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教育公平是社会公平的重要基础。对教师的公平则是教育公平的前提,因此,关注农村教育,特别是关注和研究农村教师的生存状况有其深刻的现实意义。本文在对杭州部分农村学校问卷调查的基础上,对杭州农村教师的生存现状进行分析,并提出相应的改善农村教师生存状况的对策措施,以期逐步有效解决问题,进一步稳定农村教师队伍,促进教育的均衡化发展。 相似文献
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农村教师的素质亟待提高 总被引:3,自引:0,他引:3
当前,“质量”已经成为中国农村教育发展的关键词。从“让孩子上学”到“让孩子上好学”,农村教育正在发生革命性的变化。要让农村孩子上好学,其中“关键一招”,就是改善广大农村的办学条件,提高农村教师队伍的素质。[第一段] 相似文献
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本文在分析农村教师专业化发展中存在问题的基础上,提出了促进农村教师专业发展的对策:增强专业发展自主意识;依托地方高校,加强农村教师专业培训;加强学校教研、科研活动,重视校本研究,提升教师专业发展能力;重建考评机制,促进教师专业发展;加大经费投入,为农村教师的专业发展提供保障。 相似文献
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新课程改革背景下农村教师面临着前所未有的困惑,探讨这些困惑存在的原因,提出相应的对策,可以缩短农村教师与新课程改革的距离,为农村教师的专业发展提供一些帮助. 相似文献
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中国教育现代化的重点在农村,难点也在农村,解决农村教育问题的关键是农村教师。目前优秀教师的短缺是制约农村教育发展的瓶颈,也是最大的难题。我国有1205万中小学和幼儿园教师,其中农村教师占80%。针对目前农村教师队伍建设的重点、难点、薄弱点问题,我们应采取什么样的举措?一是完善补充机制,让农村教师下得去。在部属师范大学实施师范生免费 相似文献
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在经济大潮席卷下的今天,教师的工资收入相对别的行业来说越来越低;在知识更新日新月异的今天,社会对教师的工作有了越来越高的要求。因而,教师这个群体一方面要承受社会地位下降带来的心理压力,一方面要承受教育教学质量要求提高的工作压力。在这样的趋势下,教师怎么做才能实现自己的人生价值,怎么做才能给教育以希望,成了摆在我们每一个教师面前的一个重要命题。 相似文献
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农村教师社会保障既是我国社会保障体系的一个重要组成部分,也是关系农村教育发展和农村和谐稳定的重要因素.文章从关于农村教师社会保障问题的各类文献的分析出发,在此基础上提出了以推进农村教师社会保障的社会化进程、健全农村教师工资保障机制、建立基本养老保险与失业保险等为主要内容的促进农村教师社会保障体系完善的基本对策. 相似文献
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<正>为了更好的发展农村教育,尽最大力量促进教育公平,很多地方每年都以各种名义招聘新教师,以补充农村教师队伍,并力求在不断引进大学生走进教师行列的举措中,给农村教育增添新的力量,让农村孩子享受更高水平的教育。但是事实并不完全如愿。很多大学生来到农村学校,没有呆上三年五载就溜之大吉 相似文献
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2006年。农村义务教育新政元年。
农民子女公平接受教育的权利能否得到保证?在今年。这个问题将考量各级政府部门施政能力和智慧。这种考量不光是对公平教育的重视程度和各项政策的落实。更重要是面对现有困难的智慧和勇气。
相关各级部门除了要面对长期以来我国农村义务教育投入相对滞后的窘境。更要解决在农村税费改革之后、农村义务教育经费缺口等多重问题。《中国经济周刊》在新学期开始后组织记者对全国多所农村学校进行调查。我们从中选取了江苏、湖南、北京等三地学校的一些个案。从中我们可以看到苦恼、担忧。但更多的是:希望。[编者按] 相似文献
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近期,通过对甘肃省天水市、陇南市、白银市的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划资金管理使用情况进行专题调研,可以得出这样的认识,即“特岗计划”的实施充实和加强了农村学校的师资力量,为甘肃省农村教师队伍的补充注入新的活力,缓解了农村教师队伍的结构性矛盾,为巩固推进“普九”成果,提升农村义务教育水平提供了保障,为建立健全农村义务教育补充机制奠定了坚实基础。 相似文献
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新课程改革背景下农村教师面临着前所未有的困惑,探讨这些困惑存在的原因,提出相应的对策,可以缩短农村教师与新课程改革的距离,为农村教师的专业发展提供一些帮助. 相似文献
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正辉县市地处太行山区,属于典型的革命老区。全市219所中小学校,老区学校近160所。为了实现教育公平,让老区人人享受义务教育,促进教育事业均衡发展,近年来,市委市政府坚持以人为本,十分关心革命老区教育事业的发展和人才的培养,不仅采取有力措施,通过政府投资和民间捐资等多渠道筹资,想方设法改善老区薄弱学校的面 相似文献