共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
本文通过对德州学院健美操公体课的开展现状进行调查分析,找出了影响因素,提出了相关对策建议。要增加对于场地和设施的投入,加强健美操师资队伍建设,进一步完善教学目标,丰富教学方法和手段,更新观念,激发学生的学习兴趣。 相似文献
2.
健美操是一项以健、力、美为主要特征,融舞蹈、体操、音乐于一体的综合性运动项目,也是倍受大学生喜爱的体育项目。健美操练习能够促进身体健康,塑造优美形体,陶冶人的情操,提高人的审美能力。但是学校体育教育中的健美操教学现状并不乐观,许多学生对健美揉运动缺乏兴趣,本文分析影响大学生健美探学习兴趣的原因。探究提高大学生对健美操学习兴趣的方法策略。 相似文献
3.
该文针对公共体育课男生健美操选修课人数偏少的现状,通过文献资料、问卷调查、访谈法、数据统计等方法对其影响因素进行了分析,发现制约男生健美操选修课的主要原因为:对健美操缺乏认识、学习兴趣不高、自信心不足、教学内容和教学条件欠缺等. 相似文献
4.
培养学生学习数学的兴趣是学习活动中重要的心理因素。它可以使学生对数学知识有强烈的追求和积极的探索。培养学生兴趣应在教学过程中结合数学知识教学进行。特别是中专学生对学习目的、任务尚未树立起明确的认识,全凭好奇心和新鲜感,他们的学习欲望往往是从兴趣中产生的。他们乐于在轻松愉快的气氛中学习知识,根据他们的思维特征,在感知和理解教材的两大环节中, 相似文献
5.
6.
所谓体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识、追求、尝试、体验和情绪状态及求知欲望,了解影响学生体育兴趣的因素,对提高学校体育的质量是具有重要意义,真正的体育教学,并非是从单纯传授知识技能开始的,而是从情感体验开始的,从培养兴趣人手的。那么如何在教学中培养学生的体育兴趣呢?我是从以下几个方面着手的: 相似文献
7.
健美操是健与美、力与美、心与美、形与美的有机结合,是外表风度与内在气质的高度统一。在高校女生健美操教学中,要设计和规范课程的美感,在教学活动中塑造形体美,姿态美,展现气质美,进一步增强学生的健康意识和美的意识。 相似文献
8.
学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强历史教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为总舵教师不懈追求、不断探索的重要课题。浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣,增强历史教学效果的体会。 相似文献
9.
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点.如何来提高小学生的写作能力?是每一位语文教师经常要考虑的问题,下面谈谈本人的几点看法.
一、激发学生写作兴趣
学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求.爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."我国古代教育家孔子也说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."让学生在轻松愉快的精神状态下,绕有兴趣地学习,充分调动他们的学习积极性,是小学作文教学的第一步,也是作文教学成功的向导. 相似文献
10.
体育学习兴趣是小学生对体育学习活动产生爱好和追求的心理倾向;是学习参与的基本动力之一.要想使学生主动积极地获得知识,就必须从多方面培养学生对所学内容的兴趣,把教育提出的具体要求转化为学生内在的需要,把学生潜在的积极性调动起来.本人自教学以来,一直担任体育教学工作. 相似文献
11.
12.
作为一名副科教师都有一个共识,学生对所教的科目另眼相待,为了打破这种僵局,我认为应该提高学生对地理的兴趣人手。兴趣则是推动学生进行学习的内在动力,是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。在教学过程中,培养学生对地理课的兴趣,调动学生学习的积极性,对提高教学质量有着十分重要的作用。对于与教材内容息息相关的感性知识的诱发, 相似文献
13.
在健美操教学过程中教师要注重语言艺术、自身修养、专业知识等方面的提高。要善于发掘、提炼教材、教法的“美育”因素,实施艺术化教学。开展创新教学,力争营造良好的教学心理气氛,刨设完美的教学情景,从而激发学生学习兴趣。 相似文献
14.
15.
16.
兴趣是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中我们体会到,凡是能积极、主动地参加与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。 相似文献
17.
语文课堂教学是传授知识的主阵地,上好每一节课,充分利用四十五分钟便成为每个教师认真思索的问题。目前大多数教学中存在不同程度的强制性教学,这种教学容易造成学生消极被动的学习,产生厌学心理,学习上无积极性、主动性,更谈不上创造性,毫无学习语文的兴趣,因而如何激发学生的学习兴趣,更是教学成功的关键。对学生而言,兴趣是他们的动力,有了兴趣,就有了好奇,就会入迷,就会积极、主动、心情愉快的学习,浓厚的兴趣就成为学习的催化剂。 相似文献
18.
兴趣是推动学生主动学习的强大动力,语文是小学教育中的一门基础性学科,学生只有具备牢固的语文基础才能为学好其他学科打下基础。本文将就如何培养小学生的语文学习兴趣进行分析探讨。兴趣是学生最好的老师,是增强教学效果的重要因素。语文老师要重视学生学习兴趣的培养,但是受到传统教育理念的影响。一些老师将教学重点放在枯燥烦琐的知识记忆上,这与语文教学的初衷是相悖的,造成学生普遍厌恶语文学习。本文将就此提出几点建议,希望激发学生的语文学习兴趣。 相似文献
19.
因为教学思维的因素,有些教师将语文课上的枯燥乏味,学生耐着性子学,苦不堪言,要想让学生对本学科产生兴趣,首先要学生在不受内在情绪和外界因素影响下,依据自身原则和价值观主动做出的为自己过去、现在和未来负责的行动,树立学习目标。有了树立目标会使学生的学习变的更加主动。有了目标就要立即行动,并在行动过程中不断地修正自己。聪明的学生知道,做自己愿意做的事才能最大限度地调动自身的积极性并把事情做得更好。初中语文教师在传授知识、培养能力的整个教学活动中,要加强对学生学习兴趣的培养,一定要千方百计地利用各种手段刺激学生的学习兴趣。学生有了浓厚的学习兴趣,课堂教学质量自然就会提高。 相似文献