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《现代商贸工业》2018,(12)
当前,大学生的社会责任感问题引起了全社会的普遍关注。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)的战略主题提出"着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。""社会责任感"是特意加上的,所以我们应该对社会责任感的培养给予高度的重视。良好的社会契约意识是公民责任感培育的关键,而社会契约意识的缺乏则会导致公民责任感意识淡薄。当前社会普遍缺乏必要的契约意识,当然大学生也不例外。因此,思想政治教育者应该充分发挥无形契约对大学生社会责任感培育的重要作用,将契约精神教育与大学生人格教育相结合,使契约精神融入到大学生思想政治教育的框架体系,培养其契约型人格,使大学生能够学会正确处理自身权利与义务的关系,践行社会责任。 相似文献
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大学生社会责任感意识的培养不仅仅是实现社会价值的需要,也是其实现个人价值的需要。但当前大学生社会责任感缺失,直接阻碍着大学生二元价值的实现。基于此,需要选择正确的路径,以加强对大学生社会责任感意识的培养。 相似文献
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服务性学习强调社会性、开放分享性,通过以课程为基础的社区服务,实现专业职业技能的提升,并且增强学生的社会参与精神,培养公民责任感;会计专业在人才培养方案中设置服务性学习模块,旨在通过任务驱动型的项目教学活动,在突出核算、分析、检查三个核心能力的培养的同时,达到专业能力、社会能力和方法能力并进的效果. 相似文献
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陈世民 《环球市场信息导报》2011,(6):154-154,144
为了适应时代发展的需要,为社会输送大批高素质的创造型人才,在学科教学过程中,注意培养学生对学科的学习兴趣,注重培养、提高学生自学能力,培养、提高学生的学习力. 相似文献
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根据中职学生的特点,为培养学生以适应现代科技社会对人才的需要,我从制图课的教学内容、教学方法、教学手段的方面进行了探索改革。通过实践,取得了很好的效果,提高了学生的学习兴趣,更好的培养了学生的空间想象能力和创新能力,有效地提高了机械制图课的教学质量和效率。 相似文献
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大学生社会责任感的培育是一直以来备受关注的话题,关系到大学生自身的全面发展和未来社会主义现代化建设的进程.本文从培育大学生社会责任感的重要性出发,探究了当前大学生社会责任感培育中存在的问题及其原因,并从社会、家庭、学校以及大学生自身方面提出了培育路径,引导当代大学生成为有担当的时代新人. 相似文献
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卢滨 《环球市场信息导报》2017,(10):124-124
当代社会主要以培育全能型人才为主,我们要尽可能的丰富学生知识层面,积累他们的实践经验.建筑工程测量的相关课程中普遍具有较强的实践性和专业性,所以在教学中我们更要围绕着培养学生实际动手操作能力为主,加强学生分析、思考和解决问题的能力.以前的教学过于重视讲解部分,在课堂上主要通过讲解来向学生们传授相关的教学内容,导致学生难以调动起自身的积极性增强学生的学习兴趣,教学效果不显著,所以我们要尽快改变这种教学方式,全面提高教学效果. 相似文献
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高职院校以专业技能人才培养为已任,高职英语教育应当以学生的能力培养为教学宗旨。目前,高职院校英语教学水平不能适应职业教育发展的需要,学生学习兴趣低,英语应用能力不强。对高职英语教学的课程目标、课程内容、教学方法加以探讨,旨在提高学生英语应用能力。 相似文献
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中专生由于并不面临升学考试压力,而本人所教授的中专生大多数专业都与英语应用的关系不大,所以学生对于英语的兴趣相当低速,课堂教学比较吃力,英语应用能力很难提高,学生基本上也没有"老本"可以吃.为了腰利开展日常教学工作、以英语为载体培养学生的素质,本人经过多年的摸索与总结,采用这样一些方法来提升学生兴趣的.同时,为了学生未来职业的发展需要,培养学生英语学习迁移能力,强制一些目前无法将英语与职业联系起来的学生量. 相似文献
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如何坚持“育人为本、德育优先、能力为重、全面发展”育人理念,切实加强和改进大学生职业道德教育工作,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。以全新的视角去认识学生的职业德育教育工作,准确地把握学生职业德育教育的规律。 相似文献
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随着社会信息化程度的日益加深,信息社会所需要的人材必须有良好的信息意识和信息处理能力.注重培养学生的信息意识,进一步让学生了解信息技术发展对社会的影响,并掌握信息技术的基本知识和基本技能,成为我们主要任务.伴随着新课程改革的深化,面对这场教育革命,如何上好信息技术课、如何调动学生学习的兴趣和学习的主动性等,是一个非常重要的课题.本文对新课程改革后如何进行信息技术教学做了一些探讨和实践. 相似文献
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在中等职业教学实践中,语文教学要以“美”来吸引学生,其主要目的是在实际教学中实施美学教育——美育。笔者从中职语文教学中教师如何以“美”吸引学生,融美育于文学作品的学习与欣赏之中,着力培养学生“健康高尚的审美观”,不断提高他们学习语文的兴趣和感受美、鉴赏美的能力。 相似文献
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为了提高大学生计算机应用能力,为社会输送更多的应用型人才,应通过以论述激发学生学习兴趣、加强师资队伍建设、探索改进教学方法、注重动手实践能力、定期开展竞赛活动、培养学生创新思维等途径实现大学生计算机应用能力的培养。 相似文献