幸福着你的幸福

过去常在报刊上读到老刘的诗，这次在苏北作家创作会上见到他便很是亲切。老刘一头花白的头发，戴副深度近视眼镜，说话爱将脸仰起，双眉紧蹙，像凝思，也像陶醉。会上闲暇时我常挨他坐着，我也写诗，很想听听他对当前诗歌创作的一些见解。不想他多说些诗外的事，说到小王的事老刘洋溢着无边的幸福。     

经济增长了，我们的幸福哪儿去呢？

中国社会科学院最新的调查显示。2005年。只有72.7％的城乡居民感觉生活是幸福的．比上年下降了5个百分点。经济增长了．我们的幸福哪儿去呢？[编按]     

幸福与休闲

如果说休闲在今天已成为人类的生存方式,那么幸福就是一种理想的生存方式。休闲是以时间形态存在的社会资源,蕴藏着丰富而巨大的社会能量,这些能量的开发利用和经营对于个体幸福十分重要,所以说休闲是幸福的重要内容。幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受,是休闲的终极目的。     

改革开放以来广东幸福文化的现实演进

幸福是人人都追求的至高目标,但是由于历史文化、国情、个人观念等因素的影响,每个人的幸福理论又不尽相同,因此就诞生了形形色色的幸福文化。幸福文化大体说来可以分为重财富的物质幸福文化、重感情的精神幸福文化,和两者并重的社会幸福文化。这些文化在广东发展的不同时期都曾起过积极的作用,也曾在某种程度上滞后了广东的发展进程。本文将试着从改革开放以来的三个不同历史时期浅析广东幸福文化的现实演进过程,以求为幸福广东的建设提供理论支撑。     

幸福指数测量方法研究

本文从幸福的根本内涵谈起,叙述了不同学科对幸福的度量方法并对它们进行了比较、辨析,然后详细介绍了经济学对幸福的测量过程,力求把幸福指数测量的思想脉络梳理清晰,希望能对幸福指数的研究有所帮助。     

公园里的幸福

春天的脚步近了,来中山公园健身休闲的人们越来越多。每天早晨,老人们在这里跳舞,在这里健身,在这里和老友唠家常,中山公园作为开放式的森林公园,给老人们留下了太多幸福的记忆。     

奋斗是幸福的

幸福的人生,都是脚踏实地奋斗换来的,在时代的画卷中,没有随随便便成功的人,唯有历经艰辛不言苦的奋斗者,才能在历史的年轮上刻印足迹。     

旅游业的幸福价值及其提升路径

旅游业是六大幸福产业之一,对提升国民幸福指数具有重要作用。识别旅游业的幸福价值内涵有助于充分发挥其幸福价值作用,依据旅游业的幸福价值内涵可发掘出其幸福价值提升路径,使产业发展更好地作用于国民幸福。本文总结归纳出旅游业的幸福价值包括了利民价值、兴民价值、惠民价值、乐民价值和便民价值在内的五大价值,发掘出提升旅游业幸福价值的路径包括了双循环共生路径、多元融合路径、体验优化路径、产品迭代路径和敏捷应变路径在内的五大路径。以发挥旅游业的幸福价值为核心,有助于加快实现满足人民日益增长的美好生活需要这一重要目标。     

幸福的味道

每天早晨走进校园,我都会深深地凝望校门口那块巨石,上面几个苍劲有力的大字“创造幸福”,我默默地期盼,幸福在哪里？我能否在校园某个地方与它相遇？     

我们的选择：财富最大化还是幸福最大化

为什么要提出财富最大化和幸福最大化的选择？因为这一直都是每一个人、每一个家庭、每一个企业、每一个城市、每一个国家,以至于全人类都要思考和选择的头号大问题。对于这个问题的思考和选择将决定每个人的命运、国家的前途和人类的未来。     

4000收入的幸福

除非是那些含着金钥匙长大的孩子。我们几乎每个人从小就在稀缺的资源和无尽的欲望之间苦苦挣扎，正所谓“欲海沉浮”．在很长一段时间里，我都是以这种广义的方式来理解的。觉得只要具备“money”这阵东风就能跨越“欲海”，到达幸福的彼岸。而前些天的一次网上游荡，居然让我这颗饱受物欲折磨的心突然间看到了一丝曙光。     

幸福满满的

你也许会肯定个人他是否富有,但就算用你的全部智慧,你也无法断定一个人是否幸福,只有走进一个人的心灵深处,你才会明白,他是否真的幸福。     

社会幸福——现代学校教育“幸福旋律”的“主音”

人类一切合理的社会活动都包含一个隐含的目的——使人生活得幸福。教育作为发展人的实践活动同样也应具有这一隐含目的。幸福的基本问题就是幸福是什么的问题。幸福是一个极度主观化的、带有“超越性”的问题。教育并不具有使每一个人都生活幸福的能力,教育活动追求的幸福也绝不是单个人、少数人的幸福。因而基于“幸福共通感”和道德之上的社会幸福才是学校教育所要面对的主要幸福问题。     

城镇化语境下的民众幸福指数探析

城镇化,是中国三十多年经济社会发展的主要助动力.城市是广大市民幸福生活的美好家园.在城镇化的进程中打造市民高质量的生活,是政府与民众共同的愿望.在当前的城镇化进程中,收入、家庭、信仰和环境是影响市民幸福感受的主要因素,因此,必须坚持以人为本、统筹发展、民生为重才能有效提升民众的幸福指数,促进社会和谐发展.     

幸福的呼声

幸福不是GDP,但是,幸福离不开GDP。实际上,经济学研究的是人的经济生活,而经济生活至今还是影响人的幸福感受的最大因素     

寻求教育幸福的“跳板”

目前教师的职业幸福指数不容乐观,教育的信心日益递减.究其缘由既有主观因素,也有客观因素.为此,教师获得职业幸福关键在于自身,要立足现实,不断寻求教育幸福的跳板.以教育思想为跳板.也就是说脑子里有想法.黑格尔说:人是靠思想站立的.思想是教育的支点,有思想才会有教育的追求和幸福.作为一名教师,如果目光只是盯着学生的成绩,围着考试得高分转,那工作就陷入机械重复的怪圈,自然难以找到教育幸福.美国经济学家贝勒斯说过劳动给生命之灯添油,而思想把灯点燃.     

基于统计学分析的幸福开远建设研究

本文作者在对开远市市民进行连续四年的幸福满意度调查的基础上,构建了幸福指数计算模型,分析了近四年来开远市市民幸福感的变化,重点对2012年调查数据进行分析,通过对比研究,提出了建设幸福开远亟待解决的几个问题。这一研究基于客观的调查数据,通过统计学方法进行科学分析,有利于对幸福开远的建设提供有益参考。     

收入和幸福间关系研究

文章采取理论综述的方法,引用既有的调查数据进行实证分析.在对幸福界定和测量进行简要回顾的基础上,首先对收入和幸福间关系的三个阶段研究进行了详细阐述,讨论了收入的增加到底能否引起幸福水平的提高这一问题.接着,文章结合经济学和心理学分析,引入社会性比较、适应水平理论和期望水平理论等概念,对上述结论给出了相应的解释.     

寻找幸福

最近一段时间,看热播剧《老大的幸福》成了济南市民李珍每天晚上的必修课。“幸福就是毛毛雨”剧中傅老大对于幸福的感悟博得了李阿姨极大的认同。在她眼中,历经坎坷的主人公所定义的幸福平淡而真实,那是“一种用心灵去触摸的幸福,那是毛毛雨流淌过心灵所产生的淡淡的感动”。