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1.
曹润花 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2012,29(3):25-26,28
情商包括正确认识并调控好自身和他人的情绪,是大学生适应社会需要、健康成长成才的重要素质。社会、家庭和高校都要重视情商的作用,全面理解情商的涵义和内容。儒家道德修养理论提出的自省、慎独、自强不息、忠恕和中庸等途径,对大学生培养和提高情商大有裨益。 相似文献
2.
大学生的情商(EQ)培养 总被引:4,自引:0,他引:4
传统教育只关注大学生的智力培养,而忽视了情商培养.现代教育理念认为情商在大学生成才中有超过智商的作用.在中国高等教育转型过程中,注重情商培养势在必行. 相似文献
3.
刘士弘 《辽宁税务高等专科学校学报》2002,14(5):45-46
情商教育是素质教育的一个重要方面,在教育飞速发展的今天,情商教育受到普遍关注.从情育教的涵义及其培养的主要内容入手,论述情商培养的地位作用,并借鉴国外先进经验,构建情商培养体系. 相似文献
4.
5.
梁辉煌 《湖南财经高等专科学校学报》2009,25(5):148-149
情商对大学生的学习及就业具有极其重要的作用,推销学教学是培养和提高大学生情商的重要手段和途径。针对大学生情商意识的不足,在推销学教学过程中可从自我意识、自我激励、情绪控制、人际沟通、挫折承受力等方面加强对大学生情商的培养。 相似文献
6.
市场营销专业是高校本科工商管理类专业中具有代表性的专业。企业需要高情商的营销人才,高校本科市场营销专业作为培养营销人才的重要阵地必然要加强学生的情商培养。为此,高校应从培养目标、培养规格、课程体系、教学改革等方面设计科学的本科市场营销专业人才培养方案,加强学生的情商培养,提高人才培养的质量。 相似文献
7.
余胜美 《广东省经济管理干部学院学报》2001,(1):76-79
提高情商是落实大学素质教育的有效途径。本针对大学生的情商的特点,提出了积极培养大学生情商的措施:即积极培养大学生的适应性品格;提高大学生的自我控制力;激发大学生对新生事物的兴趣和好奇心;提高大学生的人际交往能力;培养大学生的自我教育的能力。 相似文献
8.
苏国营 《河南商业高等专科学校学报》2001,14(5):55-56,76
国民素质的提高依赖于素质教育,而情商培养是素质教育的重要内容。作为素质教育主阵地的高等院校不仅应注重智商培养,还应注重情商的培养。由于情商因素是人创新活动和后天成就的前提,所以教育部门应将迅速提高大学生情商水平立即提到议事日程之上,尤其应强调情感因素的开发和培养。 相似文献
9.
文建龙 《无锡商业职业技术学院学报》2012,(2):40-42
在思想政治教育中忽视情商培养,对学生本人、学生家庭以及国家和社会的危害都很大。在思想政治教育中加强学生情商培养,就要有意识地拓展情商培养内容,加强对学生进行情商辅导,与家长共同关注学生的情商发展状况,还要把情商作为重要素质和能力进行严格考核。 相似文献
10.
11.
陈仁芳 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2008,(3)
什么是情商,作为领导者,智商与情商哪个更重要,一个优秀的领导者应具备怎样的情商特质才更具魅力。领导者的情商是先天的还是后天培养的,文中对以上问题进行探讨分析,并提出了自己的看法。 相似文献
12.
余胜美 《广东经济管理学院学报》2001,(1)
提高情商是落实大学素质教育的有效途径。本文针对大学生的情商的特点,提出了积极培养大学生情商的措施:即积极培养大学生的适应性品格;提高大学生的自我控制力;激发大学生对新生事物的兴趣和好奇心;提高大学生的人际交往能力;培养大学生的自我教育的能力。 相似文献
13.
论当代大学生的情商教育 总被引:1,自引:0,他引:1
张宏 《太原城市职业技术学院学报》2005,(1):75-76
科学技术飞速发展的社会充满了机遇与挑战,也对人才提出了更高的要求。当代大学生不仅要具有专业理论知识和专业技能,还必须具备较高的情商水平。这就需要高校重视和加强情商教育,只有这样才能培养出真正的合格人才。 相似文献
14.
本文通过文献资料法、访谈法、逻辑推理法等,提出转变教师教学理念,加强科研,提高高校体育教师实施情商教育的能力;明确情商培养目标;大学体育教学要结合德育和美育教学来培养情商;构建和谐大体育课堂培养学生情商及其相应的评价体系等情商培养要素。 相似文献
15.
浅议大学生的情商培养 总被引:2,自引:0,他引:2
任胜涛 《河南商业高等专科学校学报》2008,21(2):126-128
情商是一种能力和品质,也是一种创造和技巧。当代大学生自我意识强,自省能力差;认识情绪和管理情绪的能力较弱;社交能力差,缺少必要的合作精神;耐挫能力差;心理健康水平低下。导致情商不高的主要原因是:社会及市场经济体制的影响,学校教育的缺失,家庭对子女的过多呵护。相应地,高等教育应为大学生情商的提高创造良好的条件,大学生要有意识地提高自身的心理素质。 相似文献
16.
17.
马桂荣 《上海海关高等专科学校学报》2003,(1):45-47
本认为“情商”应该作为领导干部综合素质的重要内容。在培养领导干部的过程中,应该注意培养他们对情绪的自我了解、自我管理、自我激励以及对他人情绪的识别和驾驭、人际关系的处理等方面的能力,并对培养领导干部“情商”的科学方法进行了探讨。 相似文献
18.
创业情商的高低直接影响创业的成败。文章探析了高职院校基于创业教育的情商培养存在的问题和创业情商包含的基本内容,提出了创业情商培育的一系列科学路径,旨在提高高职院校学生创业成功率,有效促进创业、带动就业。 相似文献