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克尔凯郭尔认为,人的存在与发展有三个阶段:感性阶段、伦理阶段和宗教阶段。这三种方式,按照事物的本质,就是人对周围世界的三种不同的道德观念。克尔凯郭尔的存在论渗透着主观唯心主义的精神,并带有强烈的个人主义和非理性主义的色彩,而且最后引向宗教信仰。就唯物主义而言这套理论显然是错误的、不可取的,但是他确实提出了一些值得思考的问题。我们忽视了一些问题,在理论上留下了薄弱环节,给人以可乘之机,我们应该用马克思主义观点去审视这些问题并进行认真的思考。 相似文献
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个体生存论是克尔凯郭尔的基本哲学思想,这一思想的形成缘于对思辨哲学体系的彻底批判。"生存"是对人的生存性结构的描述,即人是一种关系,是无限与有限、永恒与暂时以及自由与必然的综合,"生存"就是人实现自我本真存在的过程,包括人的自我参与、自由选择和自我实现。人生的三个阶段即审美人生、伦理人生和宗教人生,表现了人生选择的三种层次或境界,人在这三种层次间的抉择,展现的是人的生存辩证法。克尔凯郭尔进行的这场生存论革命无疑开启了一种哲学新视角。 相似文献
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构建和谐社会应该体现在三个基本方面:1.人与自然的关系;2.人与社会的关系;3.人与自我的关系。克尔凯郭尔的“人生三阶段”思想对于我们理解人生,建构指导个体生存的意义价值世界和处理人与自我的关系都具有积极意义。因此我们应该对他的这一思想进行批评和吸纳,并将其转化为我国构建和谐社会的一个指导理念。 相似文献
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对于存在主义的定义,我们可以引用维基百科上一段话来描述:存在主义(英语:Existentialism),是一个哲学的非理性主义思潮,它认为人存在的意义是无法经由理性思考而得到答案,以强调个人、独立自主和主观经验。尼采和克尔凯郭尔可被看作其先驱。在20世纪中它流传非常广泛,其哲学思想还延续到了60年代兴起的人本主义。雅斯贝尔斯和海德格尔、保罗?萨特和作家加缪是其代表人物。存在主义作为一种思潮风靡了欧洲,因为它适应了当时一战后人们的心理:宗教缺失。 相似文献
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<正>再次捧起大教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,再一次聆听大师的谆谆教诲。这一次,我对那位有着30年教龄的历史老师的话,有了一种新的感受。他的那句话强烈地撞击着我的双眼、我的心扉:"对于这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。"用终生的时间备课,无不是一种最积极的准备、最具潜力的准备、最有远景视角的准备。作为教师,站立课堂是我们应尽的职责。但站 相似文献
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秦发源原本是一名学医的大学生,在一家国际NGO做了十年的儿童发展和保护工作。在最后一个岗位上,每天埋首办公桌前写文案,只有晚上才有机会到他所服务的社区里面去。有一天晚上,他看见一个孩子因为没有写作业,被劳累了一天的父亲粗暴地拖到街上去打;他还听说社区里有几个孩子被拐卖失踪了。他非常痛心地感到,这种远离社区做项目的方法,不能够回应社区里最真实最紧迫的问题。 相似文献
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"最困难的时刻,叶挺军长坚持和我父亲分吃一碗饭。下山谈判前,他亲手把一块银元递到父亲手里,让父亲买一件老百姓穿的便服化装突围。" 相似文献
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茅冥家先生的一生可谓跌宕起伏:打小不知父亲是谁,他和相依为命的外婆得到过一位茅姓人家的资助,就属了茅姓以表谢忱。20岁投入到抗日救亡的行列,在战火中迎来了全国解放,将要迈进婚姻的殿堂时,被划为“反革命”,43年后才彻底平反,终生有情难婚。 相似文献
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苏青的屋子在哪里?这是来找故事的人们最想看的地方。她父亲冯松雨系第四房,就是轧出庵外边的那户。我们在玉房中寻寻觅觅。里面的房子大都租给外地人了,他们不知苏青是谁。门头有长者出来,得知也是冯家人。他引领我们到玉房边的一处角落,指点着说:里面就是苏青从前住的房子。 相似文献
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扬子 《中国资源综合利用》2006,24(10):26-26
德国的一位大学教授冬克尔的家是1992年新建的,独门独院。他的房子不仅利用太阳能供暖,地下还有一个可以储藏1万立升雨水的蓄水罐。冬克尔教授说,蓄水罐的雨水可以用来冲刷厕所、洗衣服。他家花园的花草完全用雨水浇灌,养鱼的池塘和游泳池的水也都是雨水。有人问,为什么花钱投资建雨水装置?政府有补贴吗?冬克尔回答说,政府没有补贴,但雨水装置的投资已经赚回来了。 相似文献