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《经济法概论》课程是财经类学生的一门专业基础课程，调查表明该课程的实践教学活动尽管取得了一定成绩，但仍存在认识上的误区和其他问题，建议大力倡导该课程实践教学理念．深化认识：科学设计多样化的富有趣味性并各具特色的实践教学活动并适当拓宽该课程实践教学的专用时空，实行课堂与校内外实践教学相结合。 相似文献
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《企业税收实务》是管理类专业的一门涵盖了税收理论与实务的重要课程.由于税法内容的频繁修订,税法条款的繁琐枯燥,实践程序的复杂及教学手段的单一,学生很难牢固地掌握税务知识,更难以把学到的理论知识用到实践中去.课堂项目化拟创造课堂教学、“税务软件实训法”及“实地案例分析法”相互交融的教学环境,以课堂理论教学为主,课外的软件实训及实地案例分析研讨为辅,模拟真实场景,提高学生的学习兴趣,从而融会贯通掌握所学知识,同时提高学生的自主学习能力及实务操作能力. 相似文献
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《工程材料与成形技术基础》课程是机械类专业一门重要的专业基础课。结合作者的教学实践,就《工程材料与成形技术基础》课程的教学方法作了探讨,力求提高教学质量以及获得良好的教学效果。 相似文献
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BRD教学模式注重教学目标明确化,突出个性,以提高学生课堂主动性和学习效率为目的。《综合日语》是日语专业的基础核心课程,集中了听、说、读、写、译各项技能。将BRD教学法下的《综合日语》课程整体设计、单元设计运用于教学实践,提高了学生学习的效率与运用知识的能力。 相似文献
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《国际商务谈判》作为涉外经贸类专业的一门重要课程,在很多高校相关专业中都有所开设。该门课程具有较强的理论与实践相结合的特点,部分高校由于自身教学条件、教学理念、教学方法的不足,以"讲授、提问、讨论、演示"等为代表的传统教学模式在新形势下很难达到较好的教学效果。随着"翻转课堂(Flipped Class)"教学模式受到学生欢迎并取得巨大成功,各高校纷纷对这种教学模式所带来的变化展开研究、讨论。本文总结了现行高校《国际商务谈判》课程教学模式中存在的问题,探索了该课程基于翻转课堂的教学模式,强调在该课程的教学中应提倡:以培养学生学习兴趣为出发点,运用翻转课堂的教学模式,以"浸入式"的国际商务谈判教学实践活动作为重要教学手段,最终提升该门课程的教学质量。同时,也丰富了应用性高等院校的教学新模式的研究。 相似文献
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通过企业调研,了解"工业分析与检验"专业方向课程的教学要求,对该方向的专业主干课程《化学实验技术》和《化工分析》课程进行整体设计,对课程的项目教学进行实践、探索,整合课程教学资源,建设《化工分析》课程网络教学平台等,探索了五年制高职工作过程导向专业课程实施的方法。 相似文献
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本文从学生的学习特点、师资力量、教学状况几方面分析得出了《水工建筑物》课程试训改革的必要性及可行性,并提出了具有杨凌职业技术学院水利工程专业特色的《水工建筑物》课程"1234"实践教学模式:确定课程教学目标(即1个目标);狠抓两个技能(即理论技能和实操技能);把握三种形式(即认识实习、课堂训练、集中实训);提供四个有力保障。 相似文献
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《江苏科技信息》2021,(3):56-58
为探索中医儿科学专业(五年制)临床课程可行的教学形式,形成中医儿科学专业临床课程教学实践的构思,文章以"中医儿科学"专业临床课程为例,采用课余接触临床与医案贯穿课堂讲授相结合的方式,将"早期接触临床"的理念引入该课程的教学实践。整个教学实践分两阶段进行。课前准备阶段:本专业低年级学生利用课余时间组织"早期接触临床"活动。课堂讲授阶段:本专业高年级接受本专业临床课程的课堂学习,将学生在"早期接触临床"活动中接触到的临床病案等素材引入本专业临床课程课堂教学,创建临床情境,贯穿授课内容。最后分别以教师调查问卷和学生调查问卷的形式评估基于早期接触临床的课程教学的实践意义和创新价值。 相似文献
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本文针对中职学校计算机应用专业、计算机平面设计专业、电子商务专业的教育特点和人才培养方案要求,结合笔者多年的教学实践,就《网页设计与制作》课程,从考核评价方法的改变模式,探讨如何对中职学校《网页设计与制作》课程进行有效地考核评价。 相似文献
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优化高校文化产业管理专业核心课程《文化经济学》教学内容的主要策略是:推动教学内容与社会发展有效对接,核心课程与支撑课程合理配置,理论教学与专业实践科学结合,师资力量与教学要求优化匹配,学术研究与专业教学恰当融合。 相似文献
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《旅游文化学》是旅游管理专科专业必修的专业核心课程,文章从《旅游文化学》课程建设的重要性、实践教学的必要性、实践教学的思考三个方面,进行较为深入的探讨。 相似文献
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反思教学法在高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中的应用是提高教学质量的有效途径之一。反思教学法能激发教师从课程理念、专业知识、实践效果以及学生的反馈等多角度地对本课程教学进行理性反思和实践探索,不断提升教师自身的教学水平,从而提高课堂的控制力,达到预期的教学目标。 相似文献
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《ERP管理》课程作为一门站在现代管理理论前沿,学科交叉、综合性和实践很强的课程。笔者通过分析高职《ERP》课程的特点以及目前教学过程中存在的一些不足,结合自身ERP管理实践和教学经验,对该课程的教学进行了改革探索与实践。 相似文献
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本文归纳分析了《思想道德修养与法律基础》课程实践教学中几种主要的教学方式，认为讨论研究形式的误堂实践教学有助于开拓学生的新境界，演讲形式的课堂实践教学有助于提高学生的自信心，辩论形式的课堂实践有助于培养学生的自信心，教学事例分析、情感体验的课堂实践教学有助于升华学生的人生观，践行形式的实践教学有助于提高学生的知识运用能力。 相似文献
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《水资源管理》课程是水利水电专业的专业基础课程,本文针对当代技校学生的特点,从《水资源管理》教学内容的改革、教学方法的创新、课程实践的强化等三个方面阐述了《水资源管理》教学组织的主要内容. 相似文献
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高校落实中共中央提出的"十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作"的精神,关键是将十八大精神融入思想政治理论课的核心课程——《概论》课,特别是融入《概论》课中最能体现其实效性的课堂实践和社会实践环节的实践教学。 相似文献
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旅游管理专业应用性与实践性强的特点,需要发挥学生在教学中的主体性作用,而任务型教学正是一种以学生为中心的教学方法。《导游业务》是旅游管理专业的一门专业主干课,它的学科特点决定了任务型教学法在该课程教学中应用的必要性。笔者结合自身教学实践,对《导游业务》课程任务型教学模式进行了探讨。 相似文献