与实践

高校开展工程教育专业认证，有助于提高工程教育的质量，提升学生的专业素质。基础化学实验室是化工专业开展实验教学的重要场地之一，实验室安全是专业认证的必要前提条件。基于专业认证的要求，对高校基础化学实验室加强安全建设的必要性进行了分析，并对实验室在安全管理方面存在的一些问题和不足进行了总结。结合该校实验室的实际建设情况，提出基础化学实验室安全建设的具体措施，进而多方面提升实验室安全管理水平。     

基于信息化平台的高校实验室安全全过程管理

随着高等教育事业的发展,国家对实验室的投入逐渐增加。实验室是进行教学和科研的阵地,在高校安全工作中至关重要。随着信息技术的飞速发展,基于信息化平台进行实验室安全管理已成为必然趋势。文章结合天津师范大学实验室安全管理现状,探究利用信息化平台进行实验室安全管理过程,并针对实际管理工作中存在的问题给出一些改进思路,为高校利用信息化平台进行安全管理提供了有价值的参考。     

化学实验室准入制度的探索与实践

文章分析了化学实验室准入制度建设的重要性和存在问题,介绍了浙江师范大学在化学实验室安全准入制度的探索和实践中开展学院三级安全教育,明确实验人员安全责任和填写实验安全性评估报告等措施,有力推进实验室安全基础建设,提高了实验室安全准入门槛,加强了化学实验室安全管理。     

高校化学实验室安全状况分析与改进措施思考

高校化学实验室安全事故频发,造成了不可估量的伤害和损失,引起了高校与社会的高度重视与反思。文章针对高校化学实验室安全现状,提出了完善硬件措施,建立培训与准入制度,日常运转的制度化与标准化等改进措施。     

CNAS认可化学实验室安全设施配置与管理

根据化学实验室的特点,分析了化学实验室安全因素分类识别的方法;按照安全因素危害主体,对安全问题进行了分类,用以指导安全设施的配置;对安全设施的管理提出了具体的要求。对化学实验室安全设施进行了系统论述,有利于提高化学实验室的安全管理水平。     

高校实验室安全管理策略

随着中国高等教育的蓬勃发展,高校的教学、科研、实验场所越来越多,实验室成为高校师生进行实验活动的主要场所。但同时,实验室又是一个非常特殊的工作环境,尤其在科研和实验活动中,师生们的安全意识往往比较薄弱。文章总结了高校实验室可能发生的事故类型,揭示了实验室安全管理还存在的一些不足和缺陷,提出了高校必须建立完善的实验室安全管理体系和制度、加强对安全方面的教育和培训等策略。     

高校化学类实验室安全隐患分析及应对措施

随着高校的不断发展,化学实验室规模不断扩大,化学实验室存在的安全隐患不断增加。为保证师生人身安全和国有资产安全,文章从实验室安全基础设施、安全教育、管理制度、危险化学品等方面分析化学类实验室常见安全隐患,并对应对措施进行探索,以构建安全和谐校园。