笃志热区建设 培养适用人才——记云南省热带农业工程学校

云南省热带农业工程学校是全国唯一一所以热作专业为主的农科类省 (部 )级重点中等专业学校 ,校本部设在思茅市 ,在西双版纳州景洪市设立分校。学校占地面积 15 2 .5亩 ,其中校本部 12 6 .5亩 ,版纳分校 2 6亩 ,校舍面积 44 2 6 0平方米 ;建有多个实验室及设备先进的多功能报告厅、多媒体语音室、电子阅览室、电教播控室 ;拥有集教学、生产、科研为一体的果树实验、实习基地 ,建立了一定规模的热作、花卉、茶叶实习基地、组培室和花卉研究所。在办学层次上 ,形成了普通中专、高职、成人大专函授、大专自学考试、本科自学考试等多个办学层次…     

为中职教改提供强力支撑

<正>吉林省农广校作为一所非全日制（函授式）成人职业教育学校,承担着吉林省农民职业教育、农民职业培训和农业科技普及职能。吉林省农广校每年招生约1500人,2022年共有40所分校招生,总计招生1445人,现有在校生2743人。一、教学改革情况（一）改革教学管理方式,创新办学模式针对农民学员分散、难以集中,为解决办学缺少资金影响中职教育职能履行问题,2017年,     

多措并举 开拓创新 稳定中职教育招生规模

<正>中职教育是农广校的立校之本。河南省农广校每年都把中职教育招生工作作为学校工作的重中之重。去年,全日制涉农中职班停办以来,招生工作重点及时转移到非全日制成人中专招生上来。省校每年年初召开专门会议,研究部署全年"百万中专生计划"招生工作,要求各分校主动配合当地政府和农业部门主要工作,在专业选择上更加贴近当地产业发展实际,贴近职业农民的学习需求,把办学与当地主导产业紧密结合起来,积极推广"进村办班"、"农学结合"办学模式。按照"培养职业农民,发展高效农     

为全面建设小康社会培养农业人才

辽宁省农业广播电视学校 (辽宁省农民科技教育培训中心 ) ,从初建到发展 ,已经走过了 2 2个春秋 ,发展成为一个拥有1所省级校 ,14所市级分校 ,6 9所县级分校和 170 0多个乡镇教学班 ,开设种植、养殖、经济和工程四大门类 2 8个专业 ,189个学科 ,门类齐全 ,教学设备完善 ,教书育人与科研推广紧密结合的现代化的农业远距离教育培训体系。　　 2 2年来她培养出中专毕业学历人才 10万人 ,高等农业职业教育和农业特工职业技术鉴定人才 12 0 0多人 ,初农绿色证书教育和跨世纪青年培训 85 0万人。其中绝大多数成为善钻研、能示范、甘奉献的拔尖人才…     

扎根基层第一线 服务农培当先锋——记2012年全国农业广播电视学校教学能手二等奖获得者、云南省农业广播电视学校龙陵县分校 杨新才

<正>杨新才1990年7月毕业于云南农业大学植保系,毕业后他一直在云南省龙陵县龙江乡农科站从事农技推广和农民培训工作,是乡里的技术骨干,龙江乡95%的村寨都留下过他的足迹。2007年杨新才调入云南省农业广播电视学校龙陵县分校,培训范围更是遍及全县各村寨。每年,由杨新才主讲的培训达到30场次、1500人以上。2010年,由于工作成绩突出,杨新才被评为云南省农业广播电视学校教学能手,2012     

区域取业技术教育集团化初探

从广义上讲,无论是公办还是社会力量办学的职业中专、成人中专、技工学校和农民中专都属于职业技术教育范畴。近年来,随着我国经济建设的发展和体制改革的不断深入,由于国家对大中专、技校毕业生分配制度及企业用工制度的改革,国家公务员制度的建立,独生子女比例逐年上升,市场经济对人才的专业和技术熟练程度要求越来越严格,社会力量办学争夺生源,普通大中专招生规模扩大及职业技术学校本身存在种种缺陷等诸多原因,使绝大多数职业技术学校不同程度地陷入生源不足的困境。尽管各职业技术学校采取调整办学格局、专业设置,联合办学（…     

招收“三后生”、“免试生”

招收“三后生”、“免试生”内蒙古农广校１９９５年将继续招收＂三后生＂、＂免试生＂。＂三后生＂即①参加１９９５年普通高校招生考试后的考生；②参加１９９５年成人高校招生考试后的考生；③参加１９９５年普通中专（含中师）招生考试后的考生；（＂三后生＂可不参加...     

丰南农广校2014年招生再创佳绩

<正>河北省唐山市丰南区农广校2014年招生再创佳绩,全年招收各类学员1588人,其中中专招生381人,大专及其以上1207人。招生人数比2013年增加409人,其中中专招生比2013年增加184人、大专及其以上增加225人。主要做法有以下四个方面。不断巩固壮大中等职业教育阵地。在此项工作中,主要有两项措施:一是按照教育部、农业部的     

以项目为载体稳定办学规模以项目为载体稳定办学规模以项目为载体稳定办学规模

稳定的生源、适度的办学规模始终是农广校生存的基础。农广校的工作离不开行政领导的支持,离不开相关项目的支撑,这是辽宁省农广校这些年来圆满完成中专招生工作的一个行之有效的手段。这几年与省委合作开展招生的项目有：省农委的阳光工程、东部山区特色产业、设施农业、农村合作社、农技推广体系示范县建设项目、新型职业农民培育;省教育厅的国家助学金资助、涉农专业免学费政策;团省委的青年农民就业创业培训项目;中央农广校的科技直通车、大喇叭工程、农家书屋项目等。2012年底,省农广校经争取,在省农委、省财政厅联合下发的《关于印发〈2012年辽宁省基层农业技术推广体系改革与建设实施方案（种植业）〉的通知》中,增加了“遴选部分有学习意愿的科技示范户农民,参加农业专业方面中专学历教育”内容,有效地牵动了中专招生,2013年共在科技示范户中招收中专生1169人,占当年招生总数的11%。去年年初争取到的农业部“新型职业农民培育项目”,     

以项目为载体稳定办学规模

<正>稳定的生源、适度的办学规模始终是农广校生存的基础。农广校的工作离不开行政领导的支持,离不开相关项目的支撑,这是辽宁省农广校这些年来圆满完成中专招生工作的一个行之有效的手段。这几年与省委合作开展招生的项目有:省农委的阳光工程、东部山区特色产业、设施农业、农村合作社、农技推广体系示范县建设项目、新型职业农民培育;省教育厅的国家助学金资助、涉农专业免学费政策;团省委的青年农民就业创业培训项目;中央农广校的科技直通车、大喇叭工程、农家书屋项目等。2012年底,省农广校经争取,在省农委、省财政厅联合下发的《关于印发〈2012年辽宁省基层农业技术推广体系改革与建设实施方案(种植业)〉的通知》中,增加了"遴选部分有学习意愿的科技示范户农民,参加农业专业方面中专学历教育"内容,有效地牵动了中专招生,2013年共在科技示范户中招收中专生1169人,占当年招生总数的11%。去年年初争取到的农业部"新型职业农民培育项目",辽宁共批准     

规范中等职业教育培养 探索畅通学历教育通道

<正>2018年江苏省职业农民培育指导站继续面向农村村组干部、种养能手、农产品加工营销管理和生产人员等开展"半农半读"中等职业教育工作,在校"半农半读"中职教育1.2万人,招生3116人,落实22所县级农广分校2018-2019学年涉农专业学生免学费补助6757人,毕业3985人,为农业农村现代化发展培养了一大批"有学历、留得住、用得上"的新型职业农民。     

积极争取政策和项目支持 大力培育新型职业农民

2006年以来,辽宁省农广校以实施农业部农村实用人才培养＂百万中专生计划＂为契机,对广大农民和农村初高中毕业生开展农广校中专学历教育和农民科技培训,大力培育新型职业农民,累计开展中等职业教育招生6.89万人,其中涉农专业学员占70%以上,占全省中等职业教育招生总量的18%。     

招生并轨对粮食中专的影响及对策

根据《国务院关于（中国教育改革和发展纲要）实施意见》：“积极推进高等学校和中等专业学校、技工学校的招生收费改革和毕业生自主择业制度”精神，国家教委明确提出：“‘九五’期间，所有中专全部实行并轨”。四川省人民政府及省教委要求四川省的中专学校1997年实行小并轨，1998年全部并轨。中专招生收费并轨和毕业生就业制度的改革，既为中专学校提供了自我生存、自我发展的机会，同时也使中专学校面临许多新情况和新问题。就粮食中专而言，可以说招生并轨给学校造成的压力要比给学校带来的机遇更大、更具体。一、招生并轨对粮食中专的…     

开展农业职业教育 培养新型职业农民

农业部实施＂百万中专生计划＂以来,受诸多客观因素影响,农广校成人中专招生规模持续下滑,自2009年国家实施助学政策后,山东省农广校积极调研,于2010年春经省教育厅批准开展了全日制中等职业教育试点,并逐年扩大招生规模,3年共招生4927人,     

三大措施开创中职教育新局面

2021年云南省农广校及时向省教育厅申报新增家庭农场生产经营专业,获得批准;同时按教育部新专业目录将原有现代农艺技术、畜牧兽医2个专业,更改为作物生产技术、畜禽生产技术专业,目前全省招生专业3个.截至2021年11月底,云南省中职在校学生494人,比2020年同期增加了44％,其中2021年初认定2021级新生学籍19...     

河南省焦作财会学校（焦作大学会计学院）

河南省焦作财会学校是1979年经省人民政府批准成立的一所普通中等专业学校,1994年被评为首批“省部级重点中专”,2007年9月升格为焦作大学会计学院,2008年元月被市教育局评为“示范性中等职业学校”。学校的会计电算化专业被评为焦作市财经类唯一重点专业。学校占地113亩,建筑面积777多平方米,微机300余台,图书藏量18万册,有标准化的微机室、模拟实验室、语音室、礼堂、     

资讯动态

中职教育免学费范围扩大自2012年秋季学期起,中等职业教育免学费范围由涉农专业学生和家庭经济困难学生,扩大到所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。同时,将中等职业学校国家助学金资助范围由一、二年级农村（含县镇）学生和城市家庭经济困难学生,分步调整为一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。将六盘山区等11个连片特困地区、西藏及四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生全部纳入享受助学金范围。     

发挥体系办学优势 扩大招生规模

<正>大连市农广校从成立之初就拥有完整的办学体系,七个涉农县区均有农广分校,教学班设在离农民最近的乡镇职业学校,服务三农的体系优势尽显,为地方农村实用人才的培养作出了历史性贡献,成为当地农村文化建设的辐射源。多年来,大连市农广校充分发挥体系办学优势,始终把中专学历教育作为学校的首要工作来抓,不断拓宽招生渠道,取得了丰硕的成果。一是及时下达招生任务。每年初都在省农广校下达的"百万中专生计划"指标之上再增加5%的招生数量。按各市、县农业人     

农业部拟定“九五”农民教育计划

我国将利用农业广播电视学校系统进行大规模的乡村干部和农民教育培训。“九五”期间,每年招收中专学历生20万人,培训绿色证书学员40万人,成人高等教育自考助学2万人,在校生规模100万人左右。计划5年培养中专毕     

平谷：农民在家门口实现大学梦

正2016年9月,平谷区农广校落实北京市农广校"新型职业农民中高等职业教育衔接贯通培养实施方案(试行)",积极开展招生宣传工作,经过深入调研,确定东高村镇作为招生试点,通过多次和镇村领导协商招生事宜,最后确定符合条件的全科农技员全部报名,并由全科农技员辐射带动本区域的专业大户、家庭农场主、农民合作社和农业企业的带头人等参加报名。平谷农广校还推荐了全区近几年的优秀中专毕业生参加报名。2017年3月,92名学员参加了北京农职院的自主招生考试,68名农民学员被录取到学习现代服务系休闲农庄经营管理专业。