高职《计算机组装与维护》课程教学初探

高职<计算机组装与维护>课程在教学方法上要对传统的注入式教学方法进行改革,实行引导式、示范-模仿式、讨论式、演示式和自学式等相结合的教学方法;同时加强实验教学的改革以提高学生的学习兴趣;加强考核方式的改革以消除学生对该门课程由于理论考试不及格而带来的负面影响,体会实验过程所带来的快乐和成功感.     

浅谈智慧课堂在C语言程序设计教学中的应用

《C语言程序设计》课程是计算机科学与技术、软件工程等相关专业的核心专业课,智慧课堂在C程序设计课程改革中的应用,有助于教师提高教学水平,帮助学生提高学习兴趣,促进新型教学改革,支撑新型教学创新。     

在计算机实验环节中加强动手能力的培养

对目前计算机实验环节中的动手能力问题进行了分析,从计算机实验环节中的实验课程和实习、实训的两个方面阐述加强动手能力培养的改进方法,还从学生和实验指导教师两个角度,阐述实验指导教师如何引导学生在动手实践能力上进一步提高。     

数字化音乐与视唱练耳教学

发展数字音乐制作技术和在高校视唱练耳课程教学中运用计算机多媒体系统的教学新模式,已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节.数字化音乐环境的不断完善即为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新的要求.教师自身的素质面临着前所未有的挑战.本文探讨数字音乐制作技术和多媒体系统的应用对高校视唱练耳课程教学质量的提高作用,以及对高素质音乐人才的培养的意义.     

刍议语文教学探索性学习研究的几点认识

语文教师都应在课程改革中,不断提高自身素质,以适应当前课程改革要求.更新观念,转变角色、探究学法、加强合作、教书育人,与时俱进.     

中学生物实验课程评价方式构建的探索

用简单的实验报告或试卷来评价生物学实验,不能客观地反映出中学生物实验教学中三维教学目标,不符合《基础教育课程改革纲要》中"发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能"的要求。本文旨在建立一种新的生物实验课程评价方案,以适应课程改革新的要求,真正发挥评价的教育功能。     

刍议语文教学探索性学习研究的几点认识

语文教师都应在课程改革中,不断提高自身素质,以适应当前课程改革要求.更新观念,转变角色、探究学法、加强合作、教书育人,与时俱进.     

试论高校计算机教学的改革——以西安体育学院为例

高校计算机教学改革的目标是建立既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生是认知主体的新型教学模式,因此应加强课程开发,更新教学内容,加大授课方法、实践能力的改革力度,全面推行计算机素质教育改革.     

公共课“计算机网络应用”课程改革与探究

作为呼伦贝尔学院公共基础课程,"计算机网络应用"教学方式有别于其他课程,本文针对该课程特点,从教学内容、教学方法和考核方式等方面对计算机应用网络课程进行一系列改革。通过改革和实践提高学生的动手能力,取得良好的教学效果。     

计算机基础操作课程改革探讨

本文从分析计算机基础操作课程性质、任务入手,提出了课程改革的基本思路,主要是重视实践,凸显高职特色;优化结构,加强课程建设;研究教法,面向应用场景;改革考核方式,体现综合运用能力并注重特色创新,提高教学效果.     

浅谈多媒体技术在教学中的作用

随着知识经济的到来,沿用已久的传统教育模式已经不能适应当今社会的要求,要教学中把多媒体技术作为一种教学手段,已成为现代教育的必然趋势.提高广大教师运用多媒体技术的水平,推动多媒体课件的开发、使用和推广,是当今教学改革的必经之路,也是提高教学质量的重要保证。教师不注意教学方法的选择,学生接受起来有很大困难,学生普遍反映计算机理论课程太难、太枯燥。通过对中职学校的计算机理论课程的教学目标与教学现状存在弊端的分析,对中职的计算机理论课程课堂教学提出了一些思路。     

论教师课程能力的提升

在新课程改革逐步推进的现阶段，提升和发展教师的课程能力显得尤为重要。教师的课程能力包括理解课程的能力、预设课程的能力、生成课程的能力和反思课程的能力。为了新课程改革的顺利实施和教师自身专业素养的提高，教师应该通过行动研究、自我学习、构建学习共同体以及参与校本课程的研究主动自觉地提升自身的课程能力。     

工程造价专业技能竞赛系列课程开发与实践

工程造价专业教学通过创建技能竞赛项目课程群、收集技能竞赛资料,进行技能竞赛课程训练并参加各类技能竞赛等形式能有效提高学生的实践能力、创新能力、职业核心能力和就业质量,也进一步明确了工程造价专业课程改革和教学模式改革的方向,提高了教师的业务水平.     

高师信息技术教材教法类课程体系的构建

信息技术教材教法类课程是高师院校计算机教育专业的师范性课程,它对提高高师学生的师范素养、促进全面发展有着不可替代的作用,肩负着培养未来教师的重任.文章根据计算机教育专业面向的的岗位群的岗位能力的要求,构建了高师信息技术教材教法类课程体系.     

浅谈新课程改革下英语教师专业素质的发展

近年来,为了更好地实施新课程,从国家教育部到各省各级教育部门都不断地在宣传推广课程改革的新理念,课程的改革也对教师自身的水平提出了更高的要求。为应对教育与课程改革对教师提出的挑战,人们对新世纪的教师专业素质问题进行了众多研究。作为英语教师,要能"创造性地完成教学任务,努力适应社会发展对教师专业化能力提出的新要求。在教学中减少盲目性,增强科学性和实效性。"新课程从教学的理念、内容到实施都具有前所未有的新意,而其贯彻实施的效果以及在实验中得到不断地完善,都在很大程度上取决于英语教师的发展及其素质的提高。     

加强教师队伍建设 促进教师专业发展

在新课程改革进行得如火如荼的今天，提高教师队伍的素质，促进教师专业发展，是新课程改革实验所需研究的一个重要课题，也是新课程改革实验成败的关键所在。近年来，我校紧紧围绕这一课题，抓住教师发展这个根本，从管理的创新人手，在搞好校本培训的同时，积极进行以校为本的教学研究，关注教师的专业发展，推动课程改革向纵深发展。     

高职计算机基础课教学改革实践与探讨

如何提高计算机基础课的教学水平,实现学生计算机应用能力提高和计算机创新思维的培养是所有计算机授课老师共同面临的问题。通过实践教学经验的积累,借鉴优秀成功案例分析,以计算机基础课程教学存在的问题为前提,从教学体系构建、教学内容调整和考核方式创新等几个方面探讨实践效果。通过计算机课程改革促进学生计算机实际应用能力和学习积极性提高。     

浅谈新课改下信息技术课的变革

使用新教材过程中的高兴与困惑,课程改革中信息技术的重要性,学校、一线教师面临课程改革必须不断更新教学观念,不断提高自身素质,同新课程一起成长,以适应新课程对教师的要求,同时随着课程的改革,社会教育体制也要改革。     

电机与拖动实验课程体系的改革与实践

本文从实验教学的实际出发,分析了电机与拖动课程实验的现状,并围绕提高实验教学质量这一目的,针对电机与拖动课程实验教学现状和存在的问题,提出了进行实验新模块开发、增加综合性实验比例、量化实验成绩评价标准等改革措施.     

计算机网络实验教学体系的改革研究

实验教学是计算机网络类课程教学中的重要环节,目前实验教学存在着教学内容单一、实验设备缺乏等问题.文章从优化实验教学内容、创新实验教学方法等方面,探讨了计算机网络实验教学改革的有关问题,以期达到培养高素质网络技术人才的目的.